广播电视概论课件1

广播电视概论第一章导言教学目的:通过本章的学习,使同学们了解广播电视事业的诞生及发展过程,了解广播电视的技术基础。对广播电视学科有初步的认识。一广播电视事业的诞生与发展1广播事业：（1）无线电的发明1820年---偶尔的发现电磁现象1831年---法拉弟发现电磁感应1864年----麦克斯韦（无线电之父）发现不用导线就可传播的电波。1884年---德国的赫兹验证电磁波的产生、发射和接收的方法。1894年---俄国的波波夫和意大利的马可尼同时发明无线电通信技术。（2）无线电广播的发明1906年，费森顿利用三极管传播声音，圣诞之夜，第一次语言广播。1906年12月25日，无线电广播诞生之日。（3）无线电台的建立为了推销收音机而建立的世界第一座广播电台：美国匹兹堡的KDKA电台，1920年11月2日。法国：1921年英国：1922年初，开始设广播电台，27年收为国有，BBC前苏联：1922年成立共产国际广播电台中国：1923年，大来洋行，ECO1927年我国第一座公营广播电台交通部天津无线电台广播事业的发展一政治使广播事业迅速进入千家万户如：美国总统竞选，施政，如著名的“炉边谈话”罗斯福二战争年代提供了机遇二战时期几个小故事

1、二战从边境小城电台开始

2、电台在战争中的巨大作用：希特勒、邱吉尔都是善于利用广播的老手2电视事业的发展（1）硒的光电效应1817发现硒元素1865年，约瑟夫·梅发现硒的光电效应（2）电视的萌芽状态1884年，保罗·尼普柯发明电视扫描盘1925----1941年，贝尔德完成电视画面的完整组合及传送，还使其出现彩色图像。被称为电视之父。（3）电视的成型时代1936年英国在伦敦亚历山大宫建立世界上第一座电视台BBC法国1938、美国、苏联于1939年都开始电视实验播出。二战时都停止，战后恢复二广播电视新闻学(一）广播电视的定义：是运用电磁工具把信息信号同时供给特定地区大批受众的一种大众传播媒介。语言媒介→文字媒介→电子媒介(二)广播电视新闻学是一门新兴的学科。研究的对象：节目研究。节目的制作者和接受者。广播电视事业系统。广播电视与外部环境的关系。（三）广播电视学与大众传播学、新闻学的关系时间：新闻学→大众传播学→广播电视学新闻学范畴：大众传播学广播电视学广播电视学的研究对象和方法对象分三个层次：1、节目研究

2、研究广播电视节目的制作者和接受者

3、研究广播电视事业系统：

4、研究广播电视与外部环境的关系方法第二章广播电视的特性主要包括科技特性和社会特性两方面第一节科技特性:一广播电视的共同特点:1、传播的迅速及时2、播映的超越空间3、信息的直观可信4、接受的家庭方式二不同点：1、传播手段2、传播内容3、传播方式（指节目的制作方式）广播电视各自的特点：一广播的优劣势：优势：1迅速及时，时效性强2无远弗届，渗透性强3声情并茂，感染力强4雅俗咸宜，群众性强劣势：1稍纵即逝，过耳不留2顺序收听，选择性差二、电视的优劣势：优势：1视听兼备，声画并茂2现场感强，可信度高3近距离观赏，亲切自由4传播内容兼容开放劣势：1反映的表面性2反映的不可再现性第二节广播电视的社会属性一广播电视与经济政治和文化的关系二广播电视的社会功能1宣传功能2舆论功能3新闻功能4教育功能5娱乐功能6服务功能三广电病1、对正常的人际交往活动有所影响2、对人们的智能的全面发展有所妨碍3、某些节目会造成社会的污染4、对人们身心的健康成长有所妨碍第三章广播电视事业的管理一，管理主要有三种管理制度：1、国营制度：由国家控制广播电视事业的一种制度。国家提供广播电视事业的经费，对对广播电视的机构、人事、节目内容实施全面管理。主要有中国、俄罗斯、罗马尼亚等。2、公共制度：将广播电视事业视为公共事业，国家不直接出面管理，也不由商业集团或个人控制，而是由一个不以营利为目的的社会团体来管理。主要有英国德国意大利等。3、商业制度：这是一种私营管理制度，由商业财团或个人控制广播电视机构的管理，但要由国家政府审批，并发给营业执照，方可经营。美国加拿大，澳大利亚日本等。二我国广播电视管理三部分：一是外部管理二是内部管理三是涉外管理三了解具体的管理方法：1、行政方法总编辑负责制编务会议制度节目审查制度2、技术管理3、教育方法4、经济方法5、法律方法立法：了解一些法律的颁布第四章广播电视的节目要素电视节目广播节目节目要素：声音和画面第一节声音声音三要素:语言、音乐和音响一声音的三大性能：1、物理性：音调、响度（音量）、音色（音品或音质）2、心理性3、表情性：女演员念菜单语言定义：是人类交流思想传播信息表情达意的工具。一在广播中的作用与要求：作用：是个传播的主要手段，也是主要的信息符号。要求：口语化、生动、通俗

