1.《沁园春·长沙》（过关检测）-【中职专用】对口升学语文考试重点篇目一轮复习（讲练测）（解析版）

《沁园春•长沙》过关检测一、选择题1.下面加点字的音、形完全正确的一组是（ ）橘（ju）子洲竟（jing）自由■岁月稠（chou）■万户侯橘（ju）子洲竟（jing）自由■岁月稠（chou）■万户侯（h6u）・B.苍茫（cangmang）沉浮（fu）携（xi6）带••♦•C.峥蛛（zhengrong）遒（qi也）劲挥斥（chi）♦•♦•D.惆怅（ch6uchdng）遏（4）阻激（ji）扬••••【答案】D【解释】A.廖廓的“廖”应为“寥”，百舸的“舸”应读“g4”；B.“竟自由”的“竟”应为“竞”。C项“斥”应读“chi”o.下列各组词语，书写全都正确的一项是（）A.指点书生义气B.苍茫鱼翔浅底C.霜天百舸争流D.廖廓橘子州头【答案】C挥诉方遒风华正茂浪遏飞洲峥崂岁月独立寒秋激扬文字漫江碧透层林尽染【解释】A项，“书生义气”中“义”应写作“意”，“挥诉方遒”中“诉”应写作“斥”；B项“浪遏飞洲”中“洲”应写作“舟”；D项，“廖廓”中“廖”应写作“寥”，“橘子州头”中“州”应写作“洲”。.下列各句中，没有语病的一项是（）A.《沁园春•长沙》词是毛泽东在革命蓬勃发展的形势下，为革命者高声吟唱了一首昂扬乐观的励志之歌。B.自电视剧《彭德怀元帅》播出以来，在观众中引起了强烈反响，他们纷纷表示，像这样多角度了解一代将帅伟大的一生尚属首次。C.1925年秋天，年轻的毛泽东独自站在橘子洲头，看到那到处漫山遍野的火红的秋叶，想起当年在此求学的生活，不禁心潮起伏。D.毛泽东之所以能够成为20世纪有威望的革命领袖，除了时代的呼唤，跟他自身的意志、性格、心理也都有关。【答案】D【解释】A项，结构混乱，应改“了”为“的”；B项，主语残缺，将“自”移至“播出”的前面，c项，成分整余，“到处”“漫山遍野”语意重复。故选D。.下列词语中对加点词的解释，有错误的一项是（）A.谁主沉浮（主宰）■A.谁主沉浮（主宰）■B.峥蛛岁月稠（不平凡）••C.浪遏飞舟（阻止）D.挥斥方遒（强劲有力）怅寥廓（失意低落的心绪）■激扬文字（激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的）••粪土当年万户侯（作动词用，视……为粪土）・•【答案】B【解释】怅：原意是失意,这里用来表达由深思而激昂慷慨的思绪。.下列语句朗读节奏错误的一项是（）A.看/万山/红遍，层林/尽染B.忆往昔/峥噪/岁月稠C.恰/同学/少年，风华/正茂D.问/苍茫/大地，谁/主沉浮【答案】C【解释】应为“忆/往昔峥为/岁月稠”，“忆”是领词6.对下列句子修辞手法说明错误的一项是（）A.看万山红遍，层林尽染（夸张）B.问苍茫大地，谁主沉浮（反问）C.指点江山，激扬文字（对偶）D.粪土当年万户侯（比喻）【答案】B【解释】问苍茫大地，谁主沉浮，这句话的修辞手法是设问，不是反问。7.词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别，“独立寒秋、湘江北去，橘子洲头”，如用散文表述，其语序应是（）A.寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江。B.我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江。C.寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头。D.我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过。【答案】A【解释】原句按正确语序应为：寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。故选Ao.下列文学常识说法有误的一项是（）A.词又称诗余、长短句、乐府，约开始于南朝，定形于晚唐，盛行于宋朝。B.按照词的风格，词人可以分为两大派别，一派是以苏东坡、辛弃疾为代表的豪放派；一派是以柳永、姜夔为代表的婉约派。C.《沁园春•长沙》中，“沁园春”为词牌，“长沙”为词题。D.因为词的句子长短不一，因此不再讲究格律，比较自由。【答案】D【解释】D项，“不再讲究格律，比较自由”有误，一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的格式。另外，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。二、默写.补写出下列句子中的空缺部分。①《沁园春•长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的诗句是：②《沁园春•长沙》中起过渡作用的诗句是：“,。