大学体验英语一教案

PAGEPAGE4教案2009～2010学年第1学期课程名称：大学英语课程性质：必修学时数：56授课班级：开课系(部)：外语系教研室(实验室)：外语系主讲教师：职称：广州汽车学院教务处制教案首页课程名称大学英语总计：56学时课程类别公共基础课学分讲课：56学时实验：0学时其他：0学时任课教师职称授课对象专业班级：基本参考资料和教材大学体验英语综合教程（第一册）新世纪大学英语视听说教程（第一册）新视角大学英语阅读文选（第一册）全新版大学英语快速阅读（第一册）教学目的任务以培养学生的英语综合应用能力为主，在听、说、读、写、译方面达到教育部《大学英语课程要求》所提出的基本要求或较高要求，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，打下扎实的语言基础，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。考核方式闭卷（√）；开卷（）；课程论文（）实践操作（）；多种形式结合（）内容课时分配章内容学时数Unit1PassageA4Unit1PassageB4Unit2PassageA4Unit2PassageB4Unit3PassageA6Unit3PassageB6Unit4PassageA4Unit4PassageB4Unit5PassageA4Unit5PassageB4Unit6PassageA6Unit6PassageB6注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业课、集中实践环节、实验课、通选课。大学英语课程教案

授课时间第3周，星期一、三，第1－8节；第1、2次课章节名称Unit1CollegeLife:PassageASomuchtolearn授课方式课堂讲授（√）；实验课（）；习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数2授课方法和手段教学方法:讲授＋问答＋讨论＋练习教学手段:多媒体＋黑板教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：1、帮助学生通过学习课文逐步适应大学生活，树立正确的价值观、人生观和为四化而学习的信念。2、掌握engineeringseniors，huddle，due，talkof，fileinto，passout，nolonger，survey，impressupon，obscure等积极词汇和短语的意思和用法。熟悉：easy-typequestions，shift等词汇和短语的意思。了解：Ontheirfaceswasconfidence.Some…,others…,stillothers…，asnap，Theyearshaveobscuredthenameofthisprofessor,butnotthelessonshetaught.等语言现象，包括：省略、倒装、习语等。教学基本内容纲要Whenstudentsfinishcollege,theyhavemasteredquitealotofinformation,butnotasmuchasthymaythinktheyhave.Furthermore,theyhavelittleexperienceinusingtheinformation.Whentheymoveforwardtotheircareers,theywillquicklydiscoverhowmuchtheystillhavetolearn.Collegecansetthestagefortheirfuturelearning.Thereisnowayitcangivethemalltheinformationtheyneed,becausethereistoomuchofitanditisexpandingtoorapidly.Agoodteacherliketheoneinthestoryshouldmakethiscleartothestudentsinamemorablewaythattheycantakewiththemaftergraduation.Thisiswhygraduationissometimescalled“commencement”.教学重点与难点重点：1.掌握重点词汇及其同义、同形词辨析。2.加强学生的口语练习。难点：1.Onthestepsofonebuilding,agroupofengineeringseniorshuddled,discussingtheexamduetobegininafewminutes.2.Sometalkedofjobstheyalreadyhad;othersofjobstheywouldget.3.Withallthisassuranceoffouryearsofcollegestudy,theyfeltreadyandabletoconquertheworld.4.Theapproachingexam,theynew,wouldbeasnap.5.Thestudentsshiftedrestlesslyintheirseats.6.Ijustwanttoimpressuponyouthat…7.Theyearshaveobscuredthenameofthisprofessor,butnotthelessonshetaught.教学过程设计1.Leadin(10分钟)，通过听力训练导入课文。2.口语练习：10分钟。DialogueSamples(1and2)。3.课文讲解：利用PPT演示课件分段听课文，讲解背景知识、重点词语，让学生总结段落大意，通过提问巩固学习内容。45分钟。4.针对性的做课后练习。10分钟。5.课堂讨论：10分钟。6．听写生词：5分钟。作业、讨论及辅导1.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish(P.14)2.Workinpairsanddiscussthefollowingtopic:Beforeanexamination,studentsmayfeeldifferently.3.WriteacompositionentitledMyMostMemorableExamination课后小结注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。大学英语课程教案

