资源教室学生个别化教育评估-适应能力

资源教室学生个别化教育评估——适应能力本表是对儿童适应能力进行粗放测评的教育评估量表，建议采用5级评分标准，具体如下：分数分数表示的能力水平根据项目的含义也可以表示为以下能力状态0完全不具备此项能力完全需要他人动手帮助，或每次都需要他人接触身体帮助1少部分具备此项能力部分需要他人帮助，或经常需要他人接触到身体帮助2部分具备此项能力需要他人的动作示范（不接触身体）3大部分具备此项能力需要他人口头提示（不需要示范，更不需要接触身体）4完全具备此项能力完全独立完成序号评价指标评分012341沟通1・1具有沟通的愿望1.1.1能主动接近他人1.1.2懂得自己的行为将受到表扬或惩罚1.1.3理解与别人沟通的价值1.1.4体验与别人沟通的乐趣1.1.5主动与他人沟通1.2具有一些与他人沟通的基本能力1.2.1通过语言与他人沟通1.2.2通过表情与他人沟通1.2.3通过自己的行为与他人沟通1.2.4通过简单的书面形式与他人沟通1.3在沟通中获得成功1.3.1正确认识自己的沟通对象1.3.2正确判断沟通对象的情绪1.3.3对他人的反应作出正确的应答1.3.4根据沟通的场合选择沟通的方式1.3.5理解他人的要求和愿望1.3.6判断他人要求的合理性1.3.7米用适当的方式满足他人的合理要求1.4理解沟通的礼仪1.4.1知道说话时看着对方1.4.2利用动作、表情表达对人的友善1.4.3正确使用礼貌用语1.4.4根据沟通对象的身份表现出自己的尊敬、友爱等1.5自己解决沟通中的困难

1.5.1明白自己所运用的沟通途径1.5.2对沟通对象进行简单分析，明白自己在沟通中所面临的困难1.5.3结合实际情况调整沟通方式，消除沟通困难1.5.4运用多种表达方式表达自己冋一个意思1.5.5试着从多方面理解他人所要表达的意思2自理能力2.1主动学习一些生活本领2.1.1主动向家长请教一些生活常识，学习生活本领2.1.2主动向老师学习生活本领2.1.3在与同学的交流中学习生活本领2.2做到自己的事情自己做2.2.1独立吃饭、刷牙和洗脸2.2.2独立清洗自己的餐具2.2.3独立整理自己的学习用品2.2.4独立整理自己的衣物、饰品2.2.5独立洗涤自己小件的衣物2.2.6具有一定照顾自己饮食起居的能力2.2.7独立整理自己的房间2.3有帮助家长做家务的愿望2.3.1愿意帮助家长收拾碗筷2.3.2愿意帮助家长收拾房间2.3.3愿意完成家长交给自己的任务2.4主动做力所能及的家务劳动2.4.1帮助家长洗涤碗筷、餐具2.4.2帮助家长购买简单的物品2.4.3帮家长擦桌子、扫地、收拾房间2.5明白自己与家长的关系，能主动关心家人2.5.1知道父母养育了自己，能听从父母的教导2.5.2知道父母为养育自己付出很多心血，能主动关心父母2.5.3在父母生病时主动问候2.5.4父母下班回到家中，主动为父母接物品、端水杯3社交能力3.1有结交朋友的需要和愿望3.1.1愿意与周围人交往3.1.2主动回应别人的友好态度3.1.3体验交友的愉悦3.2根据道德判断来选择朋友，拒绝不良伙伴3.2.1根据是否友善选择朋友

322根据爱好、兴趣选择朋友323根据交往多寡选择朋友3.2.4根据互相帮助选择朋友3.3选择恰当的方式结交朋友3.3.1与朋友分享自己的物件3.3.2向朋友表达感情3.3.3主动与朋友接触3.3.4在与朋友的接触中互相尊重、互相帮助3.4选择恰当的方式正确表达自己的感情3.4.1掌握与外人的情感表达方式3.4.2掌握与陌生人的情感表达方式3.4.3根据性别和年龄表达掌握的方式3.4.4把握对待同龄人与不同龄人的情感分寸3.4.5用正确的方式表达自己的愿望和感情3.5懂得对伙伴要谦让、友爱、互助，并与伙伴经常交流3.5.1知道自己的团体伙伴有哪些3.5.2主动与团体伙伴进行交流3.5.3在集体生活中主动帮助伙伴3.6向适当的服务机构或人员求助3.6.1知道各种机构的功能3.6.2认识特殊职业者的标志3.6.3根据自己的需要向适当机构或人员求助4生活常识4.1具有一定的交通工具的用途4.1.1认识交通工具，知道交通工具的用途4.1.2认识交通标志4.1.3正确使用交通工具4.1.4根据自己的意图正确选择交通工具4.2正确处理交通中的突发事件4.2.1正确处理坐错车或漏乘车的情况4.2.2正确处理车坏时的情况4.2.3正确处理交通事故时的情况4.2.4正确处理物品遗失的情况4.2.5正确处理患病和受伤的情况4.3根据购物需要选择购物场所4.3.1百货店的选择4.3.2副食店的选择4.3.3服装店的选择4.3.4菜市场的选择

