教师年终总结

教师年终总结【精品】教师年终总结3篇教师年终总结篇1光阴过得很快，一晃一年的主干教师生涯已悄然而过。回忆一年来走过的路，当然很艰苦，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。可以或许被聘为主干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负先生、领导、家长、学生对我的厚望。回首一年的工作，我感觉既繁忙，又充足。目前我对自身的工作进行一种总结和反思，以此来匆匆进自身更快发展。一、思想政治方面我积极规定上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我懂得“学海无涯，教无尽头”，只有赓续充电，能力维持专家教化的芳华和活力。我认真参与校组织的新课程培训及多种学习，通过学习新课程原则让自身建立先进的专家教化理念，认识到新课程革新既是挑战，又是机遇。通过一系列学习运动来赓续充足自身、富厚了自身的知识、为自身更好的专家教化实践作好了筹办。二、竭力晋升业务程度积极介入教科研实践作为一名主干教师，我感觉进步专家教化程度和教科研才能是异常紧张的，这也是我往后赓续竭力的偏向。我坚持参与校内专家教化研讨运动，赓续吸取他人的名贵经验，进步自身的专家教化程度。1、增强自身基础功的训练，讲堂上做到精讲，重视对学生才能的培养。对差生多些关切，多点爱心，再多某些耐心，使他们在各方面有更猛提高。2、认真学习多种教导专家教化杂志中的先进教导经验。我阅读了《与学生的沟通艺术》、《小学美术课程原则》、《小学专家教化研究》、《小学专家教化设计》等各级多种教导类报刊杂志，应用一切可以学习的机会来竭力晋升自身的教导专家教化程度和才能。3、认真参与教研运动与教师培训，学习学校同事与名师的专家教化措施，并在详细的专家教化实践中考试测验，使自身的专家教化程度逐渐进步，寻找出一条得当自身的成长之路，争取逐渐形成自身的专家教化特色。4、我还充足应用网络优势，学习教导专家教化方面的新思想，控制新措施，运用新理论，进步专家教化后果。应用课余光阴向电脑能手学习，进步自身的盘算机程度。三、打造全优讲堂在实践中晋升自身代价讲堂是教师体现自身代价的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自身的爱全身心地融入到学生中。力争让我的美术专家教化形成独具作风的专家教化模式，更好地体现素质教导的规定，进步美术专家教化质量。1、备好课。我积极参与教研组组织的教研运动，在师父的指导下进行听课，评课，领会课改精神本质。然后根据规定，撰写课后反思。在专家教化中，我把学到的知识运用在专家教化上。备课时认真钻研书本、教参，学习好课改，客气向师父及同事学习、请教，力争吃透书本，找准重点、难点。为了上好一节课，我查材料、做教具，集中他人的长处肯定自身的专家教化思绪，全面进步自身的专家教化程度，使学生能更快控制书本内容。2、上课。我听了诸多名师的课，发现他们上课有激情，有很深的专家教化艺术，也深深懂得上好一节课不轻易。上好一节课是每个教师最起码的规定，我在讲堂专家教化力争抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种专家教化措施，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和发明性思维。我还注意培养学生的学习爱好。3、每天我给自身一种检查的机会和光阴，坚持自力地思索，即时做好专家教化后记，反思自身这堂课上得怎样，学生会了吗?哪些才能获得了进步，怎样讲会更好。四、反思工作赓续朝上提高我常常静下心来想：作为一名主干教师，我与否杰出完毕了各项工作?我与否无愧于主干教师的称号?在观到某些造诣的同步，我也在思量着自身在工作中的不够之处，同步提醒自身要竭力进步自身的语文程度，来更好地适应目前的美术专家教化，在教科研方面的研究还要做得加倍细和实。一学期来，作为主干教师，我不只在专家教化上有了长足进步，在理论上也获得了充足进步。然而教导工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着赓续的变更。