《浅论如何开展幼儿美术教育中的线描画教学》 论文

浅论如何开展幼儿美术教育中的线描画教学摘要：幼儿线描画在幼儿美术教育中占据重要地位。幼儿根据自身的理解,使画面以点、线、面的形式加以表现，使画面丰富多姿。围绕幼儿心理发展特点，构建幼儿线描画创作模式，旨在培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使每个幼儿都能得到最大限度的发展。本文就如何正确实施幼儿线描画教学，展开论文。并着重说明，教学过程中容易出现但应避免的几个问题。关键词：线描画，特点，意义，教学一、幼儿线描画的定义和特点1.什么是幼儿线描画幼儿美术活动是幼儿发现美、创造美的过程。它包括心里操作和动手操作两个方面。心里操作是建立在幼儿心理发展基础上，幼儿处于形象思维阶段，主要受直觉表象的控制，他们在加入了自己的情感、经验和体验的同时，对直觉表象进行加工再现。动手操作是建立在幼儿生理发展基础上，幼儿手眼初步协调，肌肉发展由大小肌肉动作到精细肌肉动作的阶段。幼儿在动手操作的过程中将心理操作的过程用美术工具材料表现出来。而线描画是美术活动的一种，它是通过眼睛观察，大胆构思，大胆想象，利用线条构成画面，使画面完整，和谐，形象生动，层次丰富充满美感。它是训练幼儿从简单的线条到复杂的线条，从单一的线条到多变的线条，提高绘画能力，增强想象力并享受绘画过程的绘画形式。2.线描画的特点在美术领域活动中“形”和“色”是两大重要因素，而对于幼儿来说自身对形状的意识建立是重要也是必要的，而线描画恰好就是通过线条训练造型的好方法。那它有哪些特点呢？（1）趣味性线描画很好玩，它更多的都源于生活，也使之变得有趣。线描画是通过眼睛观察，大胆构思，大胆想象，利用线条构成画面，使画面完整、和谐、形象生动，层次丰富充满美感。它是通过训练幼儿从简单的线条到复杂的线条，从单一的线条到多变的线条，从而提高幼儿绘画能力，增强想象力并享受绘画过程的绘画形式。例如幼儿最爱的甜甜棒棒糖，在集体活动中可以告诉他们这种像棒棒糖一样的就是螺旋线，可以用它来当装饰。夏天小女生们都穿像个小仙女，那一条条款式各异，花样多变的裙子美丽极了，小男生们帅气的夏装也不逊色，让他们把自己最好看的衣服通过各种线条画出来，再加上自己的设计，加上花纹，简直又漂亮又好玩！线描画就是以生活经验为直接视角，通过孩子的感性经验创造出多种有趣的画面。使之变得精彩而有趣。（2）创造性绘画就是用眼睛观察加上孩子的感性经验加以想象完成的。幼儿绘画具有游戏性，装饰性，想象性等特点。线描画要求在基本线条的基础上，教师鼓励孩子大胆创作造型和用各种线条花纹进行排列对物体进行装饰美化。在我带大班期间，本班教室植物角的种植区里有许多只小乌龟，这引起了孩子的极大兴趣，；我以此为契机引导孩子对乌龟壳进行观察。观察后，孩子们用线描的形式兴趣盎然的创作了一幅幅乌龟图，每个孩子画的龟壳的花纹都各有不同，运用了各种自己所知道的线条和花纹进行装饰，有的创设了各种背景，有的加了乌龟妈妈，有的给乌龟“搭”了一个漂亮的小家，还有的甚至给乌龟画了多个小伙伴陪它，画面丰富饱满甚是有趣！（3）工具简易性幼儿园美术的材料多种多样，丰富多彩。有水粉、油画棒、炫彩棒、彩色马克笔、记号笔、卡纸、皱纹纸等。水粉对于孩子来说容易弄到手上身上，不好清洗；油画棒主要是训练涂色的，画线条不如记号笔果断清晰；彩纸对画的训练少了些，主要是训练手的协调能力。记号笔不失为一种简单清楚，又能达到绘画效果的好工具，而线描画的装饰花纹丰富而多变，丝毫不会因为没有色彩而逊色，然而记号笔正是线描画的主要工具。（4）艺术欣赏性线描画变化多样，具有很强的装饰性和独特的视觉效果，使其很具欣赏性。如北宋李公麒的《五马图》,那飘逸携永的线条美感十足。大油画家梵高的线条奔放有力，挥洒自如。这些也都流传了千古。二、线描画在幼儿教育中的作用、意义、地位1.作用意义（1）培养观察习惯在幼儿学习线描画时，教师会组织引导幼儿对所绘物体进行观察，了解物体的特点并进行比较，这就使幼儿观察水平得到了提高，并用线条将观察的物体画下来。幼儿在观察物体的时候通常只能记得物体的大概轮廓，这时教师就会引导幼儿从整体到局部，从左到右，从上到下进行观察。然后通过多次的线描练习后，幼儿自然而然的就会先关注整体，而不是老停留在局部。让幼儿养成养成良好的观察习惯。（2）提高审美情趣。看到幼儿画的线描画，有时候大人都会觉得赞叹不已呢!大人不免会想，这真的是孩子画的吗?其实孩子在画这些的时候并不需要专门的训练和特殊的技巧。就是一种天马行空的感觉，孩子跟着感觉走，从简单到复杂，从单一到丰富。