授课时间第4周，星期一、三，第1－8节；第3、4次课章节名称Unit1CollegeLifePassageBWishfortheFreshmanYear授课方式课堂讲授（√）；实验课（）；习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数2授课方法和手段教学方法:讲授＋问答＋讨论＋练习教学手段:多媒体＋黑板教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：1、帮助学生通过学习课文逐步适应大学生活，树立正确的价值观、人生观和为四化而学习的信念。2、掌握lookback,envy,turnback,remarkable,cometo,involve,recapture,attheideaof,feellike,commit,torture,cherish等积极词汇和短语的意思和用法。熟悉：contemplate,commitments,reminisce等词汇和短语的意思。了解：名片的格式和写作方法。教学基本内容纲要Collegeisasafelaboratoryinwhichtoexperimentwithnewthings.Therearenoparentsaroundtocontrolyouormakealldecisionsforyou.Butmostofthedecisionsyoumakedon’thaveasgreatariskastheywillhaveaftercollege.Beingastudentisarealcareerbutonlyatemporaryone.Teacherscangivesomeguidancewithoutbeingeitherparentsorbosses.Classmatescanseeeitheragoodorabadexample,andyoucanlearntotellthedifference.Whathappensoutsidetheclassroomisanimportantpartofthecollegeexperience.Studentsshouldcherishallofthislikethestudentsinthestory,becausetheymayneverhavesuchanopportunityagain.教学重点与难点重点：1.引导学生掌握阅读技巧和方法。（阅读目的）2.学会使用并列句和复合句。难点：1.Inlessthantwoweeks,I’llhavegraduated.2.EverydayIwishIcouldfreezetimeandmakethenexttwoweeksgomoreslowly.3.…andthroughmanytriumphsandfailuresIcametoknowmoreaboutmyself4.Ifindmyselfdoingalotofsoul-searchingandreminiscing.5.Ihavebeenpanickingattheideaofgraduating6.Theworldisenormousandpossibilitiesareendless.教学过程设计1.Leadin(10分钟)，通过听力训练到如课文。2.口语练习：10分钟。DialogueSamples(1and2)。3.课文讲解：利用PPT演示课件分段听课文，讲解背景知识、重点词语，让学生总结段落大意，通过提问巩固学习内容。45分钟。4.针对性的做课后练习。10分钟。5.课堂讨论：10分钟。6．听写生词：5分钟。作业、讨论及辅导TranslatethefollowingsentencesintoEnglish(P.21)课后小结注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。大学英语课程教案

授课时间第5周，星期一、三，第1－8节；第5、6次课章节名称Unit2StudyOnlinePassageAInternetandEducation授课方式课堂讲授（√）；实验课（）；习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数2授课方法和手段教学方法:讲授＋问答＋讨论＋练习教学手段:多媒体＋黑板教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：1、通过学习课文帮助学生认识网络和教育之间的密切关系，充分利用网络资源，提高学习效率。2、掌握playarole，extend，explore，interaction，approach，accessible，issue，source，exchange，inaddition(to)，register等积极词汇和短语的意思和用法。熟悉：conventional，available，project等词汇和短语的意思。了解：冠词的用法，和道歉信的格式和写作方法。教学基本内容纲要Theauthorsaysonlineeducationischeaperandmoreconvenientthanclassroom-basedlearning.Timeandmoneyaresavedontravel,classroomspace,books,etc.Almostanyonecantakealmostanyclasswhenevertheywish.Accesstomuchinformationandtoteachersorclassmatesisquickandeasy.Allstudentscanbenefit,andsomestudentscouldnottakeclassesanyotherway.Theincreaseofonlineeducationiscertaintooccur,andtheauthorclearlyfeelsthatthisisaverygoodthing.教学重点与难点重点：1.引导学生掌握阅读技巧和方法。（预测）2.名词分数。难点：1.Technologyistakingoverthoseinteractionsandintroducingustoawholenewapproachoflearning.2.Todaythereisa“library”inourhouseanditisavailable24hoursaday.3.Ifoundthatusinginformationonlineisveryhelpful.4.Studentsdon’thavetostruggleinordertoregisterfortheclassestheylike.5.Inmyopinion,,onlinelifeinthefutureissimplyinescapable.教学过程设计1.Leadin(10分钟)，通过听力训练到如课文。2.口语练习：10分钟。DialogueSamples(1and2)。3.课文讲解：利用PPT演示课件分段听课文，讲解背景知识、重点词语，让学生总结段落大意，通过提问巩固学习内容。45分钟。4.针对性的做课后练习。10分钟。5.课堂讨论：10分钟。6．听写生词：5分钟。作业、讨论及辅导1.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish(P.35)2.Workinpairsanddiscussthefollowingtopic:thestrongandweakpointsofonlineeducationandconventionaleducation.3.WriteacompositionentitledMyOnlineClasses.课后小结注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。大学英语课程教案