A通用：我们----咱们，俺们，阿拉）

B顺口：

C响亮：

D节奏感：抑扬顿挫……二语言在电视中的作用与要求作用：是电视广播节目中的组成部分A提示主题阐述思想意义B补充画面形象的不足C提示人物的内心活动D渲染、突出、烘托图像E联结画面要求：A注意声画的配合

B要亲切，准确，精炼三分类：播音语言和现场语言播音语言：是专职播音员语言，用以传播新闻内容的声音语言。贯穿于各个新闻的主线。现场语言：拍摄现场有实质性内容的语言声音，包括新闻人物的讲话发言，记者和他们之间对话，记者的开场、传述等。音响一定义：又称为音响效果，除语言音乐之外的其他声音。包括：自然环境、动作、动物的声音等。二作用：1、具有逼真性2、可以造成更具体、形象真实的效果（时间、地点、心情等）3、渲染烘托环境气氛，如球场环境等4、构成声音蒙太奇，表达不同的意思三音响采录的要求音乐是非语言符号。音乐是一种以旋律和节奏为手段塑造艺术形象来反映现实的一种社会意识形态。分类：标志音乐；2，间隔音乐；3，描述音乐；4，特技性音乐。作用：增强节目的艺术性；是语言和音响的有机补充；蒙太奇手段。画面画面图像应该称为影像.是电视传播的主要符号之一.是在二度平面上显示出的一种虚幻的三度空间的活动图像。画面的功能：纪实传播、形象传播、直接传播一电视画面的物质结构形式：1、像素：构成影像画面的最基本单元。是一个个亮度不同的小光点。像素越多，画面越清晰。电影和电视的比较：画面2、彩色电视的制式历史：1902（澳大利亚芬伯兰克）→1929（美国艾维斯）→20世纪五六十年代定义：根据彩色电视发射、接收端对红、绿、蓝三原色的编码、解码方式以及各自扫描、信道的不同，构成了不同的彩色电视系统。这种发射和接受彩色电视图像的编码和解码方式，就叫做电视制式。三种：NTSC美国特点：图像清晰度高、音质好、色彩还原好，色彩不稳定，不能兼容黑白电视与彩色电视主要在美国、加拿大、日本、菲律宾、台湾

