高二材料青春

第第页高二材料青春1高二〔材料作文〕青春

春朝，幼苗破土，疯狂地长高再长高，那是小苗的梦在舞;夏晨，碧水涟涟，彩花轻颤，那是风儿的心在舞;秋日，黄叶纷飞，流连复流连，那是叶在用生命起舞;冬夜，雪花飘飘，回旋再回旋，那是白雪在用灵魂起舞。高三是如斯之舞，戴着镣铐的盼望之舞!

走出了高一的漫不经心，褪去了高二的心浮气躁，我们点燃幻想的烛，擦亮盼望的灯，在这光与影奏出的旋律中沉着起步。

18岁，不再埋怨镣铐的沉重。父母的期盼，老师的吩咐，明天的美妙，群星一般在高三的夜空中闪烁。我们情愿承当这份重量，由于那里面有生命的厚度;我们全心珍视这份沉重，由于那是人生中最和煦的春色。18岁，不再埋怨镣铐的束缚。开头留意父亲的白发，开头心疼母亲的皱纹，开头谅解老师的苦心。

18岁的生日，不要派对，不要〔蛋糕〕，不要礼物，只想一个人凝心细数十八年岁月里拥有的，失去的，珍惜的，渴的……我们情愿接受那些束缚，由于那是造物者的馈赠;我们专心观赏那些束缚，由于那是生命中最美好的牵绊。

高三是一场舞，戴着镣铐的生命之舞!

我们不惮于承当责任，我们不畏惧命运的挑战，我们将用镣铐敲击出动听的节拍，在流年的影里随风翩飞……留下昨日的彷徨，带走今日的坚决;留下昨日的悲伤，带走今日的激情。

我们自信，由于我们不曾荒废一分一秒。我们无愧于师长，无愧于自己，无愧于时间!

我们永不言败，由于我们年轻。跌倒了怕什么?爬起来，拍拍裤腿，连续前进!

我们无悔，由于有昨天的汗水，今日的打拼，明天的幻想。我们将在这流金韶华中，舞诞生命中最美的轨迹!

只要有梦，便有盼望;只要付出，便有收获。待到心花长开之时，再相约在这逐梦的旅途，一同查找那些活力四射的身影，一同回忆这段激情燃烧的岁月，一同回首这段用青春舞出的生命的轨迹。

2高二材料作文青春

点点的欢乐 ，淡淡的悲伤，飞扬的青春，用歌声唱响十六岁的灼热年华，我的青春，我做主。

——题记

懵懂的岁月已悄然逝去，纯真无邪已定格在过去，我们的青春如霓虹灯般绚烂，却逃不过那繁华背后的落寞，从懂得什么是微笑背后的悲伤那一刻起，我们便踏上那条名叫“青春”的未知路。

没有期盼中的那份惊喜，没有童话中可以让灰姑娘变成公主的水晶鞋，没有那可以接受很多鲜花与掌声的舞台。我们平凡如旧，我们有的，只是那颗火焰般热忱洋溢的心。不是不想活得潇洒自由，不是不想叛逆、放任，不是不想不顾一切疯狂地追寻，只是在幻想与现实交锋的那一瞬间，我看到了它们的差距，我明白了我还没有取得那通向自由的通行证，于是，我选择了现实，究竟我更趋向于现实的暖和。而那绚烂的幻想也会永不凋谢，永久珍藏在我们的回忆里，那是一个属于潇洒青春的梦。

我们唱歌青春。其实，青春就是一首歌，跌宕起伏，或伤感，或高兴，朦朦胧胧，却回味无穷。我们每个人都在很专心地诠释这首歌，谱高中〔话题作文〕写自己的淡淡青春。

在这十六岁的灼热年华，我们单独享受着欢乐、忧愁、喜悦、孤独。点点欢乐 ，淡淡悲伤，这就是青春。在这里，留下了我们微笑的瞬间，登记了我们流泪的刹那，这些就足够了，不需要刻意装饰什么，这就是最真实的我们，要将青春把握在自己手中，去制造无悔的青春。

在这青春的旋律中，我们就是主角，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与幻想，都已随风而逝，留下的是值得珍藏一生的回忆。我们都是幻想的制造者，我们抱着幻想踏入青春，带着感动度过青春，带着盼望迈出青春、走向将来。

在青春的岁月里，我们张扬着独特、飞扬着思绪;在青春的岁月里，我们肆意地哭着、笑着，有着属于我们的纯真;在青春的岁月里，我们留下了永久的美妙回忆。每个人都有自己的十六岁，虽然内容不尽相同，但意义是一样的：可歌可泣的纯真年华。我们唱歌着青春，唱歌着生活，唱歌着那并不完善却绚烂多彩的年华。

不需要掩饰，不需要躲避，我的青春我做主，在这五彩的世界里，我们用那心灵的歌声唱响了属于我们的飞扬青春。我的青春我做主!

3高二材料作文青春

不知不觉间，我已渐渐步入一生中最美妙的年华——青春。古人曾用“花有重开日，人无再少年”来形容青春的消逝之快。我，一个花季女孩，并不知道用什么语言来形容青春，或许，我应当和它来一次温顺的拥抱吧!

