![第2课《济南的冬天》课件(共33张)统编版语文七年级上册_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/fbfe46019a9c71c29b6b19338d910a8b/fbfe46019a9c71c29b6b19338d910a8b1.gif)
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文档简介
济南的冬天老舍
走进济南的冬天提到冬天大家能想到什么?
冬天是美的,然而今天我们要学习老舍先生笔下济南的冬天更有一种纯净的、独特的美。那山、那水、那阳光、那白雪等等都给人一种充满温情的、充满想象的美的享受。今天就让我们一起去领略济南冬天的魅力吧!初读感知
请同学们轻声朗读课文,结合注释理解文意,并圈画疑难生字词。镶(
)
单单(
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安适(
)着落(
)
慈善(
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肌肤(
)秀气(
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宽敞(
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贮蓄(
)澄清(
)
空灵(
)
地毯(
)xiāngdāndānānshìzhuóluòcíshànjīfūxiùqikuānchangzhùxùchéngqīngkōnglíngdìtǎn1、作者:老舍,原名舒庆春,字舍予。著名作家,杰出的语言大师,获“人民艺术家”的称号。2、主要作品:小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》。其中《茶馆》被誉为“东方舞台上的奇迹”。作者作品(笔记)初读感知1.带着情感再读课文,注意语速语调。2.听读,并思考以下问题。Q1:文章分为几个部分,各部分的内容是什么?Q2:课文写了济南的哪些景物?A1:济南的冬天第一部分(1):通过对比写济南冬天,突出它的“温晴”。第二部分(2-6):具体写济南的冬天的山水美景。第三部分(7):总结全文,抒发对冬天的济南的喜爱、赞美之情。阅读第一段思考:Q3:老舍先生说,上帝把秋和冬的艺术,全赐给了济南,那同学们济南的冬天给你留下了怎么样的印象呢?请用文中一个词语概括。A3:温晴Q4:哪里看出来济南的“温晴”呢?济南的冬天和其他地区有区别吗?A3:知识拓展对比,也叫对照,指的是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明的写作手法。在文学语速理论上,对比是抒情话语的基本组合方式之一。它把在感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起,形成对照,强化抒情话语的表现力。运用对比,能把好同坏,善同恶,美同丑这样的对立揭示出来,给人们以深刻的印象和启示。(考点)分析对比的作用作用:有利于充分显示事物的矛盾,突出事物的本质特征,加强文字的艺术效果和感染力。【答题模版】通过xxx与xxx的对比,突出xxx(特点),表现(表达、抒发)了xxx(情感)Q4:说明第一段三组对比的作用A4:(1)通过三组(展开)的对比,突出了济南冬天“温晴”的特点;(2)直接抒发了作者对济南的冬天的赞美之情。Q5:阅读第二段思考:除了总写济南冬天温晴的特点,还写了济南的哪些景物?A5:济南冬天的山和水。Q6:济南地山有何特点?结合3至5段找出你喜欢的句子并分析其特点小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。//这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”Q6-1:(1)拟人;
(2)“围“字体现了济南的地理特点,展现了小山与济南城亲密依偎的情态,逼真地表现了小山对济南宠着、护着的情态。Q6-2:(1)比喻;(2)拟人;(3)想象;
真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。//他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”//就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!Q6-3:(1)想象;
(2)连用两个问句,引起读者注意,突出济南冬天的“温晴”。Q6-4:(1)拟人;(2)生动形象地写出了济南冬天“温晴”这一特点,表达了喜爱之情。
整体感知第三段小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!阳光朗照下的小山Q7:阅读第四段思考:(1)本段是按照什么顺序写景的?(2)找出你喜欢的句子进行赏析A7-1:(1)空间顺序;(2)从山尖、山坡再到山腰层层铺写,将雪的色、光、态一一展现出来,富有感染力。(考点)判断写景顺序:(1)空间顺序:由远及近、由近及远、由外到内、由上到下等;(2)时间顺序:早中晚、春夏秋冬等。最妙的是下点小雪呀。//看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。//山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。//山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;A7-2:直接抒情、中心句A7-2:比喻A7-2:拟人A7-2:比喻、拟人看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。//等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!A7-2:拟人、照应(“妙”)A7-2:直接抒情、照应(“妙”)整体感知第四段最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!薄雪覆盖的山Q8:阅读第五段思考:(1)从修辞角度赏析本段;(2)本段描写了什么?古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。A8-1:比喻、比拟(P9)整体感知第五段古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。城外山坡上的小村庄整体感知
Q9:能用一个词分别概括济南冬天山的特点吗?城外的远山薄雪覆盖的山阳光朗照下的山可爱秀美淡雅整体感知Q10:明明是写济南的山,那为什么第三段还要写济南人在冬天“面上含笑”呢?A10:(1)写济南人在冬天“面上含笑”的表情,他们一看那些小山心中便觉得有了着落,有了依靠以及并不着急的心理描写,也印证了济南冬天“温晴”的特点;(2)表达了作者对济南的喜爱之情。阅读第六段思考;Q11:接下来我们一起来感受感受老舍先生笔下的济南水。结合具体句子分析济南冬天的水有何特点呢?“未见济南水,不觉济南美”“人间天堂,何止苏杭,雪后济南府,不逊西子湖”A11:(1)暖,水不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气;(2)绿,以绿萍的绿、水藻的绿、柳树影子的绿,衬托水的绿;(3)清亮,通过写长枝的垂柳“还要在水里照个影儿”,以及澄清的池水和蓝汪汪的天融为一体,如同一块空灵的蓝水晶,来表现水的清亮;阅读第六段思考;Q12:请你概括本段的内容要点(主要写了什么?)A12:(1)描绘了济南的冬天的碧水、蓝天;(2)进一步印证了济南的冬天“温晴”的特点;(3)说明了冬天的济南是个宝地。(考点)概括内容要点(1)提取法:围绕问题的关键词,提取关键信息的词语,提取含关键信息的词句,如主旨句、结论句、段首句、段尾句等,进行概括;(2)组合法:组合文章中关键词句进行概括;(3)概括法:用自己的语言概括。Q13:文章的标题是写《济南的冬天》,结尾却说“这就是冬天的济南”,这样写是否矛盾呢?A13:(1)不矛盾。文章以《济南的冬天》为标题,表明所写的是济南这个特定地方的冬天,不同于其他地方的冬天。(2)文章最后的这就是冬天的济南是全文的结束语,抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。(3)这样的结尾,既和开
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