美术一年级下册说课稿 第17课 百变纸杯(1)辽海版_第1页
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文档简介

美术一年级下册说课稿第17课百变纸杯(1)辽海版一、教学目标1.知识目标了解纸杯的种类和用途；了解纸杯不仅是单一的容器，还可以变成一种创意玩具；掌握基本的剪、折、粘、画操作技能；提高观察能力，培养创新思维。2.能力目标能够自由创意设计纸杯造型；能够运用基本的剪、折、粘、画操作技能制作简单的纸杯玩具；能够在完成作品后进行自我反思与评价。3.情感目标培养观察力，关注生活周边的事物；增强学生的动手能力，让学生充分体验创造的乐趣；培养学生的耐心与毅力，让学生有积极的态度面对困难和错误。二、教学重点纸杯造型的创意设计；纸杯剪、折、粘、画操作技能的掌握。三、教学难点让学生意识到纸杯除了是单一的容器之外还可以变成一种创意玩具；让学生可以根据自己的想象创造出不同形状的纸杯造型。四、教学过程1.导入环节教师可以带来不同形状、设计感的纸杯，让学生猜测它们的用途，并讨论纸杯对生活的重要性。2.讲授内容了解纸杯的种类和用途，以及纸杯不仅是单一的容器，还可以变成一种创意玩具。教师可以通过幻灯片或图片的形式让学生了解不同种类、颜色的纸杯，并讲述纸杯的使用方法。与此同时，教师可以鼓励学生尝试将纸杯变成创意玩具的方式，让学生尝试想象。掌握基本的剪、折、粘、画操作技能。在教师的指导下，学生可以根据自己的想象和设计画出自己喜欢的纸杯造型，并通过剪、折、粘、画操作技能完成造型。教师可以在实践中进行指导，让学生掌握基本技能。3.实践环节在讲授内容后，学生可以开始实践，将自己的想象和创意发扬光大。在实践中，教师应该注意以下几点：支持学生的创意，鼓励学生积极尝试；在实践过程中，注重学生的技能指导和技能演示；容错机制，让学生可以充分体验到创造的乐趣，不必担心出错。4.总结与评价在完成造型后，教师应该对学生的作品进行肯定和评价，让学生在自我反思的过程中提高设计和技能水平。同时，教师也应该在总结中强调纸杯可以变成创意玩具的事实，并且鼓励学生通过自己的想象力创造不同的造型。五、教学反思纸杯造型在学生中具有广泛的应用，而且也能让学生在创作的时候获得快乐和成就感。因此，本次教学采用了让学生自由思考创意玩具的方式，充分发挥学生的观察力和想象力，让学生可以将自己的感受和思考进行转化和提升。在实践环节，注重学生个体的表现和发展，引导学生逐步掌握基础技能和方法，并通过实践来加强学生的操作能力。最后，在完成所有的

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