苏州市七年级下册语文期末试卷及答案

2023-2023学年其次学期期末考试试卷初一语文(26分)依据拼音写出相应的汉字〔4分〕①qīn( )佩 ②zhuó( )著 ③惊心动pò( ) ④中西合bì〔 〕下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正〔4分〕①大熊猫长相俊美，神态温训，给人以幽雅、活泼的感受。②为了筹建长城站，他讴心沥血；长城站落成时，这位作风凌历的男子汉也流泪了。错别字改正错别字改正默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名〔10分〕①吴楚东南坼， 〔杜甫《 〕② 〕③惟有绿荷红菡萏， 〔李商隐《赠荷花〕④相呼相应湘江阔， 〔郑谷《鹧鸪〕⑤ 〔〕⑥ 〔〕⑦征蓬出汉塞， 〔 《使至塞上〕⑧了却君王天下事， 〔辛弃疾《破阵子〕〔5分〕假设说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢，那么“三调芭蕉扇”则更多表现了孙悟空的灵活。请你结合《孙悟空一调芭蕉扇》的相关情节作具体说明。【答】5．2023年北京大学年联欢会上，校长许智宏深情演唱了歌曲《隐形的翅膀〔3分〕每一次都在徘徊孤独中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我始终有双隐形的翅膀，带我飞，飞过无望。不去想他们拥有秀丽的太阳，我观看每天的夕阳也会有变化。我知道我始终有双隐形的翅膀带我飞，给我期望。我最终看到全部梦想都开花，追赶的年轻歌声多嘹亮；我最终飞行认真注视不行怕，那里会有风就飞多远吧。隐形的翅膀让梦很久比天长，留一个愿望让自己想象。【答】〔44分〕6-10题〔12分〕蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然,莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇,远遁，以为且噬已也，甚恐！然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜曰6．下面哪两组句子中加点词语意思一样？〔4分〕A.有好事者船载入 B.至无可用跪而拾之归《赵普〕 门钥不得出《于园〕C.益习声 D.尽其肉，乃．七子之归来在旦夕乎《七子之歌〕 我以日始出时人近《两小儿辩日〕E.冲冒上河汉《黄鹤楼〕 【答】 和下面各句括号中是补出的省略成分，哪一项不正确？〔2分〕A.黔无驴，有好事者船载〔驴〕以入。B.〔驴〕放之山下。C.〔虎〕以为〔驴〕且噬己也，甚恐。D.然〔虎〕往来视之，觉〔驴〕无异能者。【答】用现代汉语翻译文中画线的句子〔2分〕【译文】么作用？〔2分〕【答】选文所述寓言故事已经演化为成语“黔驴技穷苗助长”的释义，解释它的意思〔不超过100字〔2分〕【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点，回家还夸口规律，急于求成，反而坏事。【黔驴技穷】11-13题〔6分〕毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，格外妩媚。江山如此多娇，引很多英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。美的语言，把“须晴日，看红装素裹，格外妩媚”一句所表现的画面描述出来〔2分〕【答】“江山如此多娇，引很多英雄竞折腰”一句在全诗中有什么作用？请简要说明〔2分〕【答】作者在诗中列举了“秦皇汉武2分〕【答】14-16题〔6分〕管里向上钻。突然，我观看架上横排着一列中文的《消灭《消灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便象得到了保似地，马上从书架上抽下一本。我先看那后记〔我读鲁迅先生的书，一向是这么读法书没有切边。一个结实而矮的日本中年人——内山老板定了过来。“先生，这本书多少钱？”对于怜悯中国的内山老板，我总是带着敬重和感谢，叫“先生”的，虽然并没有什么依据。他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：“Conductor！XX”蓝磁牌的制帽歪戴在后脑勺上，平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在突然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。“你买一本吧，这书是很好的我真踌躇起来了；饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，买，不买。内山老板或许这时看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。他的面孔是黄里带白，瘦得教人担忧，好象大病愈的人，但是精神很好，没有一点着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。父亲的抚摩，严峻和慈祥交综着的抚摩似的。“是的他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那一本好第一段中划线句属于什么描写？它有什么作用？〔2分〕【答】联系节选的语段，说一说“西装同胞的嘴脸”是怎样一副嘴脸〔2分〕【答】选段最终画线的句子迅先生为什么这样说〔2分〕【答】17-19〔6分〕非物质文化遗产——唐三彩①非物质文化遗产又称口头或无形遗产其中标本之一。