班主任先进事迹材料（7篇）

Word第第页班主任先进事迹材料（7篇）班主任先进事迹材料1

在学校领导的关心和同事们的大力支持下，我被评为乡人民政府“优秀班主任”。对获此殊荣，我满怀感动。

光阴荏苒，时间转瞬即逝。在过去的一个学年里，我担当二班级的班主任工作。作为一个年轻的老师和班主任，我工作踏实、仔细，得到同学和学校领导的全都好评。蓦然回首，我燃烧了火一样的青春，收获的是孩子们欢乐的成长。为此，我无怨无悔!让我重新选择，我还会一如既往的选择当班主任，并在其岗位上兢兢业业，做得更好。

回首过去的一年，我谨记贵州教育精神，时刻牢记贵州老师誓词，在班主任工作岗位上尽自己最大的努力：

(一)、用爱心点亮孩子们的心扉。我们学校是个寄宿制学校，班上除了走读生，还有从各个村来的寄宿同学。这些寄宿同学有不少是留守儿童。长期远离父母，又出门在外，致使他们心里非常脆弱。他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。为此，我不仅在学习上给于他们耐烦地辅导，在生活上也倾注了更多的关爱。平常，他们生病时，我会耐烦地询问病情，并带去医院治疗。放学后，我会去询问他们吃上饭没;冬天，下晚辅导后，我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚

(二)科学管理班级。从一班级开头，我就为孩子们养成良好的日常行为规范做努力。为此，我和孩子们协商，制订了《班级文明公约》，并仔细遵照履行。我们班还进行背诵《弟子规》、《三字经》等竞赛。在诵读经典的同时，孩子们也在潜移默化中慢慢养成了良好的习惯。一年来，孩子们的养成教育有了很大转化。

(三)转化后进生。开头，班上的后进生很让我头疼。慢慢的，我找到了解决的措施。我通过“一帮一”活动，让学习优秀生带动、监督这些后进生。让他们每天都有效学习，同时自信念也不断提高。一年来，这些后进生转化很大，让我和全班都惊喜不已。

(四)广开言路，注意与家长沟通。同学的成长离不开家校沟通。为此，我除了每个学期例行开家长会外，还会不定时的进行家访。让家长了解到同学在学校期间的表现，并征求家长看法和建议，共同协商管理好同学。

在这一年里，我虽然取得了一些小小的成果，但我深深知道，这些成果离不开学校领导、老师们的大力支持和关心。我肯定连续努力，把班主任做得更好!

班主任先进事迹材料2

“我既然选择了老师这一职业，我就要把我的青春、我的热忱、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”这就是袁先兵老师常说的一句话。袁老师正是靠着这种坚决的信念，在自己的岗位上悄悄地奉献，辛勤地耕耘，七年的教同学涯即七年的班主任工作经受，把自己全部的精力都花在同学身上。他努力地在教育的这片芳草地上为同学播撒缕缕阳光，期盼孩子们的健壮成长。

赤色光——关注同学习惯培育

“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”这是袁老师的人生信条，他深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导同学把握自己的命运，就必需培育同学良好的习惯。要培育良好的习惯就必需从同学的一言一行、一举一动抓起，这是培育习惯的着力点，也是培育同学的落脚点。袁老师也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，袁老师都是先作要求，再细心指导，耐烦关心同学慢慢养成好习惯。

02届同学方文，进校时是班级第20名的同学，再一般不过，但是学习习惯很不抱负，常常少写作业、忘写作业，不能准时复习。袁老师找他谈话，先夸他聪慧，资质不错，再提出更高期望，并指明道路，回家先复习，再作业，利用家庭作业备忘录特地记清当天的作业和要求，他很是受用，并坚持了下去，成果稳步提升到班级前十名、前三名，并在05年中考中以全班级前15名的好成果考取了扬子二中试验班，在08年的高考中又以扬子二中第八名的好成果考取东南高校，他的胜利很大程度上得益于学校阶段养成了良好的学习习惯。05届袁老师所带的初一〔4〕班，同学总体素养较高，入学初期，极不注意卫生等习惯，认为搞好学习就行，袁老师动之以情、晓之以礼，总是悄悄地捡起地上的纸屑，同学看在眼里，领悟在心里，慢慢地也养成了留意保洁、敬重别人劳动成果的好习惯，在今后的历届学校星级班级评比中，该班总是榜上出名。