SECAM法国特点：顺序同时传送彩色与存储的制式，可兼容黑白、彩色电视，色彩稳定。主要在法国、前苏联、东欧和古巴伊朗伊拉克等阿拉伯国家。PAL德国特点：黑白彩色兼容，对相位失真不敏感，受传输误差影响小，亮度信号和色度信号间的干扰小。但设备复杂，价格高。主要在联邦德国、中国、泰国，新加坡、澳大利亚、巴西、科威特和西欧一些国家二画面图像的构成主要有以下内容：形象1、形象，指的是摄录下来的人物、景物等实在具体的图像。2、图画，指人工绘制的，如动画、漫画、地图、图表等》3、文字，指字幕4、电子特技画面，运用电子特技手段处理过的画面图像。如快慢镜头、定格等三，画面图像的特性1，连续性2、现在时性3、选择性4、多义性：库里肖夫试验第三节声音与画面的组合一声音是画面的补充二画面的运用叠印、多画面……用以拓展信息三声画关系：1、声画合一：声音和画面同步，声音源于画面之中。如新闻人物的讲话，记者出镜，记者对采访者的交谈等。2、声画分立：声音和画面相互关联，但不同步。如解说词和新闻现场，会场的观众与节目的声音等3、声画对立：指声音和画面分别表达不同的内空，甚至可能是完全相反对立的东西，处于两个完全对立的表现立场。然而两者之间存在一种有机的联系。（新闻节目中少用）4、综合方法：同时运用几种方法。第五章广播电视节目的类型广播电视节目，是具有一定的内涵，有相应的名称，在一定的时间和空间的条件下传播的，由声音和图像等要素组成的电子符号系统。节目是广播电视事业的基本单元。可以是个体，也可以是整体，还可以作为一次传播的内容。第一节广播电视节目的分类一分类的原则和方法：1、从节目的内容去考察：新闻节目、新闻类节目如新闻联播、新闻会客厅教育类节目如希望·英文节目娱乐类节目如：快乐男声、康熙来了服务类节目，如天气预报,烹饪节目2、从节目的形态去考察一般型：内容和对象都具有一般性综合型：功能是综合杂交相互渗透如综艺节目、专题型：特定内容，固定名称固定时间的专题节目，也有对某一事件的专题报道，如奥运会对象型：儿童节目、老年节目、妇女节目3、其它角度考察：按对象分：按选材范围分：按受众参与情况分：按是否有主持人分：按节目来源分：按播出方式分：按播出时间分：注意：分类不严格，可以交叉二、四分法和六分法第二节广播电视节目的样式指的是节目的表现形式：单个节目和集合节目两方面。单个节目：单一式：节目是一个整体，从消息、通讯到电视剧都属于这类集合节目：1、专题式：指一组内容相对专一的广播电视节目的集合。分固定和临时性两种。2、栏目式，又称专栏式。将一些广播电视节目编排和播出的一种形式。有一定的名称、一定的特点，一定的长度，一定的播出时间。组成的节目有一定的相关性和共同性。如新闻联播等3、综合式，多个节目的集合体。指按照一定的构思、编辑方针和要求，将多种内容和形式的作品有序地组合起来的广播电视节目。具有兼容性。4、板块式，指一些节目组成一个单元，又由若干单元构成一个集合体的广播电视节目。时间比较长；一般都采用主持人节目方式5、杂志式：采用杂志式综合编排方式。东方时空第六章新闻性节目第一节新闻节目的特性一、定义：①电视新闻是通过电视技术传播的、多符号的、报道正在变动和新近变动事实的信息传播。②广播电视新闻是通过电子技术公开传播的正在变动与新近变动的事实的信息。③广播电视新闻是正在发生或刚刚发生的信息的广泛、迅速的传播。以上定义体现四个变化：一是新近发生具体为正在发生或刚刚发生；二是，事实改为信息；三是传播代替报道；四是突出广播电视新闻的多符号的传播特性。得出定义：广播电视新闻是正在变动或刚刚变动的信息的多符号的、广泛迅速的传播。二、广播电视新闻的特点：A时效性强B信息量大C传真性强D特殊的传播规律：直线律；顺序律；完整律。电视节目：近距离亲切律；分立对位律。三广播电视新闻性节目的基本形式1、现场直播。也称现场转播、实况直播。是一种与事件发生发展以及结束同步传播的报道形式。2、记录报道。广播电视记者运用录音、录像设备或文字，将现场新闻采访记录下来，经过编辑、制作进行报道的一种形式。A，口播新闻：对文字稿直接播报的形式简便迅速机动灵活时效性强。B录音录像报道：运用录音、录像设备记录下现场的音像，并配以记者的口语解说、采访等进行播报的一种3、连续报道按照新闻事件发生发展过程进行连续报道的形式。每篇报道都构成整体中的一部分，从整体范围内提示新闻事实发生的全过程。是深度报道的形式。A追踪式连续报道，多用于事件性新闻，随着事件发展的过程，时间持续长。B积累式连续报道，也称系列报道。非事件性新闻，多侧面多角度的报道。信息量大。注意：会出现交叉现象第二节广播新闻节目广义的广播新闻又称为新闻广播，它泛指所有的广播传播新闻事实的活动。包括广播新闻性节目以及其它类型节目中有关新闻的新闻事实的报道，还包括广播新闻评论等等。狭义的广播新闻则专指广播新闻性节目。广播新闻节目的体裁有以下几种：语言新闻、录音报道、实况广播、广播对话等一语言新闻由播音员或记者只用语言进行了报道,而不采用音乐音响的广播新闻.包括消息通讯特写新闻评论等.

