高考古代诗歌鉴赏诗歌语言鉴赏

鉴赏诗歌语言古代诗歌鉴赏2考试说明①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；②评价古代诗歌的思想内容。两句三年得，一吟双泪流。——贾岛学习要点1、理解语言的方法。2、鉴赏语言的角度。3、表述要清晰规范。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。3“可怜”是什么意思？诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？试结合诗句作具体分析。1请根据文意，写出“瑟瑟”的含义。2残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？。以文解文以旧解新诚信：诚实，守信用。———《现代汉语词典》何为诚信？铺的妙处1客观景物的特点4读者的主观感受2词语的修辞技巧3诗人的主观感受暮江吟白居易

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，

露似真珠月似弓。根据诗意可知，这时太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，故用“铺”更准确、形象。运用“铺”字，更能表现秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。前面还是江面晚景，转眼间给人们展现的却又是不仅比喻恰当贴切，同时也暗含着深厚的意蕴。因为只有傍晚到初夜这一段，才有露水，也只有初三的月亮才会如一弯弓，并且在这一时刻悬在遥远的天空中。与首二句残阳碧波的描写联系起来看，时间上是由傍晚到初夜，足见诗人流连忘返，长时间陶醉于眼前美景之中。诗人惜墨如金，仅用二十八字就描绘出残阳碧波的交辉与月牙初悬的静夜两幕胜境。本来是平常的景致，一经过诗人生动准确的描绘与组合，便显得那么迷人！读此诗者，也会不由得与诗人一起，陶于这奇妙的境界中。可怜：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。——《卖炭翁》可怜体无比，阿母为汝求。——《孔雀东南飞》值得怜悯同情可爱理解语言的方法以文解文以旧解新鉴赏语言的角度客观景物的特点读者的主观感受词语的修辞技巧作者的主观感受知人论世如梦令李清照李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。“绿肥红瘦”的妙处：鉴赏角度景物特点表达技巧主观感受给读者留下广阔的想象空间，耐人咀嚼。诗人：读者：拟人借代对比惜春伤春暮春时节枝叶繁茂百花凋零如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否知否应是绿肥红瘦。

绿肥，指。红瘦，。这里的“肥”和“瘦”，使用了的手法。词中把用来写，如今却用来写，形象地反映出作者之情。这一句不论是在语言的提炼上，还是在修辞手法的使用上，都是极富创造性的，很有新意。枝叶茂盛花朵稀少比拟人的“肥”、“瘦”二字绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌对春天的留恋和惜别如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。总结理解语言的方法以文解文以旧解新知人论世鉴赏语言的角度客观景物的特点读者的主观感受词语的修辞技巧作者的主观感受一、炼字题1．设问方式：①诗中最传神的字是哪个字？请作分析。②对某字进行赏析或说说某字的表达效果。③某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个字更好，为什么？④某诗的诗眼是什么？⑤某字历来为人称道，你认为它好在哪里？技巧点拨2．思路点拨：①该字运用了什么手法，有就写，没有不写。具体形象生动传神地刻画了什么形象景、物、人，概括说一下。必答②把该字放入原句中描述景象。将画面具体展开，展开时要注意突出画面特征，分值少的题这步可省略③点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。必答3．答题模式：这个字意思是_______或运用了什么手法，具体形象生动传神地刻画了______形象或景色，烘托了_______意境，表达了________情感。玉楼春宋祁东城渐觉风光好，縠hú皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。“红杏枝头春意闹”，这个“闹”字特别巧妙，历来倍受好评。请你谈谈这个字好在什么地方。解题思路：①“闹”字用拟人和通感手法具体生动形象传神地刻画了杏花怒放的春天景色。②花本来没有声音，这里用拟人手法描摹的有了声音，生动地描绘出春意盎然，杏花闹春蝶缠蜂绕的景象，使人在视觉里获得了听觉的美好感受，突出了春天生机勃勃的特点。③通过该字表达了对春天的无比喜爱之情。依据答题模式，形成答案：“闹”字用拟人和通感手法具体生动形象传神地刻画了杏花怒放的春天景色。花开本来没有声音，这里用拟人手法描摹的有了声音，展现出春意盎然，杏花闹春的景象，使人在视觉里获得了听觉的感受。突出了春天美丽而有生气的特征，表现了对春天的无比喜爱之情。诗人炼字有什么好处？1、使刻画的意象更准确生动2、使描摹的意境更富有韵味3、使表达的情感更真切感人小桃红江岸水灯

元·盍西村

万家灯火__春桥，十里光相照，舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵，波间__出蓬莱岛。香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。