4.3.5超级市场的选择4.4正确购买物品4.4.1认识人民币，知道货币单位间的进位关系4.4.2用合适的钱购买一件物品4.4.3用合适的钱购买几件物品4.4.4在购物中正确的找赎4.4.5参与社会服务4.5了解各种社区服务机构的服务内容4.5.1了解各种社区服务机构的服务内容4.5.2知道各种社区服务机构的位置4.5.3掌握一定的服务技能4.5.4按照一定的礼仪参与社区服务4.6自觉遵守社区活动规范，具有一定评价社区活动行为的能力4.6.1了解社区的规范4.6.2按照社区活动规范积极参与社区活动4.6.3判断自己和他人的行为是否符合社区活动规范4.6.4对不符合社区活动规范的行为进行纠正和制止5自我管理5.1具有自我管理意识，知道自己在社会生活中的责任和义务5.1.1知道自己在家庭中的角色5.1.2知道自己在家庭中的责任5.1.3知道自己所在社区的位置5.1.4知道自己作为社区成员应该接受相应的管理5.1.5知道自己在社区生活中有一定的义务和责任5.1.6了解自我角色的多重性以及相关的责任和义务5.1.7树立良好，自我形象5.2时间5.2.1知道时间的单位，有一定的时间概念5.2.2在学习、生活中能够遵守时间5.2.3抓紧时间完成自己的任务5.2.4依据所处的场合把握时间5.2.5根据自己的实际情况安排好时间5.3对符合自己年龄特点的活动有浓厚的兴趣5.3.1知道自己对哪些活动有兴趣5.3.2积极参与自己感兴趣的活动5.3.3在活动中进步培养自己的兴趣5.4能在家长或教师的指导下拟定个人活动计划，并能按照计划进行活动

5.4.1在指导下确定活动目的5.4.2能根据活动的目的来确定活动内容5.4.3依据活动内容选择活动人员5.4.4以活动目的和内容选择活动场所5.4.5在指导下制定活动计划5.4.6按照计划进行活动5.5具有基本的法律常识（了解《义务教育法》、《残疾人保障法）、《未成年人保护法》等）5.5.1了解《义务教育法》有关内容，知道自己应该享有的权力和应该履行的义务5.5.2了解《残疾人保障法）的有关内容，知道保护自己的权利5.5.3了解一些与自己生活关系密切的法律法规5.6懂得不良爱好的害处，能自觉抵制不良爱好的侵袭5.6.1了解吸烟、喝酒、吸毒的害处5.6.2自觉做到不吸烟、不喝酒、不吸毒5.6.3自觉抵制不良爱好的侵袭6健康安全6.1掌握饮食卫生的基本知识，养成良好的卫生习惯6.1.1做到饭钱便后把手洗干净6.1.2做到每天吃早饭6.1.3做到定时定量用餐6.1.4做到不乱吃零食6.1.5能养成不偏食的习惯6.2准确指出发病部位，并能将病情描述清楚，知道生病了该怎么办6.2.1认识自己身体的器官6.2.2说出各个器官在身体中的位置6.2.3依据实际情况指出自己发病的部位6.2.4描述自己的病情6.2.5依据病情初步判定是否需要到医院治疗6.3了解预防疾病的简单措施，掌握一定的急救常识6.3.1说出常见疾病的症状6.3.2知道常见疾病的患病原因6.3.3了解预防常见疾病的简单措施6.3.4掌握一些意外伤害的急救常识6.4能正确用电，注意保护自身安全6.4.1说出电的用途6.4.2知道不当用电会出现哪些危险6.4.3正确使用电器及电源

6.4.4知道哪些物体能够绝缘，在发生用电危险时能够采取有效措施6.4.5知道火有哪些用途6.4.6知道火灾会带来哪些危害6.4.7了解造成火灾的原因6.4.8知道发生火灾时应该向消防部门求救6.5注意防治意外事故的发生，并能在发生意外时，选择正确安全的方法进行自救6.5.1不攀爬树木、围墙、阳台、悬崖等较咼的地方6.5.2不接近危险器具6.5.3不在危险地区玩耍6.5.4辨别危险标记或符号6.5.5结合实际选择正确安全的方法自救7休闲娱乐7.1.具有良好的个人爱好和兴趣7.1.1知道自己的兴趣和爱好时什么7.1.2向他人介绍自己自己的兴趣和爱好7.1.3判断自己的兴趣的爱好是否健康向上7.1.4保持自己的良好兴趣和爱好7.2选择正当的适合自己的休闲活动7.2.1选择健康有益的休闲活动7.2.2摈弃不允许进彳丁的休闲活动7.2.3按时间选择休闲活动7.2.4依据场地条件选择休闲活动7.2.5依据天气情况选择休闲活动7.2.6依据自身条件和自己的意愿选择休闲活动7.3安排和计划休闲活动的时间与内容7.3.1安排自己生活中固定的休闲时间和内容7.3.2利用学习中的空闲时间安排休闲活动7.3.3根据季节、气候调整休闲活动7.3.4根据自己的实际应邀参加休闲活动7.4.利用休闲活动的资源和工具7.4.1利用各种玩具休闲7.4.2利用日常生活中的物品休闲7.4.3利用电视、电脑等现代化手段休闲7.4.4利用公共场所的设施休闲7.5选择休闲的时间和事项7.5.1举出课间可以做的活动7.5.2说出周末可以参加的活动

7.5.3举出假日可以安排的活动7.5.4说出不冋季节、不冋天气可以进行的活动7.5.5说出不同场地可以进行的活动7.6积极参与各处组织的休闲活动7.6.1积极参与学校组织的休闲活动7.6.2积极参与社区组织的休闲活动7.6.3充分利用现有的条件积极组织休闲活动8承担工作8・1具有主动承担班级工作的愿望8.1.1主动寻求工作机会8.1.2有为他人服务的愿望8.2具有定参与班级工作的技能8.2.1主动学习为班级服务的本领8.2.2自觉参与班级工作8.2.3具有为班级服务的体能8.2.4具有为班级服务的智能8.2.5具有为班级服务的技能8.3对自己承担的工作具有责任感8.3.1明确自己承担工作的意义8.3.2努力完成自己所承担的工作8.4服从管理和指挥8.4.1知道工作中