和报纸上的要求差不多,除了语言不同.如早间新闻，新闻与报纸摘要节目等。二录音报道运用新闻现场采访的实况录音或新闻人物的谈话录音来报道新闻事件新闻人物的一种广播新闻体裁.分为两部分:一是现场的音响,二是记者的叙述和描绘.具体有以下几种:二、录音报道1、录音新闻:利用现场实况的录音进行报道的广播新闻.特点:1）时效性要求高2）主题突出，叙述简炼3）录音素材与新闻事件结合紧密4）篇幅短小2、录音通讯：运用现场实况音响来展示新闻事件的来龙去脉的广播报道。1）更深刻细致2）用实况音响和记者的解说介绍事件始末和细节3）有场景的描写、背景的交代、发展趋势的展望等。二、录音报道3、录音特写：运用现场实况音响和语言的描述，集中地再现新闻事件或新闻人物的某个富有特征的侧面或片断的广播新闻报道。特点：1）只抓住事件或人物的最有表现力的侧面或片断；2）采用文学描写的手法。4、录音访问：记者以第一人称的身份采访新闻人物或新闻事实所作的录音报道。两种形式：一是记者深入新闻现场采访有关的人或事；二是广播中的答记者问（在演播室，针对性强）三，实况广播，在事件进行的同时向听众播送全部实况音响的广播形式。也有称为现场录音报道。1、不需要后期制作。2、对音响不作选择和删除。3、直接及时。四，配乐（音）广播：给广播通讯、特写、故事配上音乐或音响效果，只配音乐不配音响效果的称为配乐广播，既配音乐又配音响的称为配音广播。配乐（音）广播VS录音报道：A配乐（音）广播包含各种节目，而录音报道只指新闻节目B配乐（音）广播可以虚拟音响，录音报道要真实C配乐（音）广播可以去掉音，而录音报道中音响则是有机的部分广播新闻的优点：短（一般一分钟）---消息类快新广播新闻节目的类型一消息报道性的新闻节目二专题性新闻节目三大板块综合节目第三节电视新闻节目发展过程：是在电影新闻纪录片基础上发展起来的，早期就是口播新闻和影片新闻两种。电视新闻节目的报道形式：口播新闻图片新闻图像新闻现场报道访谈新闻字幕新闻一，三大类型：消息类、专题类、言论类1、消息类：（1）特点是①篇幅简短，一般在一分钟左右。适宜作动态性的快速报道。②时效性高，以快取胜。③动态性强，及时播出最新动向。④内容新鲜。⑤形式多样，可口播、录像、现场报道、现场直播、连续报道等。⑥题材广泛。（2）编排方式栏目化（3）连续报道和系列报道P1072、专题类是对重大新闻事实能作比较详细的深度报道的电视新闻性节目。样式：专题新闻、专题报道、专题新闻调查、专题系列节目、专访、专题讲话、新闻杂志节目等。⑴专题新闻：对重大新闻进行充分、详尽报道的一种节目形式；⑵专题报道：电视新闻进行深度报道的一种形式，对新闻人物新闻事件作比较详细系统的解释与分析；作连续的追踪报道；还能作出相应的评论。⑶电视新闻调查：就某新闻事件或是重大社会问题社会现象作深入调查的节目形式。特点是通过调查研究，作出分析解释。⑷电视专访：是电视记者、节目主持人对有关的新闻人物和重要的新闻事件对进行专题访问的一种节目形式。对象应该知名人士内容应该是重大的新闻事件和社会问题。⑸新闻杂志：一个栏目化的电视节目。可以在节目中容纳题材和形式不同的几组小节目。特点是：①采用杂志式编排方式，用目录来概括新闻主题；②有多个主题；③节目主持人参与。节目主持人：在广播或电视中，出面为听众或观众主持各种节目的人。他不是表演者，也有别于新闻通讯和文章的播报者。他是以自己的身份、自己的个性直接面对听众或观众的人。主持人在节目中处于主导地位，他的职责是组织串联一次节目的各个组成部分，但也直接向听众和观众传播信息。主持人的作用：①使节目编排综合化、多样化；②以朋友的身份为受众提供信息，使传播内容更亲切可信；③使新闻和评论有机结合，加强了报道的深度。应该具备的素养：①有一定的思想水平和政策水平②有广博的知识③熟悉广播电视业务，掌握采写编播各环节④有出众的语言表达能力⑤有良好的生理和心理素质第四节广播电视新闻评论一定义：是对新闻事件、思想倾向、社会现象和具有普遍意义的问题发表议论的一种体裁。它起到舆论监督和引导舆论的社会作用。特性：新闻性；政论性，社会性。广播电视评论的类型特点：1、形态多样2、短小精悍3、立足于谈（指写作方面，不可过于繁琐）广播新闻评论的样式：广播谈话：以谈话的方式阐述对新闻事件看法。或称广播漫谈、广播杂谈。口头评论：以播音员、评论员或节目主持人方式播讲的评论和述评。录音评论：兼用实况音响表达内容的一种形式。用录音作为论据。电视新闻评论两大类：一是为新闻配发的编前、编后以及记者的即兴评点，采用的是口播形式。二是电视专题评论片。有活动图像、背景材料、字幕与夹叙夹议的报道词组合成一整体。样式：电视评论电视论坛：有主持人就某一主题请受众参与，进行讨论座谈的一种形式。如实话实说电视新闻述评，在报道新闻事实的同时，对所报道的事实作出必要的分析和评论的一种形式。第七章电视记录片电视记录片:是一种专题新闻节目类型,主要对一特定的现实生活或历史事件、人物等作较细致完整深入报道的一种电视新闻节目。它是一种新闻事实或史实的真实记录，有时还具有一种文献的意义。特点：没有固定的栏目名称，多题材，多体裁，多种播出方式等，一定要真实。第一节电视记录片的界说与特性一历史渊源从电影纪录片的基础之上发展而来：二我国电视记录片的发展情况：最早也是电影记录片，如开国大典的资料1、技术的发展：制作方面更为简便讯速2、形式与内容的发展：出现政论、人物传记等形式电视纪录片的特性：1、新闻性2、艺术性（在真实性的前提下）3、论理性带有倾向性如：《河殇》与《让历史告诉未来》第三节电视纪录片的类型一政论专题片：《复兴之路》二人物传记片：《人物》三人文地理片《美丽中国》四艺术记录片《中国瓷》五文化纪录片《丝绸之路》六新闻故事片《女拖拉机手》第七章纪录片创作手法纪录片创作方式之一：强化故事性1、画面语言直接叙述故事2、对画面进行故事化剪辑3、讲述故事兼有画面接应4、话筒采访故事，配上相应的画面5、解说词直接叙述故事