橙色光——关注同学心灵成长

“学会做人，学会生活，学会学习”是袁老师的班级目标，学会做人始终放在第一位，特殊注意同学心灵的健康成长。06年他带初二〔4〕班，处于青春期的同学对异性有了朦胧的好感，部分男女生之间的关系很微妙，家长和各任课老师很是担忧和焦急，袁老师并没有强行禁止部分男女生交往，而是细心地预备了一节主题班会《花开应有时》，让同学把这种难言之“情”大方地搬到课堂上来，通过情境假设、表演、商量、朗诵等方式关心他们树立崇高的爱情观，正确看待异性之间的好感，了解异性同学之间的交往原则，学会处理好这种关系，让同学明白了这种好感很是正常，但花开应有时，不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，肯定不会开出最绚丽的花、结出最甜蜜的果实，有时甚至还要受到自然规律的惩处。全班同学都欣然接受并商定要把爱情之花开放在生命之树成熟的季节。

他常常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是胜利的教育”，对同学倾满爱心，不愿放弃任何一个同学。08年毕业班上的同学罗子鸣，家庭状况很一般，心理特别地内向和脆弱，初三下学期第一次月考语文就不及格，全班最低，回家哭了一个晚上，其次天就没来上课，家长怎么开导也不管用，他开头自暴自弃，袁老师得知消息后，主动上门，专心育老师培训中学到的技术耐烦地开导他，关心他全面地分析自己，鼓舞他主动进取，抓好最终一阶段全力冲刺，信任一切皆有可能。打那以后，袁老师还常常给他做心理辅导，利用课余时间义务辅导他的语文，在袁老师爱心的滋润下，罗子鸣深受感动，全力冲刺，思想问题胜利地解决了，其他的一切就都好办，最终他也胜利地考取了扬子二中。正是由于袁老师用爱心滋润了同学干枯的心田，在许多同学日记中才可以读到“袁老师，是你使我扬起了生活的帆，是你使我登上了抱负的船”之类的感谢之言。

青色光——关注班级文化建设和同学力量培育

袁老师特殊注意班级文化建设。“环境是一种教育力气。我可以叫我的同学不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应当制造一种环境和气氛，使同学不好意思随地吐痰。我可以叫同学勤奋学习，我还应制造一种气氛，使同学置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。他所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标，他的论文《班级文化建设之我见》获得南京市少先队工作学会论文评比三等奖，并在实践中努力探究着“书香班级”的模式。

抱负的班级设想需要得力班干部的帮助和全体同学的协作，因此注意班干部的培育，全面提升同学的各方面力量，也是袁老师的重点目标之一。班干部是竞选上岗，岗前培训，定期考核。班级常规工作分工负责，责任到人，一对一帮教助学。每个学期每个月袁老师都有一个明确的教育主题，并围绕这个主题开展丰富多彩的、思想性、学问性、趣味性很强的班级活动，这些都由每位班干部轮番实施，袁老师适时进行指导，一年下来，这些班干部的工作力量就得到了显著的提高。06年学校组织的主题班会竞赛中，袁老师班上的主题班会《男生女生》获得了一等奖的好成果。袁老师外出学习期间，班级各方面工作都能有条不紊地开展，早读课，语文、英语课代表的工作几乎可以让老师放心到不来也行的地步。

05届的同学边珏，成果优异，初一时只想当学习委员，不愿参与班长的竞选，怕班长的职务会影响自己的学习。袁老师耐烦地做她的工作，语重心长地告知她：“当今社会，优秀的人才应是全面进展的人才。”在袁老师的关心和鼓舞下，边珏同学在初二时胜利地竞选上了班长，在保持自身优异成果的同时，也很好地熬炼了自己的组织和领导才能，特殊是她的演讲才能，赢得了同学和老师的全都赞誉。初三时间荣地被评为南京市“三好同学”，在08年全国中同学英语夏令营中，一人包揽了五项大奖。09年4月，在南外的她也以突出全面的力量赢得了学校公费赴日本沟通的机会。

紫色光——老师、同学共成长

7年春风化雨无声。在袁老师的班级里，永久洋溢着一股爱流，在同学家长心中，他俨然持有医治同学一切问题的灵丹妙药。袁老师真心对待每一位同学，也严格要求每一位同学，2023年的中考，他班上三名同学考取大厂中学，其余41人全部考取四星级高中。边珏同学更是以总分703分获得大厂区第一名，南京市第三名的好成果。新学期伊始，家长们总是千方百计地想方法，盼望把孩子放在他班上，袁老师深知对同学既要严格要求，又要关怀爱惜，他更知对同学严格而不苛刻、关心而不溺爱的魅力。袁老师的脸上，有时也会写着严厉 ，但内心深处却永久藏的是一副爱生如子的热心肠。

