粤沪版九年级物理上册 （怎样使用电器正常工作）电能与电功率教学课件(第2课时)

导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第十五章电能与电功率怎样使用电器正常工作第2课时

同学们,我们在前面学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?电功率是表示电流做功快慢的物理量。电功率的计算公式P=W/tP=UI观察与思考导入新课学习目标1.学会测小灯泡的额定功率和实际功率。2.加深对电功率的理解。3.巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。认知与了解导入新课

有一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率吗?怎样测量?根据公式：P=UI测量电功率观察与思考小灯泡两端的电压流过小灯泡的电流讲授新课为什么要增加一个滑动变阻器?1.保护电路2.可以调节小灯泡两端的电压观察与思考讲授新课连接电路实验与探究讲授新课实验与探究进行实验与收集证据讲授新课1.滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？2.电流表和电压表在电路中如何连接？“+”、“-”接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？3.注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比正常情况下暗。观察与思考讲授新课小灯泡两端的电压电压U/V电流I/A电功率P/W小灯泡明亮程度等于额定电压2.5高于额定电压低于额定电压记录数据

0.430.4620.3亮较亮暗实验与探究讲授新课1.能否用多次测量取平均值的方法测功率?2.如何测算家庭电路中电灯的功率?交流与讨论讲授新课小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。当小灯泡U实=U额时，P实=P额；当小灯泡U实>U额时，P实>P额；当小灯泡U实<U额时，P实<P额；课堂小结1.某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，他能正确连接电路进行实验。实验时，当他闭合开关后，发现小灯泡能发光，电压表的示数还不到额定电压，他试图通过调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，结果无论怎样调节，电压表上的示数都无法达到小灯泡的额定电压值。发生这种现象的原因可能是（）

A.电压表的量程太小B.滑动变阻器总的阻值太大

C.电源电压太低D.小灯泡灯丝断开C随堂训练2.在测定小灯泡电功率的实验中，我们要测定电压为2.5

伏的小灯泡的额定功率。实验操作过程中，手和眼的分工是（）

A.手移动滑动变阻器的滑片，眼看电流表的指针

B.手移动滑动变阻器的滑片，眼看电压表的指针

C.手移动滑动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否正常发光

D.手按着开关，眼看电流表的指针B随堂训练3.用电流表和电压表测有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，小灯泡正常发光时电阻约为10Ω，现有滑动变阻器和开关各一个，导线若干，实验中缺少的仪器从以下器材中选取。

A.3V电源

B.8V电源

C.量程为0～3V的电压表

D.量程为0～15V的电压表

E.量程为0～0.6A的电流表

F.量程为0～3A的电流表随堂训练

（3）在闭合开关前，调节滑动变阻器的阻值处于

_______________________________；（1）写出你所选择的器材选项前的字母——————

ACE最大阻值处（电阻器的最右端）（2）画出实验电路图：随堂训练（4）实验中调节滑动变阻器，先观察——————的示数，为_______时，再取————上的示数，然后利用公式—————就可以算出小灯泡的额定功率。（5）若实验中小灯泡发红光，则此时电压表的示数一定————2.5V，应调节滑动变阻器的滑片向左。电压表2.5V电流表P=U·I小于随堂训练第十五章电能与电功率怎样使用电器正常工作第1课时理物

课标与考点课程标准核心考点结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。额定电压和额定功率，伏安法测量小灯泡的电功率。自主学习家里用电器有时候正常，有时候不正常。比如电灯，有时候亮点，有时候暗点，这是什么原因呢？在什么情况下用电器才可以正常工作？自主学习1．用电器

时的电压叫额定电压，用电器在

下工作所消耗的功率叫额定功率。有一盏标有“220V25W”的白炽灯，其中“220V”表示

，“25W”表示

。若把它接入230V的电路,它的实际功率

（选填“大于”“小于”或“等于”，下同）25W；若把它接入210V的电路，它的实际功率

25W；若把它接入220V的电路，它的实际功率

额定功率

25W。正常工作额定电压额定电压为220V额定功率为25W大于小于等于等于自主学习2．实验室测量小灯泡的电功率的原理是

。P=UI提出问题:

一个小灯泡,铭牌上只标有额定电压2.5V，没有电功率，你能测出小灯泡的电功率吗?怎样测量?根据公式:P=UI小灯泡两端的电压流过小灯泡的电流课堂导学1．额定电压和额定功率的关系（选填“＞”“＜”或“=”）：（1）当U实