授课时间第6周，星期一、三，第1－8节；第7、8次课章节名称Unit2StudyOnlinePassageBKelleyMcKee授课方式课堂讲授（√）；实验课（）；习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数2授课方法和手段教学方法:讲授＋问答＋讨论＋练习教学手段:多媒体＋黑板教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：1、通过学习课文向身残志坚的KelleyMcKee学习。学习她坚忍不拔的斗志和乐观向上的生活情操2、掌握obtain，getaround，previous，worthwhile，comment，pursue，note，等积极词汇和短语的意思和用法。熟悉：circumstance，counsel等词汇的意思。了解：网络信息的筛选和甄别方法。教学基本内容纲要KellyMcKeewasparalyzedinanaccidentandshemustuseawheelchair.Herhandsareonlyabletoworkacomputerwithsomedifficulty.Butshehasreturnedtoschoolasanonlinestudent,andisdoingverywell.Thishashelpedherinseveralways,andherattitudeisoptimistic.Whenshefinishesherbachelor’sdegreeshehopestoearnamaster’sdegreeonlineandthengetajobasacounselorofotherinjuredordisabledpeople.教学重点与难点重点：1.吃透课文，掌握积极词汇的用法。2.初步掌握汉译英的基本方法和技巧。难点：1.Distanceeducationishardworkbutmychildrenmakeitallworthwhile.2.Mosttraditionalprogramsdidnotallowhertobalancehereducationwithagrowingfamily.3.Kelleyremindsusofthemissionwehaveindistanceeducation.4.…carrying12creditseachsemester.5.…disabilityservicesandvocationalrehabilitation.6.…butalsofacultyfortunateenoughtoknowher.教学过程设计1.Leadin(10分钟)，通过听力训练到如课文。2.口语练习：10分钟。DialogueSamples(1and2)。3.课文讲解：利用PPT演示课件分段听课文，讲解背景知识、重点词语，让学生总结段落大意，通过提问巩固学习内容。45分钟。4.针对性的做课后练习。10分钟。5.课堂讨论：10分钟。6．听写生词：5分钟。作业、讨论及辅导1.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish(P.14)2.Workinpairsanddiscussthefollowingtopic:HowtoBeaGoodOnlineLearner?课后小结注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。大学英语课程教案

授课时间第7周，星期一、三，第1－8节；第8周，星期一，第1－8节；第9、10、11次课章节名称Unit3LeisureActivityPassageAClubsandSocieties授课方式课堂讲授（√）；实验课（）；习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数2授课方法和手段教学方法:讲授＋问答＋讨论＋练习教学手段:多媒体＋黑板教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：1、帮助学生通过学习课文逐步适应大学生活，树立正确的价值观、人生观和为四化而学习的信念。2、掌握engineeringseniors，huddle，due，talkof，fileinto，passout，nolonger，survey，impressupon，obscure等积极词汇和短语的意思和用法。熟悉：easy-typequestions，shift等词汇和短语的意思。了解：Ontheirfaceswasconfidence.Some…,others…,stillothers…，asnap，Theyearshaveobscuredthenameofthisprofessor,butnotthelessonshetaught.等语言现象，包括：省略、倒装、习语等。教学基本内容纲要Collegeshaveclubsandsocietiesformanypurposes.There’sagroupforalmostanyinterestorsparetimeactivityastudentmayhave.Thesegroupstypicallyrecruitthefreshmentojoin,andmostfreshmendecidetojoinsomeofthem.It’sagoodwaytolearn,relax,andmakenewfriends.Joininggroupscanalsohelpbuildastudent’sresumeforfutureemployment.Butthemajorityofstudentsarequiterighttobesuspiciousofambitiousclassmateswhotrytobeleadersofeverygrouptheyjoin.教学重点与难点重点：1.了解英美国家大学社团的情况；2.鼓励学生积极参加有益的社团活动，锻炼和提高自己的能力。