一年级美术上册教案

学习必学习必欢迎下第一课大家认识教学目标：1、通过游戏活动初步认识常用色彩及形状。2、在游戏活动中体验造型表现活动及与交往的乐趣。3、通过对作品的媒体、工具、制作过程的体验及探索，培养学生初步的对作品的感知能力，造型表现能力及口头发表能力。教学重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的粘贴布局。教学活动过程:一、介绍导入：老师自我介绍、姓名、兴趣、爱好等，以一片树叶为依托，加图案。也请几个同学口头自我介绍。二、感知引导引导学生赏析大自然中树叶的图片，感知树叶的形、色、制作方法。（）老师请了一位新朋友和大家一起玩游戏《让大家认识我》，提示集体，制作各种树叶代表你将贴在树枝上。引导学生赏析教材中的学生活动图片，说一说，他们在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。三、自由创作：学生根据个人喜好制作一片树叶并在后面画自己的兴趣爱好，可用撕、剪、贴、画的不同方法进行制作。四、大胆发表。引导学生向大家介绍自己的名字，兴趣爱好、心愿等。说一说，你认识了哪些同学。五、布置作业，结束课堂回家后向家人介绍一下自己认识的教师和同学。学着制作一棵心愿树。第二课看谁涂得更好教学目标1、应知：熟悉工具，认识颜色2、应会：不同风格线色的表现教学重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔触、不同画材组织画面。教学难点：引导学生会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。教学过程：一、介绍“我”的最爱1、老师先热情地向小朋友介绍2、四人小组内介绍：自己的绘画工具及自己最喜爱的一种颜色。二、欣赏美丽的图画1、展示两幅儿童画，让学生说说这两幅画分别用什么绘画工具画的？（影2、是的，水彩笔和油画棒。这两种绘画工具画出的画都那么美丽，色彩都那么鲜艳。三、“我们”也来试一试1、让我们用自己喜爱的工具和色彩，画一道美丽的彩虹吧！“摆涂”：先在画面的左下方往右上方轻轻画一条弯弯的拱形弧线，然后依线从左往右，从右往左来回摆动地涂画。“平涂”："挨着涂"就是一定要一笔一笔的颜色都挨在一起，既不重叠，又不留下空隙。3、同时出示两张用水彩笔和油画棒画的彩虹。想一想：分别是什么颜色的？水彩笔和油画棒有什么不同？四、学学大师的画1、从这幅画中你看到什么？（学生读画）四人小组用四开的大画纸合作画。五、看看“我们”的画1、展示各组的画。2、请学生进行自评和互评：我们组画的是……？我用了……颜色？六、小结，结束课堂第三课圆的世界教学目标：1、观察圆球在滚动时色彩、花纹的变化，用绘画的方式,添加一些拟人的内容（表情、肢体）或运动线表现滚动的感觉。2、在绘画活动和游戏中体会美术课的乐趣。培养学生的观察力和对美术课的兴趣。教学重点：观察圆球滚动时在色彩和花纹上的特点，表现滚动的感觉。教学难点通过色彩和花纹的变化来表现圆球的滚动感。教学过程：一、欣赏导入二、游戏、欣赏1、滚动游戏——以小组为单位，滚滚玩玩，注意观察球体上色彩和花纹的变化，选出在滚动中最美丽的圆球。2、欣赏书中作品，你能感受到球上花纹和色彩在滚动时特有的变化吗？作者是怎样画的？（表现花纹和色彩的旋转是最难的，学生会用画圆形的花纹样的花纹上上色的方法表现。）三、绘画表现1、要求：画几个正在比谁滚得最快的圆球。2、教师巡回指导四、小结，结束课堂第四课各种各样的教学目标1概括。运用剪、撕、卷的方法，利用各种形状表现物像。2造型表现能力。3热爱生活的情感。一、观察欣赏激2秘密，学生会说出这些物体的形状，说出3-4种物体的形状。导入课题：各种各样的二、发现探索尝试学生说图片中的物体是由哪些不同的形状构成的。出示：电车、钟表、人物、子图师：这些图片是由哪些不同的形状构成的三、讲解示范点拨 请小朋友看课本13，欣赏学生作品：太阳、下雨了、吊车、小鹿、老房子。五、评价、小结、提①通过本节课你学会了什么如：棱形、月牙形、梯形、六角形等。