《教师礼仪》教师的形象

教师礼仪教师的形象010203目录第一节教师的社会公德和职业道德第二节教师的个人形象第三节教师的仪态举止第一章教师的形象第一节教师的社会公德和职业道德1社会公德的含义社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指：反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单的、最基本的行为准则。一、社会公德2社会公德的特点基础性相对稳定性全民性自律性3社会公德的内容与要求1.文明礼貌3.爱护公物2.助人为乐4.保护环境5.遵纪守法4自觉遵守社会公德(1)遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件。(2)遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求。社会公德发挥着维护现实的稳定、公道、扬善惩恶的功能，在社会生产和生活中起着强大的舆论监督作用和精神感召作用。(3)社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是社会文明程度的“窗口”。5教师与社会公德社会公德是社会精神文明最基础的综合指标，是社会风尚最基本、最起码的标志，也是一切社会道德的基石。而教师作为公民文化和思想教育的实施者，其职业的特殊性决定了他们在遵守社会公德方面具有十分重要的引领和示范作用。1教师职业道德概述职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现，是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，是行业对社会所负的道德责任和义务，也是社会对这个职业期待视野中的道德标准。教师职业道德简称师德，是教师在从事教育活动时所应遵循的职业道德规范。二、教师职业道德2中国古代教师职业道德我国几千年传统的教师职业道德中有不少优秀的成分，它主要表现在：热爱教育，终生授徒，有教无类，文行忠信，以身作则，学而不厌，诲人不倦等。这些至今仍是教师职业道德应该遵循的行为准则。春秋时期，孔子办私学，广收门徒，被尊为“万古师表”，是古代杰出的教育家。孔子之后的百家争鸣时期，荀子、墨子、孟子等思想家进一步发展教师职业道德体系。汉代的董仲舒把“三纲五常”作为教师职业道德的核心要求，又说“善为师者，既美其道，又慎其行”，指的就是教师在道德品质、知识才干、言谈举止等方面都要严格要求自己。3现代教师职业道德教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，教师担负传承人类文明、培养健全心智和健康体魄的合格的社会需求人才的艰巨而光荣的任务。现代教师职业道德批判地继承了古代师德的优秀遗产，以人类文明社会的基本原则和行为规范为指导，从根本上区别于以往的教师职业道德。一位学生在班里丢了10元钱，班主任老师查了半天也查不出结果。他气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。当这两名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票说：“这就是证据！”这两名学生感到十分委屈，但又有口难辩。案例教育活动中应该遵循尊重学生人格尊严的原则，不能采用语言和各种行为伤害学生的自尊心或侮辱学生的人格，因此，这个班主任老师的做法显然是不对的。