③面对大千世界，诗人发出概叹，表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：“ 9"9,•④《沁园春•长沙》中表现革命者关注国家大事的言行的句子是：⑤《沁园春•长沙》中，表现诗人蔑视权贵的句子是：。【答案】①漫江碧透，百舸争流。②携来百侣曾游，忆往昔峥噪岁月稠。③怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？④指点江山，激扬文字。⑤粪土当年万户侯。三、古代诗歌阅读（一）阅读下面的一首诗，完成各题。沁园春-长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵯岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？.对上片的第一个整句（即“独立……头”）的分析，不正确的一项是（）A.“独立寒秋”是个倒装性的句子。B.从语意来看，第二和第三个句子的先后关系应该倒过来。C.这开头的三个分句点明了时令、地点、人物，点明了特定的环境。D.描写了秋天湘江悲凉壮阔的景色。【答案】D【解释】上片的第一个整句（即“独立……头”）没有写出湘江的壮美。后面的“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，才是表现湘江壮美的景象。且“悲凉”一词也不对，应当是“美丽壮观”的景象。.《沁园春•长沙》用词精当，极富表现力，下列分析有误的一项是（）“万山红遍，层林尽染"，“遍”字写出红的范围之广，“染”字写出红的程度之深。“漫江碧透，百舸争流”，“透”字描绘江水的满溢之状，“争”字展现千帆竞发之景。“鹰击长空”，“击”字富有力量感，准确地形容出了雄鹰在空中展翅翱翔的矫健姿态。“鱼翔浅底”，“翔”字写出了江水的澄澈，形象地描绘出游鱼在水中自由轻快的神态。【答案】B【解释】“透”字表现了江水的碧绿清澈，满溢之状由“漫”字体现。.下列选项中关于《沁园春长沙》的表述，有误的一项是（）“万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。“漫江碧透，百舸争流”里，人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实，“漫”字也很有特色：“漫”是“满”的意思，放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意的感受。“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。D.词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下万物。【答案】B【解释】B.“'漫江碧透，百舸争流'里，人们常常吟咏的是‘碧‘与‘流’的动静结合”错误。“漫江碧透，百舸争流”句意为“江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后”，可见“碧”为静态颜色，“争”为“流”的状态，“争流”：争先恐后的行驶。“争”更能体现船的奋进。所以应该是“碧”与“争”呈现静动结合。故选B。13.对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?13.对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”的分析，不正确的一项是（A.触景生情，托物起兴。面对生机勃勃的大好秋天，词人浮想联翩，感慨万千，发出气壮山河的一问。B.这三句除询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，还包含革命领导权在谁手里的问题，表现出主人公的高度革命责任感。C.“怅”是慨叹的意思，它由“看”的内容而来，“问”由“怅”而发，流露出郁郁不思的感情。“大地”和“沉浮”一语双关，它包含自然界、民族、国家等，还包含领导权应在谁的手里问题。【答案】C【解释】“流露出郁郁不思的感情”分析不当，应为亢奋的激情。.对结尾一句“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”分析正确的一项是（ ）A.采用设问句式结尾，表现了革命青年不怕困难的斗争精神。B.采用反问句式结尾，表现了革命青年在大风大浪中的战斗精神和毫不动摇的坚强意志。C.采用反问句式结尾，表现了革命青年勇于掀巨浪、阻飞舟的英雄无畏的气概，决心担负起主宰国家命运前途的重任。D.采用设问句式结尾，是对“谁主沉浮”的巧妙回答：要像当年中流击水那样，