注：蓬莱岛，暗指灯船。请在横线上各加一个词，使之符合诗歌意趣。闹涌元宵灯节盛况空前，人流如潮，灯火闪耀，色彩缤纷，使春桥热闹非凡。（炼形）“闹”字不仅烘托出灯火的繁盛，而且传达出一种喧闹欢乐的节日气氛。（炼意）

“涌”字契合了波浪的特点，茫茫江面上浮现出辉煌璀璨的灯船，（炼形）仿佛突然涌现的一座蓬莱仙岛，使人恍入仙境，亦真亦幻，亦虚亦实，生动地表达了发现灯船的人们那种惊讶赞叹之情。（炼意）诗歌要特注意的词修饰词（大多是形容词）画龙点睛词（大多是动词或是活用词）叠词拟声词表颜色的词修饰语1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。2：随风潜入夜，润物细无声。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。潜、细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。3闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突出闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。叠词杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。冷冷清清，凄凄惨惨戚戚一叶叶，一声声，空阶滴到明。作用：增强语言的韵律或是起强调作用。拟声词

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。作用：使诗歌更生动，使人有身临其境之感。表颜色的词两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。蒋捷作用：一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”．结论：㊀在众多的词类中，动词是叙事、写景、状物、抒情的关键字，因而成为诗人锻炼诗眼的重要对象。练习1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）2、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）3、海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）4、星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜抒怀》）5、寒山转苍翠，秋水日潺湲。（王维《辋川闲居赠裴秀才迪》结论：㊁形容词在描摹物象，刻画情态，抒发情感方面有其独到的作用，不少是局部诗眼。练习1、露重飞难进，风多响易沉。（洛宾王《咏蝉》）2、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）4、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）结论：㊂在词类中，有一类词从语法上讲是不能用来修饰这个事物的，但是诗人偏偏用它描述该事物。这类词也往往是诗人设置诗眼的重要对象。练习1、沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。2、春风又绿江南岸，明月何时照我还。3、庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。4、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。练习1、当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！（1）词的上片第一句中“觅”字用得非常传神，请作简要分析。（2）这首词的“词眼”是什么？表达了作者怎样的心情？内容上，“觅”字表达了作者苦苦求索的思想感情，表达了对祖国的热爱。形式上，连接宾语“封侯”，表达为国建功立业的志向。空。作者想要报效祖国却老而无成，条件与愿望形成反差，表露出一种无奈和伤感。三．鉴赏诗句型诗句中要赏析的句子一般是指全诗中最为传神、最能使全诗生动飞扬的关键性句子。这是作者感情的喷发口，它能更好地显示诗歌的意境，它往往熔铸了作者强烈的思想感情和生动的艺术形象。2009年高考天津卷阅读下面的诗，按要求作答。严郑公①宅同咏竹杜甫绿竹半含箨②，新梢才出墙。色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。【注】①严郑公，即严武，受封郑国公。②箨tuò：笋壳。③帙：包书的布套。请赏析“色侵书帙晚”一句。答：________________________________例3【解析】“色侵书帙晚”一句是描写竹影的，句中“侵”与“晚”最具特色，“侵”写出竹影随光线移动逐渐扩大之态，“晚”也是侧重于光线之暗，是竹影使人产生的错觉【答案】翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”字写出了竹影移动扩大的渐进过程，“晚”字写出了竹阴给人带来的时间错觉。技巧点拨1．解题切入点1从表情达意的角度去推敲。鉴赏古代诗歌的语言首先应认真揣摩词语或诗句在表情达意方面的作用及效果，赏析古代诗歌的语言是怎样巧妙地传达出丰富的思想内容，怎样使表达更准确、更生动、更含蓄的。2从表达技巧的角度去推敲。鉴赏古代诗歌的语言要着重关注其表达技巧的运用。古代诗歌常用的表达技巧有比喻、对偶、借代、双关、用典等。3从语言风格的角度去推敲。鉴赏古代诗歌的语言要善于赏析其语言风格。常用的语言风格有沉郁顿挫、清新质朴、生动形象、绮丽典雅等。2．答题步骤1解释该字句在诗中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等。2展开联想把该字句放入原句中描述景象，点出该字句烘托了怎样的意境。3分析表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。3．炼字、赏句类答题套路某字在诗中的意思是×××，生动形象地写出了×××的情景，淋漓尽致地表达了作者的×××情感。四、鉴赏诗歌语言风格1．设问方式：①这首诗在语言上有何特色？②请分析这首诗的语言风格。③谈谈此诗的语言艺术。2．思路点拨：①用一两个词准确地点明语言特色。②用诗中有关语句具体分析这种特色。③指出表现了作者怎样的感情。3．答题模式：此诗语言特点是______能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……，______用诗中有关语句具体分析这种特色，表现了_________之情。4．示例：请分析此诗的语言