他对于“班级里学生丢10元钱”事件，采取了学生“投票”选“贼”的办法，并以此作为证据来处理，这种做法严重地侮辱了学生人格尊严，不仅违背了教师职业道德规范，也违反了教育法律法规，不仅给学生造成心灵上的伤害，也有悖于教师的职业形象。教育部对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订，于2008年9月1日由中华人民共和国教育部颁布实施。新颁布的《中小学教师职业道德规范》共计六条，基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。《中小学教师职业道德规范》是新时期中小学教师必须认真执行的职业道德规范。三、关于《中小学教师职业道德规范》第一章教师的形象第二节教师的个人形象1着装的TPO原则这是服饰礼仪的基本原则之一，即时间（Time）、地点（Place）、目的（Occasion）。TPO原则即应时、应景、应事，也就是在什么时间、什么场合、为什么事情而决定穿什么样的衣服，如游泳衣只能在游泳池穿，晚礼服则是出席正规晚宴或参加商务酒会等的服装。上课、出席商务活动、宴会、庆典、婚礼、丧礼等，由于TPO发生了变化，所以要选择不同的服装。一、教师着装的基本原则2着装的三色原则即全身衣着的色彩,在总量上限制在三种之内。多于三种,会令人眼花缭乱，从而失去庄重之感。除了遵循三色原则之外，穿衣一定要讲究色彩的合理搭配：一是与自己肤色及体型的配合，二是服装本身色彩的配合，三是服装与配饰色彩的配合。如果搭配得当，就会有非常好的效果。色彩的象征意义如下：黑色:神秘、悲哀、静寂、刚强、坚定、冷峻、严肃；白色:纯洁、明亮、朴素、神圣、高雅；黄色:华丽、炽热、明丽、希望、明朗、高贵、权威；大红:活力、热烈、激情、温暖、活泼、热闹、喜庆、福禄、吉祥、革命；粉红:柔和、温馨、浪漫、温情；紫色:高贵、华贵、庄重、优越、优雅、尊严；橙色:快乐、热情、活力；褐色:谦和、平静、沉稳、亲切；绿色:生命、青春、新生、自然、朝气、新鲜、和平；浅蓝:纯洁、清爽、文静、梦幻、安静、凉爽；深蓝:自信、沉静、平稳、成熟、深远；灰色:中立、和气、文雅、谦虚、沉默。3着装的美学原则着装，即指服装的穿着。严格地说，它是一门艺术。从礼仪的角度来看，着装与穿衣有一定的区别，穿衣立足于实用功能，而着装更多地是着眼于审美功能。着装实际上是一个人基于自身的阅历、修养或审美品位，在对服装搭配技巧、流行时尚、所处场合、自身特点进行综合考虑的基础上，在力所能及的前提下，对服装所进行的精心选择、搭配和组合，以最具审美的形象展示于他人的面前。4教师工作时着装的基本要求：(1)端庄、大方：不穿过于鲜艳和花哨的服装，尽量穿着职业装。(2)美观、和谐：不过于土气，重质不重量，服装的质量对衬托气质是至关重要的。(3)简单、整洁：衣服一定要干净，熨帖，不能皱巴巴或有掉扣子，破洞、缝线开线的情况出现，衣服上不能有污渍，西裤一定要裤缝笔直。(4)含蓄、稳重：尽量避免穿着过于前卫的服装，太时髦的衣服会很快过时，偶然新潮一下可以，但一味地追求就不妥当。(5)尽量避免穿着过于强调性别（性感）的服装。(6)尽量避免穿着过于休闲的服装。(7)切不可睡衣外穿。(8)任何时候衣服都必须有领有袖。张女士和王女士是十分要好的朋友。不幸的是，张女士的父亲在一次外出旅游中遭遇车祸而身亡，张女士痛心不已。在为父亲举行丧礼为父亲送最后一程时，她的好朋友王女士穿了一套十分时髦的大红色连衣裙前来，当时张女士就觉得这简直就是在她哀伤的心上撒了一把盐，心中老大地不快。