教案设计-明辨是非

1.2明辨是非一、学习目的1、认识对的的是非善恶观是做人的基本品质，懂得怎样铸造判断是非善恶的良知的原则，学习明善恶，辩是非的能力。2、人是社会的复杂性，可以对的看待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不一样的社会影响，在生活道路上可以做出对的的选择。二、学习重点：铸造心中的良知标尺。三、学习难点：对的看待社会影响。四、学习过程1、以故事导入新课：寒假期间，小龙拿着春节所得的“压岁钱”，到自家附近的电子游戏室玩，几天就把钱玩光了，可是他已经上了瘾。这时，一种常常来玩的叫大朱的人对他说：“怎么？没钱了？不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元。”小龙想了想，自己没有钱了，可又很想玩，也不敢问爸妈要，就咬牙答应了。第一场就真的赢了50元，他快乐极了，没想到这是陷阱，后来是兵败如山倒。小龙欠了大朱近千元，没钱还，大朱就教小龙去偷自行车，卖了还债。小龙无奈，只好照办。一次，当小龙偷自行车时，被警察抓住，送进了派出所。小龙从玩电子游戏开始，最终走进了派出所，一种很关键的原因就是他没有明辨是非的能力。确实，在生活中做许多事情都离不开价值的判断，都要讲是非善恶。老师和家长常但愿我们懂事，懂事就是能判断是非善恶，这是做人的基本品质。由于只有懂得了什么是是非善恶，才能决定自己应当做什么，不应当做什么，在人生的十字路口做出对的的选择，才能扬善弃恶。而判断是非善恶需要有对的的原则，这就是一把良知的标尺。从小到大，我们接触过诸多人，经历过诸多事情，每一次经历对我们均有一定的影响，在我们的心中播下了善恶的种子。我们已经有了一定的辨别是非的能力，让我们来判断一下，对下面的某些事情，你是持什么态度的？理由是什么？书本P11班级风景《小立和小海》1．“等价互换”小立和小海的行为是不妥当的。打扫卫生和做作业是一种学生在学校接受教育的一部分，是“德智体美劳”全面发展的需要，让他人替代就失去了意义。2．“打抱不平”王云海的做法是不对的的，违反了校规校纪，也不符合道德规定。同学之间的矛盾应当通过交流沟通来处理，不应“以牙还牙”。3．“好样的！”小海的认识是不对的的。这位青年忽视法纪，讲“江湖义气”，最终只会害人害已，不值得崇拜和效仿。一种人生活在社会上，难免会受到社会现象、社会风气的影响，我们要接触形形色色的人，判断多种各样的事情。被称为三大国粹之一的京剧，相信大家均有所听闻，京剧最有特色的其中首先就是它的脸谱，不一样的脸谱代表人物的不一样性格。例如：红脸代表忠诚勇敢；白脸代表阴险狡猾;黑脸代表正直忠厚。（当然京剧的脸谱有几百种之多，人物的性格、品质等都在脸谱中有所体现）不过，有平常生活中，我们接触的人有脸谱吗？（没有）是啊，社会是复杂的，社会上的人是复杂的，并不像戏剧、电影电视里的人物那样简朴。因此，伴随年龄的增长，我们应当提高自己辨别是非的能力，分清晰什么是对，什么是错；什么是善，什么是恶；什么是美，什么是丑。那样才能决定什么应当做，什么不应当做，什么值得崇拜和效仿，什么应当藐视和抛弃。那么，我们怎样铸造良知标尺呢？（怎样做一种有良心的好人？）2、目的导学，探求新知1、为何要铸造铸造心中良知的标尺？怎样铸造心中良知的标尺？2、怎样对的看待社会影响？怎样对的看待长辈亲朋的影响？3、怎样对的看待公共传播媒体发出的信息？4、怎样对的看待“社会流行”？5、怎样在社会生活中跨越障碍做出对的选择？3、展示交流，解惑疑难问题（只讲学生不懂得地方）良知标尺铸造法：1．懂道德，学法律（道德和法律都是社会生活中的行为规范，一种有良知的人首先是一种遵法律、有道德的人，假如你能遵遵法律和基本的道德规范，那么一定能被称为有良知的好人）。2．选择好的楷模（例如从小到大，老师让我们学习雷锋，学习洪战辉，就是由于他们的行为符合良知的标尺，是崇高的）。3．学会理性分析（诸多事情的对与错并不是那么明确，他们之间并没有明显的界线，这时就需要我们用理智去深入分析思索，才能得出结论，哪一种做法才是妥当的）。4．树立美好理想（不一样的人有不一样的生活追求，有的人追求的是舒适安逸的生活，有的人追求的是名成利就，有的人追求的是自我价值的实现，不一样的人生追求决定了一种人的为人处事措施，在关键时刻做出不一样的选择）。4、课堂延伸：对的看待社会流行。在我们中学生中比较流行的现象或流行事物有哪些？例如：唱流行歌、搜集明星图片、剪一种流行发型、流行送生日卡片、流行开生日派对……这些流行事物为何会吸引我们？（师：其实诸多时候人们跟着时尚走并不是由于适合自己，而是由于他人这样做，自己也跟着这样做，这种心理叫做从众心理。）所谓的从众心理,大家来看一下书本15页的“小链接”(叫一位学生读)。简朴地说,从众心理是一种人跟从另一种人,另一种人跟从这两个人,以此类推,就变成了一种流行,例如诸多同学都照过的贴纸相,一开始也许有一两个人去照,此外某些人看见了,觉得好看,也去照,这样照贴纸相曾经在一段时间内很流行。