在同学收获胜利与喜悦的同时，袁老师也与孩子们共同成长。袁老师的多篇教育教学论文先后在省、市级评比中获奖或发表，连续三年主持市区级个人课题讨论，并荣获南京市第一期个人课题一等奖，被评为“优秀课题”。荣誉也接踵而来，03年获得扬子职工子女总校“优秀辅导员”，06被评为沿江工业开发区“优秀团员干部”，校优秀辅导员，捧得校第五届德育竞赛“育人杯”，07、08连续两年获得校优秀班主任和沿江工业开发区“德育先进工”……一路艰辛一路歌，付出与收获是同在的，袁老师欣喜自己能和孩子共同成长。

作为一名老师，袁老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水。作为班主任，记不清多少次和同学促膝谈心，进行个别心理辅导，用自己的一双手、一份爱心将同学培育。桃李芳香，内心无悔。春无倦怠之时，由于爱的执着。7年的班主任工作，袁老师的班上没有一块冥顽不化的石头，这一路留下的是“心中有爱”的脚印。袁老师用他的爱播撒着一粒粒生命的种子，用他的爱谱写着一曲曲教育的赞歌，用他的爱点燃着一个个新的盼望，用他的实际行动实践着他的教育抱负“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。

班主任先进事迹材料3

在多年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班，首先班主任要以身作则，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让同学树立起正确的观念，要有一套规范的奖惩制度。在这几年中，我始终围围着这样几条开展工作，也初见成效。

一、学高为师，身正为范

多年担当班主任的岁月中，我始终坚持这个原则。凡是要求同学做到的，我首先带头做到。要求同学几点到校，我总是提前几分钟在教室里等着。学校要求同学不能带手机，我这多年来，手机始终调成静音，没有在上课时接过一次电话。给同学提出的一些为人之道，我首先以我为例，先正己，后要求别人。对同学说实话，说真话，不偏不倚，不以自己的好恶而行事。

二、努力打造过硬的班委会

每届新生入学，我都是先让同学毛遂自荐，组建班委会，然后进行培训，经过一段时间的考查，对班委会成员做出调整。固定以后，再进行严格要求，我要求班干部以身作则，各司其职，相互协作。正班长管理班级全面工作，并对班务日志进行具体记载；副班长抓纪律；体育委员负责每天早上早训的出勤率和每天两操状况；宣扬委员负责每周向学校递交广播宣扬稿件；劳动委员负责支配每天的卫生值日工作；文艺委员负责班里重大节日活动节目支配及排练工作。每天作业检查由各小组长负责，并将检查状况报告学习委员登记。要求他们在思想上、学习上、行动上、工作上等方面严格要求自己，到处做同学们的表率。正因此，我班的纪律严明，思想统一，班级考核常常名列前茅。

三、理念领先行动

我把理念的灌输贯穿我的班主任工作之中，每届同学，我都要求同学具备：

1〕吃苦是福的思想。我的教育理论是，中学阶段是人的思想成型的黄金时间。青少年吃点苦是磨练，温室里的花朵是不能接受风雨的洗礼的。

2〕老实守信的作风。我把这叫作“傻子理论”。在纷繁冗杂的现代社会，教育同学老实守信无疑跟不上形势，但我的理论是，守住自己的内心，问心无愧。做人如此，学习上同样如此。

3〕感恩父母的道德。“生活需要一颗感恩的心来制造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”只有懂得感恩，才能明白自己的任务和责任，才能够始终抱定自己的信念。

4〕奋勇争先的精神。我通过各种方式激励同学的上进心和求胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但肯定是你的最好。

四、奖勤罚懒、奋勇争先

表扬和鼓舞可以关心同学重新熟悉自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓舞他们放飞盼望的士气。其详细做法是：先制定出尽可能大家都满足的奖惩措施，在班会上通过，然后由班委和学习小组组长监督执行，定期进行讲评，获奖的同学虽然获得的只是一个薄薄的笔记本，甚至只是口头嘉奖；对于后进生的惩处有时是让其在班内唱首歌，或者是做件能给班级加分的事情，但是它所产生的作用特别显著，对促进学习、制止违纪有很好的效果。