这件事情后张女士与王女士的关系莫名其妙地就渐渐淡了很多。弄清原委之后，王女士真诚地向张女士道歉，两人才和好如初。案例1正装男士的正装一般就是指西装。西装的穿着要配上衬衫和领带，在穿着的细节上有很多特殊的要求。如果忽略了这些基本要求，就会让西装的穿着显得不伦不类，从而影响自己的形象。二、男士仪容仪表以下是西装穿着中应该注意的若干细节：（1）西装的颜色：男士的西装以深色为主，深色显得稳重端庄。（2）西装的商标：西装袖子上的商标必须拆掉，哪怕是十分高档的名牌西装也是如此。（3）西装的纽扣：西装大体分为双排扣和单排扣两种。（4）西装的衬衫：衬衫与西装的颜色不能是同一色。（5）西装的领带：西装是男人的礼服，领带则是西装的灵魂。（6）西装的领带夹：领带夹的作用在于把领带夹在衬衣襟上，这样领带会显得比较笔直，不会被风吹起，弯腰时也不会垂向地面，而且也显示出对别人的尊重和不失礼仪。2其他服装如果没有比较正规的集会或领导及校外的人来参观等活动，男教师在平时除西装外，也可穿质量样式考究一点的便装上班，如牛仔裤、T恤，夹克衫、羊毛外套等，但一定是比较正规的衣服，而不是运动装或纯粹的休闲装。3鞋袜男士在穿西服、打领带的情况下，一般要配以皮鞋，杜绝运动鞋、凉鞋或者布鞋。皮鞋的款式要相对传统保守，以黑色、深咖啡色为宜。皮鞋要每天保持光亮整洁，好皮鞋能提升男士的品位，但更重要的是无论皮鞋的档次如何，一定要干净而有光泽，这样能给人以干练整洁的印象。4发型对发型的要求是：干净整洁，自然有光泽。长短适中，基本的要求是要做到前不遮眉，侧不盖耳，后不到领。不留过厚过长的鬓角。切忌光头、色彩过于夸张的染发或前卫的发型。5仪容定时修面，一般不留胡须。要注意剪掉鼻毛，保持整洁精神的仪容。6装饰男士的装饰品不会像女士那样多，但运用得当，一样能提升男士的品位。男士的装饰品主要有手表、皮包（皮包以黑色的为最好）等。男士的装饰品一定要注重其质量和样式，如手表的价值除了实用，还体现职业男士的身份、地位和财富，所以男士买手表和买西服一样，不须多，但要尽可能地买质量好一点的。男士一般不佩戴项链、手链。7皮肤男士暴露在外的皮肤要保持清洁。作为教师，不能纹身。8养成个人良好的卫生习惯个人良好的卫生习惯是文明素养最直接的体现，因此在平时就要有意识地养成良好的卫生习惯，一方面是为自己，另一方面也是表现对别人的尊重。要做到衣服整洁，衣服不能有皱褶。要经常换衬衫，特别是夏天，不能让别人闻到自己身上的汗味儿。不要穿领口、袖口有污迹的衬衣。每天换袜子，换内裤。皮鞋要保持光亮，不要有泥污。头发要整齐光亮，至少一个月理一次发。勤洗头，若有头屑，使用去头屑的洗发液。出门前，检查自己的肩上有无头屑和落发。每日至少要早、晚刷两次牙。一个贫困县的中学接到上级的通知，说有一位本县籍的爱国华侨愿意在县里选一所学校进行办学资助。这天上午，他来到一所中学，校长身着一件便装热情地接待了他。校长表达了希望得到这位华侨资助办学的愿望。在学校的会议室里，大家在座谈时，这位华侨注意到校长的裤脚下露出一道棉毛裤的边，而且黑皮鞋里是一双白色袜子。考察完后，这个学校未在资助之列。究其原因，是因为这位校长在着装上出现了问题。接待贵客应该是着正装，以表示对客人的尊重，而这位校长却穿着便装，这就显得很不正式。同时，裤脚下露出一道棉毛裤的边，黑皮鞋边沿上露出的白色袜子，给人以不修边幅的感觉。所以，无论言谈有多么地用心，结果都是失败的。案例1服装女性的服装与男性的服装相比，从色彩和款式上来看，要丰富多彩得多。在五彩缤纷的服装中，职业女性如何选择得体的服装，对于自身的形象而言是十分重要的。