纪录片创作方式之二：追求戏剧化1、必须拍到好看的带有戏剧化因素的情节。

2、选择更好看的悬念性的素材进行剪辑。

3、会用对立的人物情节组合故事。

4、会用声音中的冲突对话结构情节。5、会利用重复和重复中的变化演绎故事。纪录片创作方式之三：设置兴奋点兴奋点所纪录的故事中能形成一定的矛盾冲突；所拍摄的画面中有好看的情节或细节；编导在剪辑时有意图地形成故事兴奋点。纪录片创作方式之四：提高观赏力观赏性不是故事所独有。在审美界，任何能给人们带来愉悦的都有其观赏价值；在观赏界，观众永远都有不同的口味；在影视界，观众永远都是对的。纪录片创作方式之五：镜头对准人人，是纪录片的一个永恒的话题。人的思想、人的情感、人的行为、人的真善美、人的假丑恶、人的环境、人的社会意识……已经成为今天电视观众强烈渴求看到的主题。他们渴望看到“老百姓的故事”，渴望看到人在社会生存中的价值，渴望看人与自然的和谐……。人，正成为纪录片创作者关注的主角，人的内心世界正成为纪录片探索的重要内容。纪录片创作方式之六：用画面叙述1、开机前：确定关注的方面2、拍摄中：抓拍大量好看的故事3、剪辑前：用对所拍的人或事的理解去选材4、剪辑时：发现和发生主题5、播出后：在观众头脑中产生结论纪录片创作手法之七：加强策划力度1、拍这部纪录片干什么？2、给观众看什么？3、观众能不能看得懂？4、看懂了以后还能不能看下去？5、看的好不好看？6、观众对这个节目怎么看？纪录片创作方式之八：制作工整精良纪录片创作方式之九：商业化运作纪录片创作方式之十：与国际接轨第8章教育性节目教育体系三大支柱：家庭教育、学校教育、社会教育。广播电视教育属于社会教育，影响最大，范围最广，方法最生动形式最活跃。教育性节目是以传播政治、思想、伦理观念和科技文化知识为主要内容，以推动全社会精神文明建设为目的的广播电视节目。第一节教育性节目的特性与作用一特性：1、受教育者的广泛性2、施教育者的权威性3、教育内容的多样性4、教学方式的形象性二作用：1、提高思想理论水平2、普及科技文化知识3、补充正规学校教育第二节教育性节目的类型分类：社会性教育和教学性教育一社会性教育节目：特点：A、面向全社会，受众广泛；B、教育手法形象生动，能引发受众的兴趣；C、教育内容丰富，能满足不同的需要；D、教育方式简便，打开电视即可接受教育。主要分为以下几类：1、知识性教育节目，以普及或宣讲各种知识为目的的节目。又分为理论节目、知识节目2、对象性教育节目，如对儿童节目等3、竞赛性教育节目，有竞赛，问答，讨论，评选和点播等样式。《开心辞典》、《幸运52》等。二，教学性教育节目，以广播电视传媒手段进行学校教育的节目，也就是一种广播电视学校的方式。特点：A按教学计划组织教学，按学科设置节目，内容具有学科的系统性和相对的完整性；B采取教师课堂讲授的方式，也辅以对话式或场景式的教学方式；C要配备相应的教材或讲义；D要聘请相关老师进行一定的面授辅导；E有固定的节目名称，时段，和收视对象；F有一定的学籍管理制度。分以下几类：1、综合教学教育对象广泛，教育结构完整，教学内容的多样性和传授知识的系统性。如一些广播电视大学。2、专业教学：就某些专业学科而设置的。