作为有责任感的教导工，分外是作为主干教师，我必须时刻严格规定自身，竭力工作，发扬长处，改正缺陷，开发前进，能力为美好的来日诰日奉献自身的力量。教师年终总结篇2很庆幸成为ｘｘ的一员，在小学部工作的一年多的时间里，充足体会到我校以人为本的治理理念。认识到教师是学校成长的源源动力，从而制定了主干教师培养筹划。我很快活能作为其中的一分子而获得重视，这是学校先生、领导对我工作确实定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负先生、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。为了更好的煽动自己，提高自己，从如下方面对自己的工作予以总结：一、增强政治学习、接受师德教导，提高政治素质和教师职业道德素质作为一名主干教师，我一直认真地学习工作，固守教师职业道德，自觉学习有关教导司法律例。我以严谨的工作作风和优越的道德素养，热爱、关切全体学生，对学生的教导做到动之以情，晓之以理。我在专家教化工作和治理班级中一直做到“心中有学生”不仅关切学生的学习，更注意学生的心理变更，关切孩子的'生活，时时到处把孩子放在第一位。借助下学的时间和孩子家长沟通互换，对于坐班车的孩子实时通过德律风沟通，努力把孩子的各类问题，消灭在萌芽之中。二、增强业务学习，提高自身的业务能力和水平。教师素质的高下抉择了教导的质量，而提高教师素质的最简洁的途径就是念书，结合我校的念书运动，我读了李镇西的一系列丛书如：《做最佳的先生》、《做最佳的班主任》、《做最佳的家长》，在存眷李镇西系列丛书的同步，我认真仔细的品读了王金战的《学习哪有那么难》。通过学习“年夜”家的不雅点和理念，我感到在工作中有了“指南”，面对孩子不喜欢学习，我曾经无所适从，是王金战先生传授的措施，让学生从不喜欢到喜欢，这就是一年夜收获。并且结合念书运动随时写出念书笔记，充足自己的博客。作为主干教师，学校不吝资金派出学习，我异常爱惜这来之不易的机会，在学习中不敢有丝毫懈怠，一节课不敢延误，抓住一切机会和有经验的先生请教，向外校先生学习，回来后实时写出学习体会，在专家教化中积极应用，是自己的所学有所用，实时的指导自己的工作。积极参与学校组织的各项专家教化教研运动，参与区级综合实践课优质课评比，参与教导论坛的讨论，并积极发帖、跟帖。增强网上学习、沟通和互换，树立自己的博客，亲密了与他校先生的互换。开辟了新的学习渠道。积极应用一切机会锤炼自己，制作专家教化课件、制作录像课、撰写专家教化论文等等参与评比，不在意奖项，而是抓住了每一次机会，去探索和锤炼。三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教导专家教化工作。我作为综合实践先生，深知这一学科是国度尤其重视的小学科，到目前为止还没有专职的教师，亟待需要这一学科的专业先生，我半路改行，然则我却深深明白自己的重任，正由于它是新的学科，是一片尚未开垦的童贞地，这既是挑战又是机会。挑战，由于没有现成的经验借鉴只能靠自己去探索，又是机会，由于它是全新的，我和他们都在同一起跑线上，只要自己努力就有也许走在前边。综合实践课没有现成的教材，我边专家教化边开拓课程，结合本校的实际和学生的实际，把可以孩子们介入的不受条件限制的内容引进教室。这学期结合春天的特定和开拓区的实际，带领孩子们养蚕，孩子们的积极性特高，采摘桑叶和喂蚕，把活生生的蚕拿到了教室里，这是孩子们第一次看到的“活”教材。当然对于我也是第一次看到的“活”教本，为了孩子们的平安，我自己采摘桑叶，一般不让孩子去，有事没空采摘，就让家里人去摘桑叶。，真可谓，“一人专家教化，全家动员”。虽然累但看到孩子们认识了蚕，并学会了某些研究的措施，我认为值。()四、存在问题作为一名学校的主干教师，在专家教化方面经验局限性，治理学生方面存在急功近利。我深知，教导是一门科学，我们不克不及只停留在知识的传授上，而应当成长每个学生的价值、施展每个学生的潜能、成长每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我利诱的，更是我迫切需要处理运用的。治理学生缺乏耐心，往往通过“权”压的措施，很少走近学生，理解学生，从而忽视了民主、平等的治理理念。