难点：1.Parties,drinking,eating…,butyoucan’tquiteputyourfingeron.2.With…,youcangetyourhandsonabrand-neweditionofthecomprehensiveguidetoallthingsatOxford.3.Sometotallyimmersethemselvesinaclub,hardlyspeaking…Othersprefertotakeamoreeclecticapproach,beingmembersof…4.manypeople,…ignoreUniversitysocietiesandjusthangoutwithmatesincollege5.“Hack”isanegativetermappliedto...tendtoattractthosewiththesparkofambitionmorethanothers.教学过程设计1.Leadin(10分钟)，通过听力训练到如课文。2.口语练习：10分钟。DialogueSamples(1and2)。3.课文讲解：利用PPT演示课件分段听课文，讲解背景知识、重点词语，让学生总结段落大意，通过提问巩固学习内容。45分钟。4.针对性的做课后练习。10分钟。5.课堂讨论：10分钟。6．听写生词：5分钟。作业、讨论及辅导1.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish(P.14)2.Workinpairsanddiscussthefollowingtopic:Beforeanexamination,studentsmayfeeldifferently.3.WriteacompositionentitledMyMostMemorableExamination课后小结注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。大学英语课程教案

授课时间第8周，星期三，第1－8节；第9周，星期一、三，第1－8节；第12、13、14次课章节名称Unit3LeisureActivityPassageBAWell-BalancedLife授课方式课堂讲授（√）；实验课（）；习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数2授课方法和手段教学方法:讲授＋问答＋讨论＋练习教学手段:多媒体＋黑板教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：1、帮助学生通过学习课文逐步适应大学生活，树立正确的价值观、人生观和为四化而学习的信念。2、掌握engineeringseniors，huddle，due，talkof，fileinto，passout，nolonger，survey，impressupon，obscure等积极词汇和短语的意思和用法。熟悉：easy-typequestions，shift等词汇和短语的意思。了解：Ontheirfaceswasconfidence.Some…,others…,stillothers…，asnap，Theyearshaveobscuredthenameofthisprofessor,butnotthelessonshetaught.等语言现象，包括：省略、倒装、习语等。教学基本内容纲要Awell-balancedlifeislikelytobeahappierandhealthierlife.Peoplewithavarietyofinterestsandactivitiesarelesslikelytobedepressed,andevenifthey’rebusytheyoftenhavelessstress.Oneactivitycanproviderelieffromanother.Forexample,musicorconversationcanproviderelieffromworkorstudy.However,whenwe’retoostressedoutwemustalsoknowwhentorelax.Friendscanhelpusrecognizetheproblemsofstressanddepression,andrestorethebalanceinourlives.教学重点与难点重点：1.几种容易出错的动词时态；2.邀请信的格式和写作方法。难点：1.Without...neitherfunctionproperlynordevelopintoawell-roundedindividual.2.AndI’vetriedeverymeanstoadjustmyselfandrelievemystress.3.IfIfeelsad,..,,whileifIamhappy...4.Musicistheuniversallanguageanditcanexpressdifferentfeelings.5.Itcanrelatetothesoul,orinfactIthinkitisthesouloffeelings.6.ThegoodfriendsthatIhavearealwaysthereformeineverysituationIamin.教学过程设计1.Leadin(10分钟)，通过听力训练到如课文。2.口语练习：10分钟。DialogueSamples(1and2)。3.课文讲解：利用PPT演示课件分段听课文，讲解背景知识、重点词语，让学生总结段落大意，通过提问巩固学习内容。45分钟。4.针对性的做课后练习。10分钟。5.课堂讨论：10分钟。6．听写生词：5分钟。作业、讨论及辅导1.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish(P.14)2.Workinpairsanddiscussthefollowingtopic:Beforeanexamination,studentsmayfeeldifferently.3.WriteacompositionentitledMyMostMemorableExamination课后小结注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。大学英语课程教案