拥抱青春，我收获了士气。青春像一列“轰隆隆”日夜不停的火车，精力充足，意气风发。它或许是跌倒后的努力爬起，或许是受伤后的轻声哭泣，或许是快乐时的满脸笑靥，或许是生气时的自我调解……青春的士气取之不尽，用之不竭。假如青春是汪清亮的泉水，那士气便是水中灵动、安逸、轻松、欢快的鱼儿。青春的士气是我们成长的动力，供应给我们前进的能量。它就像天涯的一抹彩霞，优雅恬淡;它就像云间穿梭的小鸟，愉悦欢乐;它就像地上飞奔的野兔，可爱新奇。

拥抱青春，我收获了敬重。青春是一朵艳丽绽放的花，敬重便是那浓郁的花香。它或许是给同学的一个微笑，或许是给老师的一句问候，或许是给弱者的一种善意……敬重就像是天空中熠熠发光的星辰，无时无刻不在提示我们要敬重别人。它好比蛋糕上的奶油，甜到了人们的心里;它好比自行车的刹车，警示我们该刹车时必需捏闸;它好比开锁的钥匙，心心相贴才能解决问题……

拥抱青春，我收获了感恩。感恩犹如太阳，总给人们带来盼望和暖和。它好像雨后的春笋，主动向上;它好像烈日的微风，凉快舒适;它好像肥硕的果实，充盈甜蜜;它好像飘飞的落叶，知恩图报……感恩让我拥有了品尝青春的味蕾，有了回报家人、老师、同学和社会的美妙愿望……

有一首唱歌道：“青春犹如奔流的江河一去不回，来不及告辞。”所以趁年轻，和青春来一次拥抱吧!

4高二材料作文青春

现代的年轻人，任性独行，总是以自我为中心，认为“只要我喜爱，有什么不行以”，而听不进老师、父母的劝导，更有很多年轻人，常把这句话挂在嘴边，殊不知，这句未经大脑思考的话，祸害无穷。

年轻人就犹如一块正在塑造的陶土，有无限的可塑性，但也犹如一颗未引爆的炸弹，拥有血气方刚的不定性。其实年轻人朝气蓬勃，面对任何事勇往直前的特性，并非大坏事，由于有着十足的行动力与干劲，但若是走出常轨，任意勇闯，就会像迷途羔羊般误入歧途，则不堪想像的后遗症，着实令人担忧。

因此，身为年轻小辈的我们，应善用年轻人的优势，凡事三思而后行，假如喜爱的是利己、利人，则可以尽情的做，即使逆境重重，也要披荆斩棘，勇往直前，努力克服，高喊：“只要我喜爱，有什么不行以”!但假如所做所为是利己、害人，甚至害人、害己，则千万不行随心所欲，一意孤行而不听亲朋好友的反对，否则下场不堪设想!

人生苦短，青春不要留白，让短暂的生命绽放刺眼的光辉，不要由于寻求快乐刺激而误触法网，造成无法弥补的圆满。所谓“民主”与“法治”是相辅相成的，是以不侵害他人权利为真自由。将自己的欢乐，建筑在别人的`苦痛上，是种自私自利的做法，“只要我喜爱，有何不行以”的为所欲为，更是令人唾弃。

青春，必需以实际的行动来把握，才会无悔。正值年轻的我们，应当本着“率性而为却不失礼，举止合宜却不失真”的原则，千万不行随波逐流，而高喊：“只要我喜爱，有什么不行以”如此我们这群扬帆待发的幼苗，才能闯过人生的逆流，成为顶天立地的栋梁之才。

5高二材料作文青春

时间荏苒，致陪伴我们走过青春的人。

——题记

好像是一种奇异的缘分，你们走入我们童年，陪伴我们在雨季里行走，在我们心里浇灌出一片郁金香。

君可记否?凉爽安静的早晨，一群稚嫩的声音在您的吟诵声后跳动。于是乎，那些心中的花朵便开头萌芽。

依稀记得，老师们在我心中留下的世界，或云雾缭绕，孤峰鹤影;或落叶梧桐，墙角雏菊;再或院落亭巷，青苔石阶;亦或月色朦胧，光影徘徊。

时间琥珀中，老师从未走出我的世界。从记事起，老师的身影就停留在脑海里，照旧记得：“老师是辛勤的园丁……”或许，当时稚嫩的思想并不能有所领悟。时间从指间流淌，回首的刹那间，仍有一股暖流涌上心头。从未停止前行的路，由于身后总有你们期盼的目光。

赤红的枫叶于泥土上消融，成为时间遗留下来的印迹;老师的话语在耳边萦绕，成为我们路边的花朵，令这世间，馨香流淌。

清早，路过学校，观察同学们稚气未脱的脸上洋溢着笑容，年轻的女老师高声吟诵着诗文，仿佛有阳光缕缕，轻拂同学们的脸庞。我才意识到，老师的奉献果真如阳光的照拂，令这世间，暖和流淌。

有人说：“老师是太阳底下最光芒的职业。”在我看来，老师自身所散发的光辉远远超过太阳的光芒。

于我们心灵，老师留下的是一种学问的力气。那种荡然存于心间的是一束才智的光辉，伴随我们走过一生。于如今，老师仍旧每