因此，我必须赓续学习，赓续反思总结，积聚专家教化经验，能力真正成为实际教导专家教化工作意义上的主干教师，教导专家教化上的排头兵。五、改善措施1.积极参与各类学习研讨运动，认真反思和借鉴，无论听课和研讨认真作好记录，写出反思，做到学有所思、学有所成。2.在专家教化中，认真研究教材教材，上课前备好课，不仅备教材，更重要的备学生，根据学生的特点因材施教。在专家教化中注意对学生能力的培养，情感态度价值不雅的引领。施展自己在专家教化历程中的专家教化智慧，对自己的专家教化行为、专家教化效果等专家教化历程和成果进行常常性的深条理的反思与评价。3.持续学习、领悟新课程原则，以新思绪、新措施来指导自己的工作，认真备课、上好每一节老例课。回首这一学期的工作，有工作的辛劳，更有收获的喜悦。为了能在后来的工作中更好地施展自己的优势，更好地完毕教导专家教化工作，无愧于一种主干教师的称号，我将持续努力学习，认真钻研，认认真真的在完毕学校布署的各项任务的基本上，发明性的开展各项工作。并把“生命不息，斗争不止”作为自己的博客名，时刻鼓励自己。教师年终总结篇3的专家教化时光即逝，现就我这二年来我的思想、专家教化工作等方面的环境作如下总结。一、增强思想政治修养，积极进步自身的思想程度。为了在思想政治方面深入缩短与思想觉悟高的教师之间的差距，我不停坚持收看中央新闻报道，积极阅读《中国教导报》、《人民教导》上的有关文章杂志，关注时事政治，并认真地参与学校组织的政管理论学习，应用听课培训学习“中国特色社会主义理论”和“科学成长不雅”的紧张思想，积极做好理论学习笔记，以此督匆匆自身的政管理论修养和业务程度与时俱进。二、抓好平常专家教化科研，积极探索有效专家教化。在平常教导专家教化工作中，我常常深入讲堂，与学生们商讨怎样进步英语专家教化效率，进步讲堂教导专家教化后果;再次，抓好平常专家教化科研工作，积极探索得当农村子小学英语有效专家教化的新道路。第三，我作为主干教师，不停推进教改在新范围的探索《小学英语综合评价》，通过念书看报，赓续地为自身“充电”，赓续引入“源头活水”，使自身的不雅念跟得上时代成长的“快车道”，使自身的知识适应于本日的教导专家教化工作。并身体力行地读了诸多有关《教导评价》教导论著，书写了恒河沙数的教导评价笔记。三、确立教师对的的人生代价不雅。作为一名教师，我们不仅是教导历程的组织者，也是素质教导的最终实践者。在目前的知识经济时代，面对新的教导形势，新的教导体制，必须建立对的的教导不雅、质量不雅和人才不雅。赓续学习、竭力进步自身的专家教化程度，不仅要关注先进的专家教化理论，更新自身的专家教化理念，更要关注自身的专家教化作风。使自身的英语专家教化赓续向综合才能的探究性、多维性的体验专家教化的方面成长。我要“把英语专家教化当成一种事业去追求，把每节课都当作是施展自身发明力、发挥自身能力的机会;当作是成长自身的一种机会，把上好一堂课当作是自身生命代价的体现。”牢记：“专家教化是事业，事业必要奉献;专家教化是科学，科学必要探索;专家教化是艺术，艺术必要立异。四、容身讲堂，在实践中探究。讲堂是教师体现自身代价的主阵地，讲堂蕴涵着生命的资源，讲堂是教师与学生配合发展的乐园。于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自身的爱全身心地融入到学生中，研究讲堂，研究学生。在增强和改善未成年人思想道德扶植方面，环抱“两纲”教导，精心设计相符学生年龄特点的系列主题教导运动。五、坚持言传身教，关切爱惜学生，用爱心去浸染学生“言传身教”是我作为班级的治理者、引路人而一贯奉行的工作风格。我时时以我的一言一行做学生的楷模。人们常说，学校无小事，事事皆教导，教师无小节，到处是楷模。我想：作为先生，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起。“身教重于言教，模范的力量是无穷的”。其实，在我教导治理学生的历程中，我规定学生做到的，我也要做到，规定学生不做的，我也不做。真诚关切和爱惜学生，不仅要在思想上、学习上、生活上予以关切，并且要详细体目前实际行动上，无论是优生照样落后生，我都尽自身最大的竭力去关爱他们，用爱心去浸染他们。尤其是落后生，我会通过多渠道、多形式、多种鼓励法子做好他们的转化工作。我班有一种叫耿建强的学生，纪律散慢，作业常常不完毕，常与同学闹背面。