班主任先进事迹材料4

从踏上教育工作岗位以来，我始终在学校担当着班主任工作。三年的班主任工作，我深深体会到工作的艰辛与重要，所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会：

一、抓好同学的思想工作和行为规范

在刚进入二小时，校领导就让我担当五班级班主任，而这个班级大都是都是男生，好动，叛逆是他们最大的特点，并且在这里面有一个残疾人，一个血小板削减的同学。接了这个班级后，我首先加强他们的思想教育工作，常常找一些同学进行个人谈话，与于家长常常联系，共同努力把孩子的思想端正好。一有空就到班级里去，给他们讲一些寓含深刻道理的小故事，让他们分清是非，学会做人，讲文明讲礼貌，能在班集体与同学和谐相处。经过两年的努力，孩子们的表现进步了很多，并在最终的毕业考测评优秀率到达了85%。

而今年的三班级班级，我充分利用校内流淌红旗评比，对同学进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采纳“今日一现”、“童心童话”、“公告栏”等栏目进一步规范同学的行为习惯。我留意培育同学挑战意识，如选班干部，组织同学毛遂自荐，鼓舞同学挑战自我，超越自我，树立良好的自信念，各项活动跃跃欲试，因此发觉了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，到处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。在学习成果方面，我结合班队活动组织同学开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等竞赛，许多同学在竞赛中脱颖而出。为了激励孩子们的主动性，我采纳阶段嘉奖的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学嘉奖一次，让更多的同学有前进的动力。

二、以爱为桥，倾心教育

谁不爱同学，谁就教育不好孩子。在学校里，与同学一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名学校班主任，在同学的学习生活中老师应当给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。

我们班的陈某同学，刚开学时曾一度与同学关系紧急，言语伤人，动手动脚，甚至还顶状老师。同样的情形重复了几次，于是在某一个中午，他又与其他同学打了架后，我把他带到我的房间，没有责骂他，只是“请”他帮我倒杯水，这时他露出了惊异的表情，但还是照我说的做了。当他把水杯交给我后，我对他说了声“感谢”。到后来，他变得喜爱与老师接近了，由于他的基础比较差，我采纳了他层次布置作业的方式，让他渐渐地对学习产生了爱好，并且在言语、行为变得规范了。

每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦，他们不仅简单犯错，而且改正来之后极简单再犯。针对这样的状况，我总是用我的宽容去暖和同学的心灵，让同学知道错误是可以谅解的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。

三、业务精湛，爱岗敬业

科研兴教，科研兴校”已成为当今学校的主方向。我校校长符玲利特殊注意对老师教学质量方面的培育，常常为我们供应外出培训的机会以及请专家来我校指导。我们也知道，抓教研的任务是艰苦而冗杂的。而如今大多数语文老师都身兼班主任，就如我一样，在刚开头接手五班级时，成天忙于教学和班级管理，本就没有时间进行学习。但如鲁迅先生所说：“时间就像是海绵里的水，挤挤总会有的。”我主动学校每周一次的教研活动，努力备好课，写好反思。在每一学期，我总是第一个去上公开课。从我的第一堂《桂花雨》到本学期的《女娲补天》《七颗钻石》《和时间赛跑》，尽管课堂上有许多的`失败之处，但每一堂课都是我进步的阶梯。预备公开课的过程虽然累，但预备的每一个过程却是难忘的。当然旁观者清，当局者迷，为尽量避开这一状况消失，我在每一次公开课时，都将自己的状况录下来，回家放在电脑上渐渐地看，如自己听他人上课一样。这样便知道了自己的缺点以及如何去解决。有时，我将公开课的上法适当地带到了自己的课堂上，除每节课备好详案、写好教学反思外，更加重了对同学综合力量的培育，努力地将教学讨论与课堂教学紧密地结合起来。

在本年度，我的论文《浅谈如何开展学校综合实践活动》，案例《放飞音乐翅膀，激发想象空间》分别获市三等奖，课题《音乐艺术与语文教学整合讨论》也已结题，在温州市的教学四项规范达标检查中也评为了优秀。

四、勇于探究班级管理新模式

在班主任工作中，我勇于探究新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、班级口号等，在同学中树立起客观、公正、公正、主动的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位同学，主动关心，激励同学去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面成果。

我深深地熟悉到班主任工作的重要意义就在于班主任是同学德、智、体、美、劳全面进展新人的培育者，是对同学进行管理教育和素养教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。在今后的教育教学工作中，我会以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。

