六年级下册综合实践活动教学设计-保护环境建和谐家园 全国通用_第1页
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文档简介

六年级下册综合实践活动教学设计-保护环境建和谐家园一、教学目的通过本次综合实践活动，帮助学生了解环境保护的重要性，懂得保护环境的方法，以及形成保护环境的良好习惯。同时，引导学生转变行为方式，从个人做起，积极参与环境保护活动，争做环保小卫士。二、教学内容1.环保常识科普在环保科普活动中，老师可以通过多媒体播放有关环境保护、生态保护的视频，图片等教材，介绍环境污染问题和环境保护的基本知识。2.活动设计在课堂上，可以开展环保实践活动。可以通过校内外环境的观察和调查，组织学生进行环保清洁活动、种树植物、收集废品等活动，通过真实的实践体验，让学生了解环保具体的操作技巧，真正感受到环保的意义。通过这些活动，激发学生的参与积极性，并形成环保意识。3.环保主题征文让学生参与到环保主题的征文比赛中。老师可以指定主题，让学生完成相关的文章，做到画龙点睛的效果。鼓励学生从社会、个人、家庭等多重角度，理解环保的重要性，促进社会环保观念的深化。三、教学步骤1.授课前准备教师自己应当事先做好教学准备，熟悉所准备的教材及与此相关的参考资料。教师评估课堂的时间安排和授课目标。准备丰富多彩的教学资源，如视频、图片、PPT等。2.教学过程第一步：环保科普在这一部分中，教师可以通过多媒体，循序渐进地介绍环境污染问题和环保的基本知识。可以通过视频、图片等形式，引导学生理解环境问题的严重性，并传授在实践中应该注意的影响。第二步：环保实践活动教师根据学生的实际情况和课程要求，设计与之相关联、具有可操作性的环保实践活动。可以组织学生们进行环保清洁、种树植物、收集废品等活动，让学生们深刻地认识到环境保护的重要性，进而以实际行动支持和参与到环保事业中。第三步：环保主题征文比赛在此部分中，教师可根据需要设立各类环保题材征文比赛，以鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，在清晰、准确、流畅的语言构建中，真正的思考和理解环保问题的根本性。在此部分中，教师可以根据学生的差异性给予适当指导和约束。3.课堂巩固与反思教师将学生分为小组，分别陈述自己的实践经验和学习收获。任教师带领分享感受和展望未来，使学生对课程内容有个印象深刻的体验，并对环保问题有了更深刻地认识、更深入的思考。四、教学评估1.教师评估能否达到教学目！教学过程中用的教具是否能合理地为学生提供实际的操作体验和相关的环保知识。学习和实践的结果是否能够真正地增进学生对环境和社会环境问题的认识，提高学生的环保意识与责任感。2.学生评估学生应该明白完成课程后，他们需要对于教学过程及其结果进行回顾和评估，从而包容他们的优点和不足，并在反思中完成成长。五、教学成果通过本次教学，学生们将获取以下本课程之后的成果：学生将有一种更加深刻的环保理念，并对国家和社会责任有着更强烈的了解。学生

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