授课时间第10周，星期一、三，第1－8节；第15、16次课章节名称Unit4LivingonYourOwnPassageAMarcela’sWorkExperience授课方式课堂讲授（√）；实验课（）；习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数2授课方法和手段教学方法:讲授＋问答＋讨论＋练习教学手段:多媒体＋黑板教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：1、帮助学生通过学习课文逐步适应大学生活，树立正确的价值观、人生观和为四化而学习的信念。2、掌握engineeringseniors，huddle，due，talkof，fileinto，passout，nolonger，survey，impressupon，obscure等积极词汇和短语的意思和用法。熟悉：easy-typequestions，shift等词汇和短语的意思。了解：Ontheirfaceswasconfidence.Some…,others…,stillothers…，asnap，Theyearshaveobscuredthenameofthisprofessor,butnotthelessonshetaught.等语言现象，包括：省略、倒装、习语等。教学基本内容纲要Thestudentinthearticledecidedtofindatemporaryjobinanothercountrybeforestartinghercareerinherhomecountry.Sosheenteredawell-knownprogramtoplacestudentsinsuchjobs.AfterarrivinginLondon,教学重点与难点重点：1.通过对课文的学习，鼓励学生独立生活，减少对家长的依赖；2.学会看银行帐单（英语）。难点：1.BUNAC(BritishUniversitiesNorthAmericanClub)2.…Iwantedtoexperiencelivingabroadbeforeenteringthe“realworld.”3....whilemostofmyfriendswereinterviewingfor“realworld”jobs.4.Iwasprettyopenaboutwheretogoandwhatkindofworktoundertake.5.Itwasn'tuntilmythirddaythatIvisitedtheBUNACofficeandwentthroughorientation.6....myfinancialresourceswererunninglow.教学过程设计1.Leadin(10分钟)，通过听力训练到如课文。2.口语练习：10分钟。DialogueSamples(1and2)。3.课文讲解：利用PPT演示课件分段听课文，讲解背景知识、重点词语，让学生总结段落大意，通过提问巩固学习内容。45分钟。4.针对性的做课后练习。10分钟。5.课堂讨论：10分钟。6．听写生词：5分钟。作业、讨论及辅导1.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish(P.14)2.Workinpairsanddiscussthefollowingtopic:Beforeanexamination,studentsmayfeeldifferently.3.WriteacompositionentitledMyMostMemorableExamination课后小结注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。大学英语课程教案

授课时间第11周，星期一、三，第1－8节；第17、18次课章节名称Unit4LivingonYourOwnPassageBLivingonMyOwn授课方式课堂讲授（√）；实验课（）；习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数2授课方法和手段教学方法:讲授＋问答＋讨论＋练习教学手段:多媒体＋黑板教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：1、帮助学生通过学习课文逐步适应大学生活，树立正确的价值观、人生观和为四化而学习的信念。2、掌握engineeringseniors，huddle，due，talkof，fileinto，passout，nolonger，survey，impressupon，obscure等积极词汇和短语的意思和用法。熟悉：easy-typequestions，shift等词汇和短语的意思。了解：Ontheirfaceswasconfidence.Some…,others…,stillothers…，asnap，Theyearshaveobscuredthenameofthisprofessor,butnotthelessonshetaught.等语言现象，包括：省略、倒装、习语等。教学基本内容纲要Leavinghomeforthefirsttime,eithertogotocollegeorforsomeotherreason,canbedifficult.Withnoparentsnearby,therearemanynewdecisionstomakeonourown.Decisivenessandcreativityarebothneededtomakethesedecisionswisely.Plansandrulesmaybeneeded.Buteverydaydifferentsituationsmayarise.It'simpossibletohaveaplanoraruleforeverysituation.That'swhycreativityisalsoneeded.Beingawayfromhomemayteachsomeyoungpeopletoappreciatetheirparentsevenmore.教学重点与难点重点：1.时态的前后一致；2.人称、数的一致。难点：1.Iwashavingtroublegettingalongwithmyparents.2....andsoIthoughtaboutleavinghome3.IttookmeonlythreeweeksawayfromhomewhenIstartedtofeelhomesick.4....IhavelearnedthatlivingonmyownrequiresthatIbecomemoreresponsible5.MyparentsusuallyassignmyworkanddutieswhichIhavetokeepupwithalmosteveryday.6.However,nowthatIamonmyown,Igettodealwithmydutieswithoutbeingtoldto.7.WhenIfailtodomyduties,Imustalsodealwiththeoutcomeonmyown.教学过程设计1.Leadin(10分钟)，通过听力训练到如课文。2.口语练习：10分钟。DialogueSamples(1and2)。3.课文讲解：利用PPT演示课件分段听课文，讲解背景知识、重点词语，让学生总结段落大意，通过提问巩固学习内容。45分钟。4.针对性的做课后练习。10分钟。5.课堂讨论：10分钟。6．听写生词：5分钟。作业、讨论及辅导1.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish(P.14)2.Workinpairsanddiscussthefollowingtopic:Beforeanexamination,studentsmayfeeldifferently.3.WriteacompositionentitledMyMostMemorableExamination课后小结注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。大学英语课程教案