班主任先进事迹材料5

光阴荏苒，时间转瞬即逝，我从毕业至今已有十多个年头了。从我参与工作开头就始终在学校担当班主任，班主任工作繁忙又重要，事情虽然琐碎，但为了使每个同学都能全面进展，形成良好独特，既学到科学学问又具有好的道德品质，我感到班主任的肩上担子很重，但我从不退缩。由于我从与同学的相处中，体会到了教育的欢乐;在与孩子的交往中，真实地感受到他们的热忱与可爱。我在经受困难与挫折的同时，也在快速地成长。我付出自己辛勤的汗水，收获的是同学们可喜的成果;我掀去的是一张张日历，收获的是同学们丰厚的感情、成长的记录。回想过去，无怨无悔，感受颇多。

一：亲近同学，关爱同学。

新型的师生关系不在是过去的师道尊严，而是老师做同学的伴侣。在平常我留心同学的一举一动，询问其他同学，去发觉每个同学的性格特点、思想状况、家庭状况，主动亲近他们，关怀爱惜他们，不断调整他们的思想状态。我们班的王乐乐同学由于父母外出常常不在家，他爷爷年事已高，疏于管理教育，在课堂上他常常思想开小差、做小动作，作业不能按时完成任务，常常和其他同学打架，发觉这一问题后，我随即做他的思想工作，查找他身上的优点：喜爱劳动，热忱，关怀他人，但是由于性情急躁，表现方式不对，经常造成许多错误，我从班上找到一位学习好的同学，关心他，监督他，转变他上课听课不仔细，爱做小动作的毛病。经过一段时间，成果提高了许多。关怀爱惜同学，同学才会亲近老师。亲其师，才能信其道，同学对老师没有抵触心情，同学情愿与老师交往，情愿亲近老师，才会听老师的话，班级工作才能更好地开展，教学活动才能有序进行。

二：公平对待同学，敬重同学。

教育就是给每一个同学进步的盼望。班上的同学是正在成长中的少年，有很强的自尊心，特殊是在这独特十足的年月，同学的脸面特别重要，很看重自己，所以无论哪个同学取得成果，哪怕是一点点进步，都赐予不同程度的表扬，公平对待，多鼓舞他们。鼓舞往往是前进的动力，鼓舞能唤起同学主动向上的士气。我所教的五一班同学陈俊兵，学习习惯不好，课堂上留意力分散，写字潦草，做作业不仔细，我对他提出要求后，不断地与以前做对比，发觉进步就鼓舞，经过一段时间，他的各门成果都进步很大，事后问其缘由，他说是老师的鼓舞让我特别宠爱学习。在课堂上，特殊是在合作、探究某一个问题的时候，充分敬重同学，能激发同学的学习潜能，使他们各抒己见，乐于表达。每一个同学都回答下列问题，每一个问题的回答都有所不同，我充分敬重同学，努力去发觉每个问题的闪光点，不管优差生都予以适当地确定，实践证明，经过一段时间，平常不爱回答下列问题的人变得乐于说话，乐于和老师沟通了。敬重能唤起人的自信念，而自信念就是同学前进的又一动力，作为老师不能不敬重同学，更不能轻视、忽视他们，否则他们会远离你、疏远你，不听你的话，你的教学工作还怎么绽开。

三：信任同学，发扬民主，做好班级管理，以身作则，带着同学，开展多种活动，形成良好学风。

班级是一个集体，同学是其中一员，他们都是仆人翁，要信任他们，他们都有让班级在各方面都好起来的愿望，要发扬民主，把同学们好的想法都集中起来，制定班级管理方法，这样同学们的主动性提高了，都特别情愿参加班级管理，每个同学都变得特别主动，这样无论是在班级纪律上，还是在学习上劲头更足了，学风更浓了。在这里班主任的作用也是特别重要的，以身作则，树立典范，要求同学不做的老师首先不做，老师做表率，教育同学向典范看齐，玩的人少了，学的人多了，落后的人少了，进步的人多了。在班上开展丰富多彩的活动，带动学习风气，如“一帮一”活动在班上找一位学习好的同学关心一名学习差的同学，在各方面监督、催促其完成平常老师布置的各项任务，效果不错。“学习园地竞赛”活动，在班上评出字写得好的，作文写得好的，英语写得好的贴在学习园地上，让同学们学习。摘抄名言警句，让同学们说自己最宠爱的理由。每周都支配一节诗文朗诵竞赛，培育同学们有感情地读，深化体会情感，更深理解文本内容，体验阅读，进入情境，对同学学习产生了主动作用，实践证明同学的学习风气也大有改观。

