Unit 8 Birthdays 大单元教学解读 译林版三起五年级英语下册

UNIT8Birthdays单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与自我”范畴中的“生活与学习”展开教学。.语言能力：能听懂、会说、会读单词eleventh,eighth,hero,together,number,password,fourth,start,fight.能听懂、会说、会读、会写单词birthday,April,March,game,July,August,December,play,answer.能听懂、会说、会读、会写句型when'syourbirthday?It'son?whatdoyoudoonyourbirthday?Iusually?能知道字母th在单词中的读音。.文化意识：了解Culturetime里的文化知识，了解中国和西方传统文化。让学生通过对课文的学习，了解西方文化中不同的生日风俗。了解西方人收到礼物的反应。通过阅读与birthday有关的故事,拓宽学生词汇量，了解世界各地的生日习俗，激发学生热爱生活情感,学会感恩家人朋友、分享快乐。.思维品质:_能理解并掌握常用序数词的用法及规则。能够正确运用序数词来表示日期。通过Doasurvey和Makeabirthdaycard活动，能够运用特殊疑问句和一般问句询问和描述生日相关活动，培养阅读、写作策略，发展语言综合运用能力。正确运用句型：when、what、how>who、等特殊疑问句和Do/Does…一般疑问句个性化地介询问和绍生日活动。.学习能力：学生能以纯正、优美的语音语调朗读故事，生动地合作表演故事。能正确理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。能够通过交流与学习，用所学语言描述自己的生日。掌握字母组合th的发音规律，能正确辨析含有th的词汇发音。根据自己绘制的生日卡单，准确无误地写出Mybirthday的小短文。二、单元内知识关联1.单元说明：本单元分为Storytime、Funtime&Grammartime、Cartoontime&Culturetime&Soundtime、Checkouttime&Tickingtime四部分组成。Storytime版块通过MissLi询问SuHai和Mike的生日以及两个孩子描述生日当天的情形。引出MissLi和SuHai的对话，MissLi和Mike的对话。本版块涉及到新单词birthday,eleventh,together,eighth的新单词，涉及到新句型：--When'syourbirthday?-Ifsin/on...教材第80页的Lookandwrite,Thinkandsay是对本版块的复习，巩固，检测。由四个环节组成：Lead-in;Presentationtime;Consolidationtime;Summarytime。要求学生能初步感知序数词的构成和用法。学生能够阅读并理解故事。Grammartime版块讲的是特殊疑问句：—When'syourbirthday?-"点…的问答，序数词及其缩写形式。Funtime版块通过询问学生的生日，统计班上每个月份有多少同学过生日。由四个环节组成:Lead-in;Grammartime;Funtime;Summarizeandshare0要求学生能够理解并正确运用Grammartime中的序数词询问、回答生日及其他节日。能够完成Funtime中的任务，并能够运用所学语言与同学合作创编短文。Cartoontime版块呈现了在一幕短剧中，Bobby化身英雄，运用智慧打开城堡的大门，与小猪战斗，并救出小猫的过程。由此学习新单词：hero,play,number,password,answer,start,fight,并借止匕巩固——般现在时。Culturetime版块讲述的是在西方国家人们一收到礼物就会打开礼物，让学生了解中国与西方国家风土人情的区别。Soundtime.本版块教学任务是让学生通过听单词brother,father,mother,these,they四个单词的的发音学习，学习字母组合th的发音用/。在教学时，可以采用听说比较的方法让学生仔细辨识tr的发音情况,特别要让学生区分/©/和/0/的发音区别。由五个环节组成:Lead-in;Cartoontime;Soundtime;Culturetime;Summarytime。要求学生能通过对课文的学习，了解西方文化中不同的生日风俗。能理解并掌握字母组合th的发音规律，熟记例词。Checkouttime此版块分为三部分：1.Listenandchoose.通过听录音选择杨玲，刘涛的生日及其生日聚会的日期，着重培养学生的听辨能力。2.Makeandsay.学生制作一张生日贺卡赠送给父母或者是朋友，培养学生的动手能力。3.Writeandsay.学生根据教材提供的习题，写出自己及其父母的生日并适当描述生日当天的情景。此题着重培养的学生的语言表达能力及听写能力。Tickingtime此版块分为三部分：1.我能够描述生日活动。2.我能够询问并回答有关日期的问题。3.我知道字母组合th的发音。由四个环节组成:Lead-in;Checkouttime;Tickingtime;Summarytime。要求学生能通过通过Doasurvey和Makeabirthdaycard活动，能够运用特殊疑问句和一般问句询问和描述生日相关活动，培养阅读、写作策略，发展语言综合运用能力。单元重难点：.能理解storytime的内容，并会复述。.会用--Whenis...?-Ifsin/on…对别人的生日进行问答。例如：—When'syourbirthday?—IfsonthesecondofMay.3.掌握序数词的完整形式与缩略形式。例如：first-1st；second一2nd.掌握日期的构成形式。.掌握字母组合th的发音/6/。单元学业质量：本单元围绕过生日这一话题，通过询问生日的具体日期及在生日里谈论所做的事情展开对话。本单元话题贴近学生的生活实际，教师可通过展开丰富多彩的活动，如“班级生日会”“我的生日我做主”等形式，让学生在真实的情境中理解并掌握本单元的语言知识。本单元通过SuHai和Mike谈论过生日，意在让学生了解中西方文化中不同的生日风俗习惯。学生也可调查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活动。学生也可准备自己或家人过生日的照片，课上与大家分享。本单元生日的话题涉及到日期表达法，学生除了要掌握月份还要掌握序数词的用法和构成，为了方便教学，可准备日历。单元内课时安排本单元共四课时，内容之间有重组及整合，预计两周内完成。第一课时：Storytime板块通过MissLi询问SuHai和Mike的生日以及两个孩子描述生日当天的情形。引出MissLi和SuHai的对话，MissLi和Mike的对话。本版块涉及到新单词birthday,eleventh,together,eighth的新单词,涉及到新句型：--When'syourbirthday?--It'sin/on...教材第80页的Lookandwrite,Thinkandsay是对本版块的复习，巩固，检测。第二课时：Grammartime版块讲的是特殊疑问句：一WherTsyourbirthday?--**..的问答，序数词及其缩写形式。Funtime版块通过询问学生的生日，统计班上每个月份有多少同学过生日。第三课时：Cartoontime板块呈现了在一幕短剧中，Bobby化身英雄，运用智慧打开城堡的大门，与小猪战斗，并救出小猫的过程。由止匕学习新单词：hero,play,number,password,answer,start,fight,并借此巩固一般现在时。Culturetime版块讲述的是在西方国家人们一收到礼物就会打开礼物，让学生了解中国与西方国家风土人情的区别。Soundtime.本版块教学任务是让学生通过听单词brother,father,mother,these,they四个单词的的发音学习，学习字母组合th的发音/©/。在教学时，可以采用听说比较的方法让学生仔细辨识tr的发音情况，特别要让学生区分/。/和/0/的发音区别。第四课时：Checkouttime此版块分为三部分：1.Listenandchoose.通过听录音选择杨玲，刘涛的生日及其生日聚会的日期，着重培养学