U额时，P实

P额，用电器正常工作；（2）当U实

U额时，P实

P额，用电器容易损坏；（3）当U实

U额时，P实

P额，用电器不能正常工作。2．灯泡的亮暗程度由

其决定，与额定功率

（选填“有关”或“无关”）。==＞＞＜＜实际功率无关课堂训练知识点额定电压和额定电功率1．不考虑温度对电阻的影响，若有一个标有“220V2A”字样的灯泡，则：（1）其额定电压是

，额定功率是

；（2）将其接在110V的电压下工作时，其电阻为

，实际电流是

，实际功率为

。220V440W110Ω1A110W课堂训练2．一个标有“PZ220-100”字样的灯泡，正常工作100h，消耗

度电。1度电可供标有“PZ220-40”字样的灯泡正常工作

h。3．下列家用电器的额定功率最接近10W的是（）

A．电饭锅B．电热水器

C．微波炉D．节能台灯1025D课堂训练知识点伏安法测量小灯泡的电功率4．图15.3-1甲是测量小灯泡电功率的实物图，其中电源是由三片蓄电池组成的，小灯泡的额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω

1A”字样，电流表的量程为0~0.6A、0~3A，电压表的量程为0~3V、0~15V。甲图15.3-1课堂训练图15.3-1（1）本实验的原理是

。（2）请用笔画线代替导线，把图中的电路电路元件连接成实验电路。（要求：滑片P向左移动时灯变亮，且连线不得交叉）P=UI课堂训练（3）在测量小灯泡的额定功率时，应先调节

，使小灯泡两端的电压为

V，再测出电路中的

，即可计算出额定功率；小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是

W。乙滑动变阻器3.8电流1.52图15.3-1课后巩固1．将“6V6W”的灯泡L1和“6V3W”的灯泡L2并联接在6V的电源上，则实际功率较大的灯是____（选填“L1”或“L2”），电路中干路的电流是

A。2．标有“220V100W”字样的家用电器正常工作时的电功率（）

A．大于100WB．小于100WC．等于100WD．无法确定1.5L1C课后巩固3．决定灯泡明亮程度的物理量是（）

A．灯泡的额定电压

B．灯泡的额定功率

C．电流通过灯泡所做的功

D．灯泡的实际功率4．下列四个灯泡各自在额定电压下正常发光，其中最亮的是（）

A．“220V25W”B．“220V40W”C．“24V100W”D．“36V60W”DC课后巩固5．甲、乙两个灯泡的铭牌如图15.3-2所示，下列说法中正确的是（）A．灯泡正常发光时，甲灯灯丝的电阻较小B．两灯都正常发光时，甲灯消耗的电能较少C．甲灯的实际功率一定是40WD．将乙灯接在110V电路中，它的额定功率仍为60W

甲乙D图15.3-2课后巩固6．如图15.3-3所示，电源电压为6V，当小灯泡正常发光时，电压表的示数为2V，电流表的示数为0.5A，则小灯泡的额定功率是（）A．8WB．4WC．3WD．2WD图15.3-3课后巩固

图15.3-4电流电压课后巩固（2）实验室有如下器材：“2.5V0.75W”小灯泡一只、电压为6V的电源、电流表、电压表、导线若干条、开关、滑动变阻器R1（10Ω2A）和R2（50Ω1A）。根据实验要求应选用滑动变阻器______。（3）根据实验要求，设计并填写实验记录表内的7个空格。实验序号____________________________________________1___________2___________3___________R2小灯泡两端电压U/V小灯泡的电流I/A小灯泡的电功率P/W小灯泡发光情况2V2.5V3V课后巩固8．一把电烙铁的额定电压是220V，在额定电压下工作时的电阻是484Ω。问：（1）它的额定功率是多少？（2）如果每天在额定电压下使用2h，一个月消耗的电能是多少？（按30天计算）

培优提升1．甲、乙两盏白炽灯并联在电路中，两灯都正常发光，且甲灯比乙灯亮，则（）A．甲灯两端的电压比乙灯的大

B．甲灯的电阻比乙灯的大C．通过乙灯的电流比甲灯的大

D．相同时间内，甲灯消耗的电能比乙灯多D培优提升2．如图15.3-5所示，闭合开关，发现灯泡甲比灯泡乙亮。在该电路中，关于电流、电压、电阻和消耗的电功率大小的判断，正确的是（）A．I甲=I乙B．U甲<U乙C．R甲=R乙D．P甲<P乙A图15.3-5培优提升3．两个白炽灯泡L1上标着“220V

10W”，L2上标着“220V

40W”。现把它们串联后接入电压为220V的电路，下列说法正确的是（）A．L2的实际功率大于L1的实际功率B．L1