三、女士仪容仪表女士着装要注意的事项：(1)正规的职业装以套裙为主，颜色要严肃，主要用于一些庄重的场合。(2)不要一味地追求流行。任何流行的时装，总归都是要因人而异的，因为没有一款服装是适合任何人的。(3)上衣要有领有袖。无论天气怎样炎热，都不应该为图凉快而穿着无领或无袖的衣服去上班，特别是无袖的衣服，是十分不雅观的。上衣的领口不能过大、过低。(4)服装的花卉及图案不能太夸张，服装上不能带有任何品牌的印记。(5)在正规的场合，不能穿黑皮裙子或黑皮裤子。(6)裙子的长度一定要到膝盖或以下。不穿吊带裙、露背装，不穿过透的服装，裙子一定要有衬裙。(7)内衣要合体，夏天内衣的颜色不能深于衬衫的颜色。(8)不穿小一号衣服（紧身衣），因为穿小一号衣服会使瘦子显得营养不良，使胖子显得丰满无比。(9)着装要注意扬长避短。服装的颜色和款式一定要考虑体型及肤色，如脖子短者不穿高领衫。(10)不穿有皱褶的、破旧的、带有印渍的、不清洁的、带有古怪味道的服装。2鞋袜皮鞋以牛皮为宜。皮鞋要永远保持光亮整洁。鞋跟在3—5厘米之间，鞋底勿钉鞋钉。不得穿任何材质的拖鞋。任何时候都没有理由光脚穿皮鞋。夏天穿凉鞋时可以不穿袜子（重要场合除外）。穿裙子时要穿丝袜。丝袜以肉色为宜，深色、花色图案或镂花的袜子都不合适。袜子的长度要高于裙子的下摆，袜口不要外露。穿裙子时如果露出袜口，袜子和裙子中间就会露出腿肚子，礼仪上的术语称之为恶性分割，是一种十分不得体的穿着方式。3发型发式优美的发型能衬托女性的气质，同时也可以弥补一些脸型上的缺陷。适合自己的发型能为女性增添几分光彩，对于职业女性的发型，应该注意以下几点：(1)选择一款适合自己的发型。(2)不染色彩夸张的彩发,不做流行夸张的发型。(3)不要戴假发（除非迫不得已）。(4)保持头发的整洁光亮。4化妆女性的化妆自古就有之，化妆的目的是为了让自己变得更加美丽，显得更加精神。作为职业女性，化妆除了是美化自己，更是对别人的尊重，是一桩很重要的事情。在化妆这件事情上，也有一些必须遵守的原则，否则将会弄巧成拙，适得其反，从而毁了自己的形象。化妆应该遵循的一些原则：(1)化妆要自然。(2)不要化另类妆。要根据自己的脸型和肤色选择化妆的样式。(3)化妆应避人。不能当着别人的面化妆或补妆。(4)适当地修饰眉毛。(5)不留长指甲，不涂本色外的其他颜色的指甲油，不做美甲的装饰。(6)不要借用他人化妆品。(7)化妆的基本步骤是：洗面、修眉、底妆、眼部化妆（眉、眼影、眼线、睫毛膏）、腮红、嘴部化妆（唇线、唇膏）、定妆。5饰物饰物就是能起到装饰作用的物件，包括耳饰（耳环、耳钉等）、项链、戒指、手链、胸花、发饰（发卡、发花、发带、发簪、发箍等）、帽子、眼镜等。饰物一般都精致小巧，如果佩戴合适，会使形象更添风采，极大地提升女性的品位和形象。对于饰物的使用，要使之画龙点睛地为自己添彩，而不是成为画蛇添足的累赘。佩戴饰物时应该注意的问题：(1)饰物的佩戴要注重个人本身的因素，要与体形、发型、脸型、肤色及服饰协调。(2)女教师无论选择佩戴何种饰物，当以简洁大方庄重为宜。(3)首饰要少而精，不能多、乱、杂。要注意同质同色（如金色、银色或其他颜色），浑身上下的装饰品最好不超过三件，否则有展销之嫌。(4)几种主要首饰的佩戴方法①戒指②项链③耳饰④手镯⑤手链⑦发饰⑧胸花6香水的选择和使用方法（1）香水的选择人们一般根据自己喜好的香型选择香水。购买香水要在正规的商场。鉴别香水的质量好坏，主要是看香水的色泽、香味及包装。质地优良的香水必须是清澈透明、清晰度高的液体，无任何沉淀。(2)香水的使用方法在冬天，盛装或宴会上可使用香味较浓的香水；在夏天或白天上班时，应使用香味较淡的香水。