授课时间第12周，星期一、三，第1－8节；第19、20次课章节名称Unit5SourcesofInformationPassageAInformation,Please授课方式课堂讲授（√）；实验课（）；习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数2授课方法和手段教学方法:讲授＋问答＋讨论＋练习教学手段:多媒体＋黑板教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：1、帮助学生通过学习课文逐步适应大学生活，树立正确的价值观、人生观和为四化而学习的信念。2、掌握engineeringseniors，huddle，due，talkof，fileinto，passout，nolonger，survey，impressupon，obscure等积极词汇和短语的意思和用法。熟悉：easy-typequestions，shift等词汇和短语的意思。了解：Ontheirfaceswasconfidence.Some…,others…,stillothers…，asnap，Theyearshaveobscuredthenameofthisprofessor,butnotthelessonshetaught.等语言现象，包括：省略、倒装、习语等。教学基本内容纲要Whentheauthorwasyounghehurthisfingerwithahammerandgotsomegoodadviceonthephonefromthe“Information,please”operator.Whenhisbirddiedshecomfortedhim.Overtheyearshecalledhermanymoretimesanddevelopedafriendshipwithher.Hemovedawayfromhishometownbutcalledherwheneverhereturnedtovisit.Eventuallyshealsodied,butbeforedyingsheleftamessageforhimwiththenew“Information,please”operatorsothathewouldhavepleasantmemoriesofher.Likethebird,shesaidshe’dhaveotherworldstosingin.教学重点与难点重点：1.学会在打电话时使用正确的英语表达方法2.学会用英语进行有效的求助。难点：1.HowPeopleMayAnswertheTelephoneinEnglish2.Iwalkedaroundthehousesuckingmypoundingfinger,finallyarrivingatthetelephone.3.Quickly,Iunhookedthereceiverandheldittomyear.4.Ihadabouthalfanhourorsobetweenplanes.5.Iwonderifyouhaveanyideahowmuchyoumeanttomeduringthattime.6.Thereareotherworldstosingin.教学过程设计1.Leadin(10分钟)，通过听力训练到如课文。2.口语练习：10分钟。DialogueSamples(1and2)。3.课文讲解：利用PPT演示课件分段听课文，讲解背景知识、重点词语，让学生总结段落大意，通过提问巩固学习内容。45分钟。4.针对性的做课后练习。10分钟。5.课堂讨论：10分钟。6．听写生词：5分钟。作业、讨论及辅导1.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish(P.14)2.Workinpairsanddiscussthefollowingtopic:Beforeanexamination,studentsmayfeeldifferently.3.WriteacompositionentitledMyMostMemorableExamination课后小结注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。大学英语课程教案

授课时间第13周，星期一、三，第1－8节；第21、22次课章节名称Unit5SourcesofInformationPassageBTheWeb—MyMainSourceofInformation授课方式课堂讲授（√）；实验课（）；习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数2授课方法和手段教学方法:讲授＋问答＋讨论＋练习教学手段:多媒体＋黑板教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：1、帮助学生通过学习课文逐步适应大学生活，树立正确的价值观、人生观和为四化而学习的信念。2、掌握engineeringseniors，huddle，due，talkof，fileinto，passout，nolonger，survey，impressupon，obscure等积极词汇和短语的意思和用法。熟悉：easy-typequestions，shift等词汇和短语的意思。了解：Ontheirfaceswasconfidence.Some…,others…,stillothers…，asnap，Theyearshaveobscuredthenameofthisprofessor,butnotthelessonshetaught.等语言现象，包括：省略、倒装、习语等。