②唐三彩是一种低温釉陶器，在色釉中参与不同的金属氧化物，经过焙烧，便形成浅黄、赭黄、浅绿、深绿、天蓝、褐红、茄紫等多种颜色，但多以黄、褐、绿三色为根本釉色。它主要是陶坯上涂上的彩釉，在烘制过程中发生化学变化，色釉浓淡变化相互辉映中，显出堂皇华美的艺术魅力。③唐三彩器物形体圆润、饱满，与唐代艺术的饱满、衰弱、阔硕的特征是全都的。它的种类繁多，主要有人物、动物和日常生活用具。三彩人物和动物的比例适度，形态自然，亭亭立玉，闲适娴雅，格外饱满。动物以马和骆驼为多。④唐三彩早在唐初就输出国外，深受异国人民的宠爱。这种多色釉的陶器以它斑斓釉唐三彩是我国古代陶器中一颗璀灿的明珠。17．用简明的语言概括什么是“唐三彩〔2分〕【答】请对文中画线句子的语言特点作具体分析〔2分〕【答】西方一位学者说，唐三彩是“需要跪下来赏识的艺术〔2分〕【答】读《我和橘皮的往事》一文，完成20-24〔14分〕罢了。专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。所得加工费，用以补充学校的教学经费。支气管炎有良效。了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，带回家一点儿呢？当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，猛烈喘息的时候，清楚地削减了，起码我觉着是那样。所感受到的那一份儿欣慰。那乃是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊！„„个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。那是特别的年月。哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也足以人们相互攻讦之时，你会听到这样的话——“你自小就是贼由于一块橡皮，半截铅笔。那贼的罪名，甚至足以使一个人背负终生。即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她的内心里，也是铭刻下了。这一种刻痕，往往扭曲了一个人的一生。转变了一个人的一生。消灭了一个人的一生„„在学校的操场上，我被迫当众成认自己偷了几次橘皮，当众成认自己是贼。当众当着全校同学的面啊！经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议地是一个贼，一个小偷了。我觉得，连我上课举手答复以下问题，教师似乎都佯装不见，目光有意从我身上一扫而过。母亲为我而哀痛„„休产假。她重给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的特别境况。放学后她把我叫到了偏僻处，而不是教员室里，问我到底做了什么不荣耀的事？我哇地哭了„„其次天，她在上课之前说〔我当年的本名〕进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把教师看成是小偷，是贼吧！„„那番话„„我的班主任教师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最一般最寻常的一个„„但是，从今，在我心目中，她不再是一位一般的教师了。尽管照旧像以前那么严峻，照旧戴六百度的近视镜„„2．选文开篇就说“想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事简洁的语句概括“我和橘皮的往事〔2分〕【答】依据选文内容，具体说说“我”为什么要把工厂里的橘皮偷偷地往家里带〔4分〕【答】生活在那个特别年月她为什么要这么做呢？〔2分〕【答】联系全文，说说对文中画线句子的理解〔2分〕【答】〔4分〕【答】25．作文〔60分〕夏夜的星空是那么秀丽，那么遥远。触景生情，人们往往由宇宙无穷、人生有限的感是想象那秀丽惊奇的天庭，抑或是引吭高歌„„请以“星空”为话题，写一篇不少于500字的文章，除诗歌、剧本外体裁不限，文中不要消灭〔或示意〕本人姓名、所在学校。2023-2023学年其次学期期末考试试卷初一语文参考答案钦 卓 魄 璧训——驯 幽——优 讴——呕 历——厉略①因与铁扇公主有夺子之仇，所以来到芭蕉洞后，先是躬身施礼，以嫂子称之，并佯装到确认前方离开芭蕉洞去火焰山灭火。信任自己就能抑制困难。6．A E7．B老虎因此而愉快，盘算着驴的本领，心想“稍”是“渐渐”的意思，两个“稍”形象地写出了老虎留神慎重的样子，很好地表现了老虎的细心与灵活。了。后来用来比方有限的一点本领也已经用完了。11．你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天际的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！1．承上启下腰”则开启下文，引出对“秦皇汉武”等的评价，为最终提示主旨作铺垫。13．列举这些成就雄图霸业的帝王，既是对“引很多英雄竞折腰”一句的开放，同时也是为朝的风流人物”才是真正的文武兼备的英雄人物。里受到优遇〔公正热忱的招待——如“一杯冒着热气的茶〕所感受到的温顺。面对身处社会底层的一般劳动者的肆意嘲讽、辱骂、鄙夷的举止。好书，所以这样说。这也表现出先生具有虚心的美德。17．唐三彩是一种在色釉中参与不同的金属氧化物，经过焙烧形成了以黄本釉的低温釉陶器。1．把唐三彩比作“绚烂的明珠丽、造型秀丽的艺术特点。19要珍视这一人类文明成果，责无旁贷地保护这一人类文明成果。20．小学四年级的“我”为了给母亲治病，在义务劳动时偷拿了校办工厂的几块橘皮，成了一个小偷，被大家孤立。在我倍感无望之际，班主任教师帮我摆脱了逆境，使我重拾信念，