7提包（或背包）提包与衣服要配套使用，有经济实力的话，可多买几个，若经济实力欠缺，就买能调和多种颜色的色调，如黑色、白色、咖啡色等。使用提包时要注意根据衣服的颜色和款式进行搭配。无论怎样，最重要的是干净整洁，并且提包里面也要整理得有条理。8围巾女性的围巾除了保暖的功能外，更多的时候是用于装饰。一条选择得当的围巾，能为女性增添不少风采和韵味。(1)围巾的分类：围巾从形状上分为方巾，长巾；从质地上分为丝质、棉质、毛织、化纤等；从颜色、花色上分为素色、花色、格子、条子等。(2)围巾颜色的选择：围巾和上衣的颜色统一的时候，要注意上下装颜色的协调。(3)丝巾的结法：丝巾的结法有若干种，女性完全可以根据自己的创意来设计，只要达到美观协调即可。9皮肤女性一般暴露在外面的部位主要有面部、颈部、手、手臂、脚、小腿等。暴露在外面的部位要经常保养，做到干净、卫生、细腻。常暴露在外面的皮肤不能纹身。年轻的女教师小李活泼好动，穿着与众不同。这天天气闷热，她担心自己上课时流汗会打湿短袖衣衫的腋下，让学生看见很难为情，于是精心挑选了一件颜色比较素净的吊带裙。当她看见学生眼神里露出很惊讶的样子，有的女生还打出手势夸奖她穿着好看时，她很是暗暗得意了一下。正在高兴的时候，校长在门外喊她出去，结果为穿吊带裙的事情挨了一通批，搞得她上课很没有情绪。小李认为，自己是避免天热流汗搞得师生尴尬而精心设计了这身打扮，又不是故意招摇过市，何错之有？再说，学校也没有规定一定要穿什么样的服装呀，每个人有自己的审美观，坚持自我审美情调表现的个性又违反什么教师纪律了呢？案例第一章教师的形象第三节教师的仪态举止人的面部表情是最丰富的，往往一个眼神、一个动作就胜过千言万语，所以成语中有“察言观色”之说，其“色”就是指人的脸色。人的面部表情是由情感引起的，一般来说，正常人的脸部有六种基本表情，那就是：厌恶、愤怒、害怕、高兴、悲伤和惊奇。一、面部表情1眼神和交流的目光从眼神往往可以判断一个人是坦然的还是心虚的，是诚恳的还是伪善的：正眼视人，显得坦诚；躲避视线，显得心虚；乜斜着眼，显得鄙视。眼睛的瞳孔可以反映人的心理变化：当人看到有趣的或者心中喜爱的东西时，瞳孔就会扩大；而看到不喜欢的或者厌恶的东西时，瞳孔就会缩小。目光交流的技巧(1)注视的目光及角度与别人在交谈中进行目光交流时，要全神贯注地注视着对方，不要躲闪或游移不定，要友善、坦然、亲切。注视别人的角度一般采用平视，必要的时候仰视。(2)交流接触的时间长短及注视的部位目光接触的时间要保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼。(3)教育实施过程中与学生交流的目光及课堂上的目光分配技巧在课堂上，教师的目光会直接影响着教学的质量。很多优秀的教师，当他走进一个乱哄哄的教室时，静静地走到讲台上，只需用眼睛扫描一遍，教室里立刻鸦雀无声，其原因就在于他正确地使用了目光。有正确的目光分配技巧，才能有效地掌控整个课堂和学生，使所有的学生都能在教师关爱的目光中愉快地学习。王晓华是一个小学五年级的学生，从小他就是一个比较调皮且没有良好学习习惯的学生，在学校没少挨老师的批评，有时候在学校闯了祸，老师给家长一反映，回家就免不了一顿打，在班上，任课老师都觉得他是一个后进生。但就是这个后进生，其他功课都不行，但数学成绩却永远都是班上的前两名。对此，班主任老师也觉得奇怪，莫非是这孩子真有数学天份？经过与王晓华的多次交谈，班主任老师才弄清了事情的原委。