教学基本内容纲要TheauthorfeelstheWebisthekeytothe“informationrevolution.”Itgiveshimquickandeasyaccesstohugeamountsofinformation.Formosttopicsit’sthebestwayforhimtofindinformation,andformanytopicsit’stheonlysourceheneeds,especiallyifhe’sinahurry.Heusesitasaresearchtool,bothinhisworkasacomputerexpertandinhishobbyofstudyingthefinancialworld,andheusesitfornetworkingwithcolleagues.TheonlyproblemhehaswiththeWebisthatitcontainssomuchinformation.Thismeanshemustavoidbeingsidetrackedbyirrelevantinformationormisledbyinaccurateinformationthathecan’tsubstantiate.教学重点与难点重点：1.英语句子中主谓的一致；2.英语文章中的主题句。难点：1.TheWebisextensive,relativelyeasytoaccess,andprovidesvirtuallyunlimitedinformation.2.Whenyouneedcurrentinformationandyouneeditnow,thereisnoalternative.3.TheadventoftheWebasaresearchtoolhasgreatlyexpandedtheavailabilityofinformationwhilereducingtheamountoftimeneededoneachtask.4.Themajorityof...lookingup...5.Outsideofwork,Ireallylikefollowingallaspectsofthefinancialworld-follow.6.Althoughittakestimetosiftthroughthemultitudeofsources,IfindthatafteryearsofuseIcanquicklyanalyzethesearchresultstofindthemostappropriatesite.教学过程设计1.Leadin(10分钟)，通过听力训练到如课文。2.口语练习：10分钟。DialogueSamples(1and2)。3.课文讲解：利用PPT演示课件分段听课文，讲解背景知识、重点词语，让学生总结段落大意，通过提问巩固学习内容。45分钟。4.针对性的做课后练习。10分钟。5.课堂讨论：10分钟。6．听写生词：5分钟。作业、讨论及辅导1.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish(P.14)2.Workinpairsanddiscussthefollowingtopic:Beforeanexamination,studentsmayfeeldifferently.3.WriteacompositionentitledMyMostMemorableExamination课后小结注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。大学英语课程教案

授课时间第14周，星期一、三，第1－8节；第15周，星期一，第1－8节；第23、24、25次课章节名称Unit6OlympicVolunteersPassageABeaVolunteer—ExperienceofaVolunteerattheSidneyOlympics授课方式课堂讲授（√）；实验课（）；习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数2授课方法和手段教学方法:讲授＋问答＋讨论＋练习教学手段:多媒体＋黑板教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：1、帮助学生通过学习课文逐步适应大学生活，树立正确的价值观、人生观和为四化而学习的信念。2、掌握engineeringseniors，huddle，due，talkof，fileinto，passout，nolonger，survey，impressupon，obscure等积极词汇和短语的意思和用法。熟悉：easy-typequestions，shift等词汇和短语的意思。了解：Ontheirfaceswasconfidence.Some…,others…,stillothers…，asnap，Theyearshaveobscuredthenameofthisprofessor,butnotthelessonshetaught.等语言现象，包括：省略、倒装、习语等。教学基本内容纲要Theauthorworkedasavolunteersupervisorinthepresscenteratthe2000OlympicsinSydney.Altogethertherewere47000volunteers,theyworeuniformsanddevelopedagreatdealofgrouppride.Theauthorwassurprisedatthestrengthofthesepositivefeelings.WithoutthevolunteerstheOlympicscouldneverhavebeensuchabigsuccess.AttheendoftheOlympicsallthevolunteerswereinvitedtohaveaparadethroughthestreetsofSydneyamidstcheersandtears.Itwasaonce-in-a-lifetimeexperience.教学重点与难点重点：1.培养学生争当志愿者的热情；2.通过上下文猜测词义。难点：1....andthisknowledge,Ifelt,wouldstandmeingoodsteadasIdevelopedthemediaservicesthatwouldbeneededforourSaltLakeCityWinterGamesin2002.2....Iwaspartofsomethingimportant,somethingbigthatcouldwellbeaonce-in-a-lifetimeexperience.3....thestoriesoftheemotionalhighsandlowsofthecompetitorswouldneverreachtheoutsideworld.4....wereveledinthecomplimentswereceived.教学过程设计1.Leadin(10分钟)，通过听力训练到如课文。2.口语