3、应用教学：解决某一方面的问题而设，如彩电维修技术学习第9章服务性节目广义：所有的节目都是提供服务。如新闻提供信息服务；娱乐提供休闲服务；教育，提供知识传授服务等狭义：提供各种咨询、生活、生产、科学实践等服务第一节服务性节目的特性与类型一定义：是指那些实用性强，用通信息、作咨询、当参谋、反映群众呼声等方式，直接为社会各界解决各种实际问题，为受众排忧解难，对受众的心理和生活需要产生直接影响作用的广播电视节目。二特征：1、实用性。指有直接的指导作用（制约节目的制作思想）2、能产生直接影响作用。指对服务对象能产生影响。影响行为、思想工作……（反映出社会效果）三，类型：1、按内容分：经济信息节目、生活服务节目、受众服务节目2、按节目性能分：直接服务节目、咨询服务节目、指导服务节目。3、按节目形态分：独立形态和非独立形态A独立形态节目：一种纯粹的服务性节目。不借用其它形态。又分为单项性服务节目（只提供一个方面或一个问题的具体服务。如天气预报、车世界等）和综合性服务节目（服务项目多、如为您服务）。B非独立形态服务节目：在其它形态的节目中有一些服务性的内容。如幸运52中就有广告成分第二节广告是一种特殊的单项性服务节目。广告：是商品经济发展的产物。是“向公众介绍商品、报道服务内容和文艺节目等的一种宣传方式。一般通过报刊、电台、电视台、招贴、电影、幻灯、橱窗布置、商品陈列的形式来进行。广播电视广告是广告媒介的一种。我国第一条电视广告——1979年1月28日，上海电视台播出“参桂养荣酒”；第一个恢复广告的电台——1979年3月5日，上海人民广播电台。一广播电视广告的作用：广播广告制作简便，费用较为低廉，播出灵活。听觉感知不足，要增加广告时间长度和发布的频率。电视广告可以视听兼备，但费用贵。作用如下：1、迅速传播商品、科技、文化和劳务方面的信息。2、依据一定的道德、文明规范或准则，推进健康向上的社会风气。（公益广告1、2、3）3、为发展广播电视事业提供财力。（广告费）二我国广播电视广告的特殊性1、社会主义性质2、在发布上，坚持有益、有利、有节的原则3、严格区分新闻与广告，不得搞新闻广告。三广播电视广告的创意注意：要具有广播电视的特征：视和听要艺术化

奥运宣传片第10章文艺性节目认识、教育功能向审美、娱乐功能转变。第一节文艺性节目的定义和特征一定义：以音像形式传播其它文艺样式的作品，或是以音像手段塑造艺术形象来反映社会生活的广播电视节目。综艺节目（作为传播手段，如曲苑杂坛）、广播电视剧（作为塑造手段）二特性：1、兼容性：从两方面理解（1）包容的一切艺术样式：音乐舞蹈绘画雕塑建筑戏剧文学电影等；（2）内容多层次：大众文化也有精英文化，有高雅文化也有通俗文化。2、渗透性：表现为不受任何条件限制，群众性强，范围广3、综合性：多种艺术样式的综合，时间空间的综合等4、连续性：表现为节目的连续、栏目的连续三电视文艺与广播文艺的差别：根本差异：电视比广播多一个图像因素1、兼容度不同：（1）视觉艺术作品，只能通过电视文艺来传播；（2）、电视以音画结合的方式，领域更宽。（3）、电视不仅传播传统艺术、创造新的艺术样式，还可以兼容其它一些艺术，