原来，王晓华感觉其他科目的老师上课的时候眼睛从来都不看他，也基本不叫他起来回答问题，好像他不存在一样，长此以往，他对这些课就失去了学习的兴趣和信心。而数学老师不同，每次上课总是用温和的眼光看着大家，并兼顾到教室中的每个角落，提问也能尽量照顾到所有同学。王晓华在数学课的课堂上，觉得老师没有忘记他，自然学起来就格外认真。案例2其他表情①眉：眉间的肌肉皱纹能够表达人的情感变化。柳眉竖表示愤怒，横眉冷对表示敌意，挤眉弄眼表示戏谑，低眉顺眼表示顺从，扬眉吐气表示畅快，眉头舒展表示宽慰，喜上眉梢表示愉悦。②嘴：嘴部表情主要体现在口形变化上。③鼻：厌恶时耸起鼻子，轻蔑时嗤之以鼻，愤怒时鼻孔张大、鼻翕抖动，紧张时鼻腔收缩、屏息敛气。④面部：面部肌肉松弛表明心情愉快、轻松、舒畅，肌肉紧张表明痛苦、严峻、严肃。3关于微笑微笑是一种国际礼仪。在面对客户、宾客及同仁时，要养成微笑的好习惯。微笑可以带给人温馨、亲切的感受，能有效地缩短双方的距离，从而形成融洽的交往氛围。微笑反映了高超的修养、待人的至诚。微笑有一种魅力，它可以使强硬者变得柔和，使困难变得容易。微笑是人际交往中的润滑剂，是广交朋友、化解矛盾的有效手段。小陈老师年届而立之年，婚姻大事一直是父母每天唠叨的内容，自己也为这个事情很着急。前段时间经朋友介绍结识了一个不错的女友，对对方的各方面都还比较满意，本来准备好好地发展以解决自己的终身大事，但前几天对方却打电话来说这件事情算了，两个人不合适。为这件事小陈老师着实很郁闷，去上课的时候也心事重重，在面对学生的时候也没有了往日的笑容。这天他去上课，看到黑板上画了一个面带笑容的头像，旁边还写着“陈老师的笑容”。画像的技法不怎么样，看上去多少有些滑稽。小陈老师看了气不打一处来，但他内心不断地提醒自己千万不要发火，于是他温和地问道：“这是谁画的？”这时一个男生站起来说：“老师，是我画的，我们最近都没有看到你笑过。”听到这里，小陈老师心里一颤，因为自己最近心情不好，在课堂上真的笑不出来了。这件事对他触动很大，于是，他努力排解心中的不悦，站在讲台上，一如既往地把真实灿烂的笑容带给自己的学生。案例1站立的基本要求头正：切勿歪头或东张西望；肩平：两肩放松自然下垂，稍向后人会显得人精神，向前则是一副畏缩样；躯挺：收腹挺胸，是挺胸而非挺腹，因为挺胸使你自信，挺腹则只是傲慢无礼。腰要挺直不能塌，臀部尽可能向内向上收紧；腿直：女子无论何时站立时两腿要贴紧，脚尖分开或者摆小丁字形；男士可以并腿也可叉开，但不能宽过双肩，脚尖分开呈60度。二、站姿2站立时手的摆放姿势叉手：即两手在腹前交叉相握，这种姿式自然轻松，给人亲切感；背手：双手在身后交叉，背手时如果双腿并立，表示尊重，双腿分开则表示威严，（女性不可用此式）；垂手：双手自然下垂，或者一手垂在背后，一手自然下垂；除非和很熟的朋友或家人讲话，双手不要放在衣袋里。3不良站姿如将身体靠在门上或者其他东西旁站立是一种慵懒的姿势；有些人在站立时会不由自主地抖腿、脚尖在地上划来划去、用脚去够东西或者用一只脚蹭另一只脚；用手撑腰，摸自己的头发或者摆弄衣扣等，再不就是脖子扭来扭去地东张西望；身躯歪斜、弯腰驼背、趴伏倚靠、双腿大叉、脚位不当手位不当（置于口袋内、抱在胸前、抱在脑后、双肘支起、手托下巴）半坐半立浑身乱动等等，都是十分不规范和不雅观的站姿。4课堂站姿站姿要有安定感和力度，躯干挺直，身体重心在两腿中间，抬头、双目向前平视，面带微笑。升国旗时的站姿应该肃立，脱帽、行注目礼，致辞时严禁走动。教师没有特殊情况不得坐着上课。在课堂上上课时不要身体挡住板书，不应该缩脖、塌腰，手放在兜里、撸臂，双手扶桌，重心在讲桌上、用脚蹭地面，脚尖不断点地等。1行走