课件出示新颖形状组合成的物体拼出更多美丽的物体好吗？第五 画汽教学目标教学重点与难点：不同种类的汽车的外形特点。教学过程1、小组性的探究学观察分析汽车的外形特点生活中有那些不同种类的汽车师生共同分析以上的问师生共同分析课本上的学生作那些作业表现出生活中见过的汽车那些是自己创造的汽车有什么本领讨论：你准备画什么样的汽车分析黑板上几位同学画的汽车5课下延伸：请同学回家进一步研究：汽车为什么能在马路上行驶？汽车里面主要有那些机器部件第六 漂亮的建教学目的1、尝试使用不同纸材，体验造型快乐2教学重点：在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面。二、讲授新1宽胶带相连接。2装饰城堡里的居民门你们喜欢什么样的窗？什么颜色的墙？大门开在哪（伴着儿歌《我是一个粉刷匠》）整体结构完成了，细节部分请大家说说自己3、大家动手，自动分成合作小组，有分工，有合作，共同装饰漂亮的建筑。既进行知识技能方面的训练，又加强合作精神的培养，一举多得。第七 美丽的天教学目标精神和扯谎心精神。教学重点：尝试用各材料绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。二、讲授新课1品中有天空彩云、飞鸟、风筝等。2、请学生介绍自己见到的天空（感触最深、最美的情景3、展开想象的翅膀，用绘画的方法画出天空中会出现的景象（描的方法）鼓励学生敢于想象丰富自己的作品。4空中美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙提高学生的合作精神和创新精神6对有创意的作品给予肯定，鼓励大家都来用想象和创造的方法完成作业。三、小结，结束课第八 花点教学目标1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造制作活动加深体验2生细心观察和大胆创造的精神。教学重点与难点一、实物导二、讲授新1、点心小知识的学教师：你们喜欢老师带来的礼物吗？你猜猜老师喜欢这其中的哪一个2、师生共同观赏点心的录教师：同学们，让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗教师和学生共同拿出橡皮泥做出来的更象是真实的。我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。（种方法）：搓成粗细不一的条形捏成大小不一的块点团成大小不一的圆形压成各种规则和不规则的饼划出各种条纹4、小组比三、布置作业，结束课课第 有趣的勺课教学目标1、了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，设计一个实用、有趣的勺子2、通过勺子设计，培养学生的观察能力及美观实用的设计意识3乐趣。教学难点：勺子设计的新颖、美观、实用，富有想象力和创造力。干活，吃饭它抢先，你们知道它是谁吗？（勺子）出示今天的课题《有趣的勺子》介绍历史文化符号，表示“勺”有舀取之意。我们把它竖起来，就变成书法中小篆“勺”字的写法。1究实用性、美观说一说这些勺子的名字（汤勺、餐勺、漏 找一找：你们能帮助勺子找到合适舀取的食物吗？并说说为什么小结：原来勺子的形状、大小、材料与它们的用途有着密切关系，要体现实用性2、观察书上的勺子细节设计，大家一起来讨、勺把上为什么钻一个小窟窿、这个勺把为什么是木头的、勺把上为什么有花纹、勺子上为什么有许多小眼儿总结：小小的细节设计，不仅让勺子变得漂亮，而且方便我们使用，具有很强的实用性板书：美观实3、欣赏各种设计有趣的勺、会“藏”的勺子（八宝粥、酸牛奶和多用水果刀等、出示卡通形象的勺子，为它们起名字四、作品展示，结束课堂第十 剪剪撕撕贴贴画教学目标1赏方法、创作制作方法。2、感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣活动的兴趣教学难点：作品创作。一、导以游戏的形式引起学生的注