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文档简介

TheBigFire教学实录仪征市都会小学陈玲教学目标：.能够整体性理解文本主要情节和脉络。.能够利用多样的阅读策略，捕捉图片和文本等细节信息，梳理故事情节。.能够有感情地表演文本，充分体验角色的情绪。.能够理解作者的写作意图，学会帮助，懂得团结。.通过激发学生的思维，培养学生的创新能力，打造学力阅读。教学重点：能够利用多样的阅读策略，捕捉图片和文本等细节信息，梳理故事情节。教学难点：通过激发学生的思维，提高创新能力，打造学力阅读。教学过程：&LeadinChant.answerandteachT:BoysandgirlsJet^slistentothechantandanswerme:WhatcanyouseefromthepicturesPWherearethey?Sl:Monkey.S2:Bird.S3:...T:Yes,(Teach'jungle?)T:Doyoulikethejungle.S:Yes!T:.EnjoyPicturelandlearn'abigfire'T:Look,?S:Beautiful.T:Yes,howbeautiful!Whatcanyousee?SI:Icanseeazebra.S2:Icanseesomeanimals.S3:...T:Let'senjoythestory.学习第一段。?SI:Howbeautiful!S2:Hownice!T:Howaretheanimals?Aretheyhappyorsad?S:Theyarehappy.T:&S:表演。FillintheblanksT：Let'sreview.S:Thefireisbig...a.25T:BoysandgirlsrS:Thereare...ChooseandtalkT:Whichpicturedoyoulikebest?Canyoudescribeit?Forexample,Hike...?S:...ThinkandshareT:Whycantheelephants,theflamingosandthetwolittlebirdsstopthefire?Canyoufindthedifferencebetween7and25?S:Togethertheycanstopthefire.T：…AsidestoryT:Boysandgirls?canthemonkeybecomethemamcharacterofanewstoty

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