汉语语法基础知识

汉语基础知识——淡泊明志，宁静致远

一、词类和词性

实词：名词，动词，形容词，数词，量词（包含动量词），代词理解：与事物具体内容有关虚词：副词，介词，连词，助词，叹词，拟声词理解：没什么实际意义，主要帮助构成句子1、重点讲解：动量词：

次、回、下、趟、遍、阵、场、遭助词：附加在词、短语或句子的后面，表示一定的结构关系、附加意义或语气。

⑴结构助词：“的、地、得”等

⑵动态助词：“着、了、过”等

⑶语气助词：“的、了、吗、呢、啊、呀”等词类例子大全

实词

（与事物具体内容有关）词类例子大全1、名词：

（1）

表示人：老师

（2）

具体事物：天

（3）

抽象概念：方法

（4）

处所：北京

（5）

方位：东。

（6）

时间：早晨

词类例子大全2、动词：(1)

动作行为：吃、穿、住、行(2)

存在变化：有、

出现、存在(3)

心理活动：想、思考、思索

(4)

可能意愿：应该、要、可能(5)

趋向：上

、下、来、去(6)

判断：是、不是(7)

使令：使、让、令词类例子大全3、形容词：

（1）

形状：大

、小、圆、方

（2）

性质：好

、坏、善、恶

（3）

状态：愉快、高兴、悲伤、伤心词类例子大全4、数词：（1）

基数（确数）一、二、千、万、亿

（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。

（3）分数：三分之一、九成

（4）倍数：三倍、十倍、翻一番

（5）

概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人

词类例子大全5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。

（1）个体：个、位、尺、只、台、条

（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类

（3）不定量：些、点

（4）度量衡：丈、尺、里、亩

词类例子大全6、代词：具有指示、代替作用的词叫代词。代词可分为人称代词、指示代词、疑问代词。

⑴人称代词：代替人或事物的名称的代词。你、我、他

⑵用来指人或事物的代词叫指示代词。这、这个、那个

⑶用来提出问题的代词叫疑问代词。什么、谁词类例子大全

虚词

（一般无实意）词类例子大全1、副词：用在动词、形容词前边，表示行为动作或性质状态的程度、范围、时间、语气等如：轻轻地、痛快地、快速地词类例子大全2、介词：用在名词、代词等前面，和这些词合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。有些介词如“在、比、给”等在这个场合是介词，在另一个场合是动词如：于、对于、从、沿着词类例子大全3、连词：是用来连接词、短语、分句、句子等语言单位的词。“和、跟、同、与”这四个词，既是介词，又是连词，兼有两种词性。和、跟、但是、反而词类例子大全4、助词：附加在词、短语或句子的后面，表示一定的结构关系、附加意义或语气。助词分三类：⑴结构助词：“的、地、得”等。⑵动态助词：“着、了、过”等⑶语气助词：“的、了、吗、呢、啊、呀”等词类例子大全5、叹词：是表示感叹或呼唤应答声音的词。叹词常独立成句，可以用在句前，也可以用在句中或句末。哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯，哎词类例子大全6、拟声词：摹拟声音的词。如：咩咩、嘎嘎、吱吱、哗啦啦、

2、各类词的用法区别我认为不需要掌握的就不介绍了1.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×（但是，往往写作中会活用一些形容词当动词，eg.快乐你我他）2、副词和形容词的区别（看能否从例子推出区别）a．如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。b．如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。c．副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。d．如：一概不一概？一致不一致？3、短语结构并列短语偏正短语动宾短语动补短语主谓短语的字短语复指短语介宾短语（1）并列短语是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。例如：雄伟壮丽、报纸杂志。（2）偏正短语是由名词、动词或形容词与在他们前头起修饰作用的词组成的，名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。定语、状语与中心语的关系是偏正关系。如：[多么]美好、（教室）里面（3）动宾短语是由动词和他后面受他支配的词所组成，受动词支配的词叫宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所等。例：踢足球、

