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一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分,共21分)
1.学校心理学研究与服务的对象的年龄一般界定在()[1.5分]
A.0-18岁
B.5-18岁
C.6-12岁
D.6-15岁
2.学校心理学家对多动症儿童采取(),提高他们的注意力[1.5分]
A.认知疗法
B.药物疗法
C.食物疗法
D.行为矫正
3.世界卫生组织于1989年出版的《国际疾病分类》第十版将学习障碍归于()类别下[1.5分]
A.知觉障碍
B.运动障碍
C.后天脑外伤
D.发育障碍
4.当前最有影响的职业辅导理论是()[1.5分]
A.发展理论
B.人格类型理论
C.心理动力理论
D.行为理论
5.瑞文推理能力测验的材料是由()组成[1.5分]
A.60道逻辑题
B.60张图案
C.60道数学题
D.60道文字题
6.社会技能缺陷是一种()缺陷[1.5分]
A.无情绪唤醒反应的获得性
B.无情绪唤醒反应的操作性
C.有情绪唤醒反应的获得性
D.有情绪唤醒反应的操作性
7.到1940年为止,美国至少有()州通过教育管理部门给学校心理学工颁发资格证书[1.5分]
A.1个
B.2个
C.5个
D.10个
8.咨询的时间限定一般为()[1.5分]
A.30分钟左右
B.1小时左右
C.2小时左右
D.3小时左右
9.心理咨询的技法不能归为下述理论领域()[1.5分]
A.精神动力论
B.人本主义
C.机能主义
D.行为主义
10.根据班杜拉的观点,观察学习的作用有()[1.5分]
A.学会新的行为方式
B.抑制或去抑制某些行为
C.促进某些行为
D.以上3种作用都有
11.学习障碍者的神经系统有这样的特种()[1.5分]
A.脑结构轻度异常
B.脑结构严重异常
C.低级中枢功能异常
D.以上3种都有
12.“班级戏剧”是一种社会测量法的()操作形式[1.5分]
A.同伴提名法
B.同伴行为描述法
C.同伴等级提名法
D.同伴成就评定法
13.美国心理障碍协会〔AAMD〕的心理障碍分类系统提供的发展标准认为,人的一生分为3个年龄阶段,即:()[1.5分]
A.少年期、青年期和成年期
B.儿童期、成年期和老年期
C.学前期、学龄期和成人期
D.小学期、中学期和成人期
14.非结构访谈的特点是()[1.5分]
A.发挥访谈者和被访者的主动性和创造性
B.容易定量分析
C.不利于加深和拓宽对问题的研究
D.对访谈者的要求低
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题1.5分,共9分)
15.学校心理学服务范围有()[1.5分]
16.心理测量有下述特征()[1.5分]
17.学校心理咨询的对象主要是()[1.5分]
18.在有关儿童社会技能的大量文献中,对社会技能的定义方法主要有()[1.5分]
19.用于行为矫正的刺激控制技术主要有()[1.5分]
20.按测验的目的,心理测验可分为()[1.5分]
三、名词解释(每小题4分,共24分)
21.诊断性评价[4分]
22.心理动力理论[4分]
23.间歇强化[4分]
24.追踪研究[4分]
25.社会技能操作缺陷[4分]
26.塞耶(Thayer)会议[4分]
四、简答题(第1小题10分,第2小题6分,共16分)
27.简述对儿童和青少年在学校中的适应性行为进行评估的理论基础和评估方法。[10分]
28.简述学校心理学产生的动
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