辽海版六年级下册美术说课稿- 第6课 不一样的门

辽海版六年级下册美术说课稿-第6课不一样的门一、教材分析本节课程是辽宁出版集团出版的《辽海版六年级美术下册》中的第6课——《不一样的门》。本节课程主要围绕“门”这一话题展开，通过介绍中国古代建筑中的门、门的造型和设计等，让学生了解“门”的艺术价值和文化内涵。同时，通过本课程的学习，还可以提高学生的观察能力、想象力和创造力。二、教学目标1.知识目标1.了解中国古代建筑中“门”的种类、形态和装饰特点。2.学习门这一元素在建筑设计中的重要作用。3.了解门的含义和象征意义，理解传统文化中的审美观念。2.能力目标1.提高学生观察力和想象力的能力。2.培养学生的艺术鉴赏和创造能力，促进学生的个性发展。3.让学生进一步感受美的力量，增强文化自信，提高文化素养。3.情感目标1.培养学生欣赏美的情趣，增强对美的热爱和追求。2.引导学生通过学习传统文化，树立正确的价值观和世界观。3.促进学生情感的开放和交流，增强学生之间的友谊和合作精神。三、教学重点和难点两个重点：1.门的种类、形态和装饰特点。2.门在建筑设计中的作用和含义。两个难点：1.如何让学生在艺术表现上把握好门的形态、造型、色彩和纹饰等。2.如何引导学生理解传统文化内涵，理解和把握门的象征意义和审美价值等。四、教学过程1.导入（10分钟）在画布上展示一幅中国古代建筑的图片，让学生来比较分析里面的特点。引导学生观察图片中的房屋建筑，特别是门的形态和特点，引起学生的兴趣和热情，激发学生的好奇心和求知欲。2.讲授（30分钟）2.1门的种类和装饰引导学生认识中国古代建筑中的各种门，分类介绍门的种类和装饰特点。让学生通过观察图片和图解，逐渐掌握门的形态、材料和纹饰的装饰方式等。同时，通过问题引导学生认识不同种类门的形状、横梁和门扇等的特点，进一步让学生了解中国古代建筑的审美风格和文化内涵。2.2门在建筑中的作用和含义通过导读引入，让学生了解“门”的涵义和重要性。让学生认识“门”在建筑中的位置和作用，以及在社会、文化中的意义和象征意义。同时，通过问题与学生互动交流，引导学生理解传统文化中的审美观念，以及在设计中“门”所具有的艺术表现力等。3.实践（50分钟）3.1观察和比较门的造型和特点通过展示不同种类的门，让学生观察门的形态、造型和装饰特点，引导学生分析和比较不同种类和风格的门，从中体会到门在建筑中的特殊性质和审美价值。3.2创作“不一样的门”参照所学门的各种形态和装饰特点，在老师指导下，让学生自主创作“不一样的门”，要求学生尽量发挥想象力，通过色彩、表达方式等多种实验性创作手段，创作出具有独特创意和风格的门。4.总结（10分钟）引导学生互相展示所创作的“不一样的门”，让学生坦诚交流、相互欣赏，发现自己和他人的不同之处，从中得出启示和收获。同时，让学生总结今天学到的知识和体会，引导学生运用在生活和学习中，学会欣赏、感受和表达美的情感。五、教学资源本节课程的教学资源主要包括：1.中国古代建筑中门的图片和图解。2.“不一样的门”的创作作品集。3.配合教材的PPT，幻灯片等多媒体教学资料。六、教学评价通过开展本节课程的学习，可以全面提高学生的观察、