但“流行”的东西能长期吗?同学们可以从自己身边的事情观测到,例如照贴纸相,目前已经很少人去照了,也就是说不流行了。因此“流行”是一种临时的现象。3．这些流行事物的价值何在？流行事物恐怕对商家来说是价值最大的，由于商家可以从中牟取利润。例如流行贴纸相，流行直发、染发、电发，流行送生日卡片……得益最大的是商家。因此社会流行其实是一种商业运作。例如，目前的年轻人喜欢过圣诞节，但懂得圣诞节由来的又有多少？圣诞节是不是我们的节日？为何会兴起过圣诞节？过圣诞节对我们有什么意义？这一切假如我们不懂得，那么我们就只是墙头草，随风倒，在追求流行的过程中忘掉了自己的价值。因此，追求流行的过程中，一定要思索，这种事物有什么利弊，与否适合自己？（例如健美裤、烫发不一定适合每一种人）4．追求流行事物有什么利弊？唱流行歌——利：愉悦身心。弊：假如过度沉迷，既挥霍钱财，又挥霍时间，还也许误入岐途，荒废青春。上网聊天、玩游戏——放松、减压、开阔视野。照贴纸相——有趣、好玩。追星——找到精神寄托。小结：喜欢新鲜事物是年轻人的特点，追求时尚是可以理解的，但无论什么事情都不能太狂热、太过度。做每一件事都要考虑它的利弊，发挥它积极的一面，例如我们崇拜明星，不是盲目地模仿追随，我们要学习的是这些明星们的勤奋、敬业乐业、勇往直前的精神。明星们受到崇拜，重要是由于他的内涵，而不光是他的外表，你要模仿学习的是明星们的内在气质、内在精神。每个人心中的偶像会伴随年龄的变化而变化，也会伴随时间的消失而消失。最重要的是我们要明白为何而崇拜，偶像的价值在哪里，自己的价值又在哪里。提高自己的辨别能力，不要盲目崇拜，不要只学外在的东西，要择善而从,抓住内在的永恒的东西，从流行中抓住经典。“三要”“三不要”宗旨：1．要做“时尚”的主人，不要做“时尚”的仆人。2．要使“时尚”成为成长的助力，不要让“时尚”成为成长的阻力。3．要学会辨别、懂得拒绝，不要盲目跟从、随波逐流。5、加强训练，巩固知识一、单项选择题1、“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一种‘德盲’远比一种‘文盲’对社会更具有负面效应。”这句话告诉我们：（）①良好的道德品质对一种人起着非常重要的作用②一种人与否具有良好的道德品质对社会起着非常重要的作用③学习科学文化只是不重要④学会辨别是非善恶很重要A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、近年来，中学生离家出走正展现逐渐上升趋势，学生把离家出走当成“闯世界”当成乐事。对此，下列说法对的的是：（）①好男儿志在四方，中学应当出去闯世界②青少年辨别是非的能力差，离家出走会碰到意想不到的困难③青少年离家出走既有目前学校教育的责任，也有家庭教育不妥的原因④寝室那些声音增强辨别是非善恶的能力，过积极健康的生活A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3、做人的良知就是：（）A.自己的是非善恶观B.家长的是非善恶观C.对的的是非善恶观D.老式的是非善恶观4、如下属于对的看待社会流行的是：（）A.剪与李宇春同样的发型B.崇拜费力龙，学好文化C.穿戴与周笔畅同样的服饰D.尝试新鲜的食品5、在生活中，常常会碰到某些复杂的社会现象，需要做出多种选择，为了保证选择的对的性，我们的做法是：（）A.明辨是非善恶，积极同丑恶现象作斗争，把握好自己生活的方向B.看他人是啊恩麽选择的，他人怎么做，我就这样做C.看对自己与否有利，只要符合自己的利益即可D.听听“哥们儿”的意见，怎么讲义气就这样做6、下列说法对的的是：（）①社会上流行的东西我们青少年就应当追逐②我们昨晚饿哦初中生，一种学会辨别是非③长辈亲朋往往是我们生活的向导，因此对他妈的言行应当一概服从④中学生浏览上网要学会选择A.①②B.③④C.②③D.②④7、要提高选择能力，首先要提高我们的：（）A.明辨是非的能力B.在多种场所勇于体现自己观点的能力C.审时度势，抓住机遇的能力D.审美能力8、《东郭先生和狼》和《农夫与蛇》两则寓言给我们的启示是：（）A.协助他人要保全自己B.我们要保护动物，爱惜生物C.我们要向东郭和农夫学习D.与人为善要讲究是非分明二、非选择题9、有个叫王宗仁的人，夜间在房内捉得一贼，他对贼讲了一番良知的道理，贼大笑，问他：“请告诉我，我的良知在哪里？”当时是热天，他叫贼脱光了上衣，又说：“还是太热了，为何不把裤子也脱掉？”贼踌躇了，说：“这……仿佛不太好吧。”他想贼大喝：“这就是你的良知！”（1）请你精确告诉他什么是良知？（2）请你为他出主意，帮他唤醒自己的良知。10、坚持对的行为不做错事，需要突破内心和外部的障碍。面对这些障碍我们应当怎么做？11、流行文化有极大的渗透力，对其说年有极大的吸引力，不可防止地进入中学校园。多种各样的赶时