当然这种天马行空并不是乱涂乱画，而是根据自己的感官和经验，把美的东西，用幼儿自己的方式表达出来，画出的东西比看到的更美。表达他们对这个世界的美好情感，更提高了他们的审美能力。在孩子完成作品的时候，教师通常会有点评、互评、自评的环节。孩子通过看自己的和别人的作品，将好的经验带到下一次的绘画中，画面效果也会越来越棒！（3）提高创造力和表现力在绘画过程，我们要告诉幼儿自己想出来的线条是最漂亮的，引导他们多观察周围的事物，依据自己的感性经验给自己喜欢的东西装饰各种好看的花纹，鼓励幼儿让自己画的的跟别人不一样，让每个孩子拥有自己独一无二的画作。锻炼他们感想敢画，画出自己心里的东西。（4）促进幼儿心智的发展有句古话说：“读书破万卷，下笔如有神”。绘画和写文章类似，只有善于观察，心中有，才能画出生动美丽的画面。线描画主张幼儿直接用记号笔去画，少涂改，这就让幼儿养成了果断、大胆的性格。线描画的教学目的不是要教幼儿“如何画？”而是“如何自己画”？因此积极的线描画活动会让孩子养成更好的绘画习惯。2.地位（1）由于线描画有趣，好玩，工具简单，画面容易掌控，所以是幼儿绘画中最基本和最受欢迎的形式之一。国内外很多教育工作者都进行研究。（2）纵观美术史，从古至今，线条是恒古不变的经典。画家们在用线条诉说这命和热情。对于幼儿来说，也是从随便写写画画的“涂鸦阶段”到有序的绘画阶段，通过线条，清楚的表现出轮廓和主体。因此线条在美术史和幼儿美术中都占据重要地位。三、线描画教学如何进行1.引导幼儿去欣赏美丽的线描画。提供不同的风格和内容线描作品，让孩子们看到线描画和其他的画，描绘不同点。一种颜色或其他深色的颜色也可以画，由线条和黑块构成画面。黑色和白色的东西虽然简单，但也可以显示出世界万物的形状和丰富的内心感受。黑白是些经典永恒的颜色，是国内外的艺术大师钟爱的颜色。我国著名画家齐白石画的虾令人赞叹不已，那黑白灰恰到好处的运用，让一只只虾子活灵活现。幼儿看到线描画后要让幼儿觉得：线描画很好看，就算不是五颜六色的，也可以很好看。产生不同的色彩感受。如欣赏美术作品《奔马》、《向日葵》、《百花园》等，这些美术作品能开拓幼儿的眼界增加欣赏面。教师还可采用当场给幼儿示范的方法，幼儿会觉得这么漂亮丰富的线描画原来这么简单就画出来了。让幼儿有尝试的欲望。2.激发幼儿的绘画兴趣古希腊的柏拉图曾经说过:“若把强制与严格训练成少年孜孜求学的方式，给为引导兴趣为主，他们势必动力喷涌，欲罢不能。”幼儿年龄小，他们好动爱玩，天性活泼可爱。在线描画教学中应该抓住孩子的兴趣点，激发孩子的动力，增加孩子的兴趣应从这几个方面入手;（1）让孩子在玩中学，玩中画，学中乐在幼儿线描画教学中不该用以前的老方发，手把谁教画，照着老师的样子画。应该根据幼儿的特点，从故事、儿歌、游戏中进行趣味教学，让孩子在玩中学，玩中画，学中乐。这样不仅能够使美术活动有趣好玩，用能丰富其他学科的知识。（2）丰富孩子的感性经验，带领孩子在生活中发现线观察树干的纹路，叶子的纹路，春天摆动的柳叶，屋檐的蜘蛛网。从而孩子们就会发现生活中处处充满了线条，对线描画充满了兴趣。3.鼓励幼儿大胆表现（1）充分调动孩子的自主性，让孩子主动去画幼儿最先接触的都是彩笔画，他们习惯用彩笔来涂涂画画。刚接触线描画的时候，孩子们刚开始可能因为太心急或没有掌握好形，会画不好，久而久之就失去信心了。根据这种情况，教师可以在带孩子参加户外活动的时候随意让幼儿根据周围的事物在空地中画，告诉他们他们画的多棒呀!教师还可以组织孩子去外面写生，让他们跟随自由的画笔快乐翱翔，这时候教师可以适当指导幼儿，比如他们画叶子的时候，可以告诉他要是给叶子加上纹路就更漂亮了。让他们一天天变得更棒！（2）尊重孩子的主体性。孩子的绘画天空应该是属于他们自己的，他们有权决定该如何布置。让孩子自己决定画什么，而不是老师画好了让孩子去临摹。在线描画活动中，画前让孩子说一说自己的想法和创意，画后让孩子解说一下自己的画。这也让孩子从无意识的涂鸦阶段到有意识的创作期的过渡。比如在画动物“小猫”时，女孩子喜欢漂亮的衣服，首饰。就给小猫穿上漂亮的裙子，戴上精致的项链，成了公主；男孩子喜欢帅气的军装，各种武器，就把小猫画成了一个威风的“小战士”呢!四、总结幼儿线描画对孩子的表现力，创造力都有很大的帮助，不过这也是一个长期的过程，让孩子在快乐的世界里自由翱翔，尽情体会线描画带给他们的成功和喜悦。绘弗莱写到：“中国艺术首先引人注目的是在其中占首位的线的节奏，我们注意到这种线的节奏总是具有流动和连续的特征……这真可以说是一种用手画出舞蹈的曲线。”由于线描画工具，可