写文章（4）动补短语是由动词和在他后面起补充说明作用的词组成的，起补充说明作用的词是补语。如：洗得<干净>坐<好>（5）主谓短语是由主语和谓语构成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。如：太阳||出来

态度和蔼。（6）介宾短语是由介词和他的宾语组成，充当介词宾语的主要是名词、代词、和名词为中心语的短语。如：关于（课堂纪律问题

）

把他（请来）

例：a.被大家选为班长b.比小张跑得快

（7）复指短语是由两个词或两个短语组成的，这两个词或短语指同一人或同一事物，同作一个句子成分。如：儿童节这一天。

他这个老师。（8）的字短语是由名词、代词、动词、形容词后面加“的”，或由偏正短语、动宾短语、动补短语后面加“的”。“的”字短语的作用相当于名词。如：

今天种树，男的挖树坑，女的运树苗。

干得好的加工资。二、句子成分主语（双下划线）谓语（单下划线）宾语（波浪线）定语（小括号）状语（中括号）补语（单书名号）1、主语主语是陈述的对象，谁或什么，多由名词、代词、数量词充当。除了之外，充当主语的还有各种短语例如：太阳升起来了。

这是伟大的奇观。

一尺是十寸2、谓语谓语是对主语“谁”或“什么”进行陈述、说明，多由动词、形容词充当。此外，充当谓语的还有名词、代词、数量词及一些短语。例如：杨光当上了三好学生。

他的学习非常好。

小明12岁。3、宾语宾语用在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事，多由名词、代词充当。除此之外，充当宾语的还有其他词和各类短语。例如：孩子们都喜欢张老师。

你想什么？

他家都喜欢他的聪明。

王丹特别爱学习。4、定语定语用在名词前面，修饰、限制名词，多由名词、代词、形容词充当。此外，充当定语的还有一些短语。有些定语和中心词之间要有“的”如：（鲜艳）的五星红旗迎风飘扬。

例：a.敌人的机枪更疯狂了。

b.鲁迅先生甘心情愿做人民大众的牛。5、状语状语用在动词、形容词前、起修饰、限制作用，多由副词、形容词、介宾短语充当，此外，还有表时间的名词和一些其他短语。有些状语和中心词之间要用结构助词“地”如：麦苗[痛快]地喝着雨水。

例：a.鲸每天都要睡觉。b.这个小草棚[顿时]变得又拥挤，又热闹6、补语补语用在动词、形容词后面，起补充说明作用，多由动词、形容词、副词充当，此外还有数量词、代词及一些短语，有些补语与中心词之间要用“得”如：这本书写得〈很好〉。例：a.他们要看个究竟。b.你听得清楚吗？三、单复句单句复句单复句辨析1.单句单句是由短语或单个的词构成的句子。不可再二分出分句的句子。分类：主谓句，非主谓句

（1）主谓句分类：

动词谓语句：茶桌擦得滑溜溜的发光。

形容词谓语句：他非常健康。

名词谓语句：今天星期一。（2）非主谓句分类：

动词非主谓句：站住！（有人敲门。）

形容词非主谓句：好！（漂亮极了。）

名词非主谓句：飞机！

叹词、拟声词非主谓句：

哦！（我想起来了。）

呜！（火车开了。）

（3）特殊句式主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表达上有些特殊句式分为：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句。把字句是主动句的一种。句中谓语一般都是及物动词，而且不能是单个的动词，应当是短语或动词的重叠形式。例如：⑴我们把豹子打死了。⑵郭全海把玉石眼追了回来。被字句是被动句，是主语接受动作的句子。被动句中的主语是受事者，由介词“被”引了主动者，与“被”字构成的介宾短语在句中作状语。例如：

⑴豹子〔被我们〕打死了。⑵在罗马百花广场，布鲁诺〔被〕活活烧死了。二者联系1.把字句和被字句的典型结构都是：“主语＋状语＋动词＋补语”，口语中常用“叫”“让”“给”来代替“被”。2.二者经常可以互换。如：这本书被我看完了。

我把这本书看完了。兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：第一，兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓结构构成的。动宾短语的宾语，兼做主谓短语的主语。例