四：做好后进生转化工作。

每个班级每年都有差生，多年的教学实践说明，差生的学习心理压力其实是很大的。由于多种缘由导致他们的学习很差，但一时又无法跟的上，于是很茫然，无所适从，甚至学习爱好也消逝殆尽。对于这样的同学，要了解他们的学问基础，找出薄弱环节，对比问题补习旧学问，要由易到难，要让他们进步，要让他们看到盼望，这样他们才情愿学习。还有差生的毛病在个人的行为习惯、意志品行上，这就要求记录他们在课堂上的不良表现，制定打算，同学监督，渐渐矫正，改正不良习惯，做好思想工作，调整学习状态，适应课堂学习生活，对后进生多做一段时间的比较，多谈心、多沟通，准时发觉优点，多表扬，多鼓舞，实践证明后进生能学习好，会进步。

五：做好家访工作。

我所在的学校在山区，同学分散在周边的村子里，同学状况一时难以摸清，但为了全面了解同学的状况，以便制定学习方案，我利用课余时间坚持做家访工作。在一次家长谈话时得知陈窑村的陈亚丹同学由于身体残疾在推助走车下坡时，不慎腿部摔伤，在家休息又特别想学习时，就派同学到家关心她补习功课，家长特别感谢。当得知学校把教室挪到一楼，避开上下楼梯的困难时，家长又给同学配个双拐，连续送同学到校学习，没有耽搁以后的课程，家庭为同学的学习供应有力的支撑，没有家庭的支持，同学的学习也会受到影响，做老师的要努力做好家访工作，为同学学习制造好的成长环境。

六：以远大抱负激励他们。

一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，没有目标，没有动力。在班级的读书故事会上，利用书上的宏大人物，励志故事，关心他们树立远大抱负，激发学习斗志和奋勉向上的昂扬精神。结合本地实际，农村孩子人生可能消失的几种状况：上学，打工，在社会游荡，关心他们分析形势和人生出路，小小年纪不上学，不学学问，以后到社会上只能出苦力，甚至没用被淘汰。我要求他们从小树立远大抱负，好好学习，明确自己的人生奋斗目标，要学会面对生活，沉着面对逆境、困难、挫折，明白实际与抱负之间存在的差距，可以通过自己的努力去跨越，对抱负的追求即为学习的动力。

总之：班主任要有一颗爱心和宽容的心，做同学的引路人，好大一棵树，任它狂风呼，风雨中你昂起头，冰雪压不服，老师放飞的是抱负，他给同学以盼望和人格的影响，班主任的工作多么神圣，多么令人憧憬。由于我对班主任工作的重视，常抓班务，促学习，纪律好，学风浓，多年来不断取得好成果，在历年统考中多次名列前茅，受到学校和家长的全都好评。以后的路还很长，永无止境，我会连续努力，不断前进，春天百花齐争艳，抱与来年花更红。在今后的日子里，我会立足班务把教育教学工作做得更好，培育更多的好同学。

班主任先进事迹材料6

龚全珍老人已经耄耋之年，却让年轻的你我相形见绌；老人的生活当然质朴，但是内心世界却布满着正能量；老人的话语极其平凡，但是老人的事迹却让人心潮澎湃。龚老的身上闪耀着师德的绚烂光芒。教育事业的进展太需要这种精神的人，这种精神太值得我们学习，尤其是一线的年轻老师。而我们身边也隐隐消失这样的老师，朴实、平凡、悄悄无闻、无私奉献。

刚参与工作的老师，年轻、布满朝气，将活力与爱心注入到同学中间。虽然是一名的普一般通的班主任，她却做得有滋有味。如同大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的美好。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与才智耕耘。现将她的先进事迹概述如下：

一、用爱心感染同学

“没有爱，就没有教育”。作为一名老师的她，尤其是班主任，她用自己全部的爱去关怀照看同学，就像关怀爱惜自己的子女一样，既关怀他们的生活，又关怀他们的健康，还关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。

二、擅长做同学的思想工作思想工作是班级各项工作的基础

她始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对同学进行思想教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。还充分利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。并在班内主动开展“抱负教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严峻的违纪大事，这一切都要归功于思想工作的成果。

三、擅长组织和管理同学

作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以她会花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织力量。

四、同学和家长的伴侣

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为同学的伴侣。在几年的班主任工作中，她与很多同学家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气