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第一章实词实词是能够单独充当句子成分的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词。虚词是不能单独充当句子成分的词，有介词、连词、助词、象声词、叹词。一、名词定义：表示人或者事物（包括空间、方位和时间）名称的词。2.分类：（1） 普通名词：手、床、字典、自行车、专家、工程师、售票员、学生、阿姨、水空气、铁（2） 专有名词：中国、北京、长城、欧洲、联合国、鲁迅、《红楼梦》（3） 集体名词：人类、人口、书本、纸张、车辆、屋子、河流、树木（4） 抽象名词：概念、气氛、原则、意识、成就、水平、道德、品质（5） 方位名词：东、南、西、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间旁（6） 时间名词：2000年、下午、昨天晚上、十年、一个晚上、两分钟、春季、星期天、半辈子、3.语法功能：名词最主要的语法功能是在句中作主语、宾语（包括介词的宾语），其次是作定语，有一小部分名词还能作谓语。名词一般很少作状语，但时间词，处所词主要的语法功能是作状语。（1） 北．京．是中国的首都。（主语）（2） 昨天我们访问了一位老画．家．。（宾语）（3） 电．话．铃响了，屋．里．的人们立刻安静下来。（定语）（4） 王老师北．京．人．。（谓语）（5） 他站在那里，深．情．地望着我，没有说一句话。（状语）（6） 他几．句．话．就把弟弟说服了。（状语）（7） 前．边．开过来一列国际列车。（主语）（8） 你们快走吧，约翰和玛丽已经前．头．走了。（状语）（9） 小王，你星．期．日．有事吗？（状语）（10） 他曾在农村住过十．几．年．。（补语）（11） 现在四．点．一．刻．。（谓语）4.练习：指出下列句子中哪些是名词，并说明它们在句子中充当什么成分。（1） 我买了两把勺儿，两双筷子，四个盘子和一把剪子。（2） 请把镜子挂在这儿。（3） 那两个瓶子是干净的。（4） 这束花儿好香啊。（5） 这几个小伙子都是从同一个村子来的，他们都是老乡。（6） 这些桌子、椅子都很干净。（7） 这一片房子都是新盖起来的。（8） 你明天有时间吗？（9） 我下个星期就要回国了。（10） 已经是深夜了，外边静极了。二、动词1.定义：动词是表示动作、行为、心理活动和变化、存在、消失的词。2.分类：（1） 表示动作行为的：走、听、看、批评、宣传、包围、保卫、学习（2） 表示心理活动的：爱、怕、恨、喜欢、羡慕、喜欢、讨厌（3） 表示存在、消失、变化的：在、存在、有、发生、演变、发展、生长、死亡、消失、无（4） 表示判断的：是（5） 表示能够、愿意的：能、会、愿意、敢、应该、要、应、肯、应当、可以、可能、必须（6） 表示使令的：使、让、叫（7） 表示趋向的：来、去、上、下、进、出、回、开、过、起、上来、下去、起来3.语法特点及功能：（1） 动词在句子里主要做谓语，部分动词还可以做结果补语、趋向补语和情态补语。动词有时可以作定语、主语（可用的谓语动词有限）、宾语（前面只能用谓宾动词），少数动词可充任状语。如：我昨天看．了一部电影。（谓语）他把妹妹气哭．了。（结果补语）他从冰箱里拿出．来．一个西瓜。（趋向补语）靠墙摆着装．满．书籍的柜子。（定语）游．泳．是一种很好的体育运动。（主语）这个设计图纸还需加以修．改．。（宾语）我爱人一见便吃．惊．地问：“你买的？”（状语）（2） 动词一般都可以用“不”来否定，多数动词还可以用“没”来否定。（3） 多数动词后可以用动态助词“了”、“着”、“过”。（4） 多数动词可以带宾语。4.练习：指出下列句子中哪些是动词，并说明它们在句子中充当什么成分。（1）他创建了一个公司。（2）我看见一只鸟从笼子里飞出来了。（3）这是新出版的杂志，你看吗？（4）虚心使人进步，骄傲使人落后。（5）关于这个方案，王工程师还要作进一步的解释与说明（6）老人抱歉地笑了笑。、形容词定义：表示性质、状态等的词。2.分类：（1） 一般形容词。我们把既能作谓语又能作定语的形容词叫一般形容词，绝大多数形容词属于一般形容词。如：大、多、红、白、真、假、对、错、伟大、美丽干净、庄严、清楚、重要、绿油油、红彤彤、黑黢黢、亮晶晶、冷清清、干巴巴、孤零零（2） 非谓形容词。非谓形容词只能修饰名词（一般后面不用“的”）作定语，不能充任谓语、补语等成分，有些语法著作把此类形容词叫做区别词。如：男、女、雌、雄、正、副、横、竖、彩色、黑白、主要、次要、急性、慢性、新式、老式、天然、人工、国营、私营、万能、人为、多年生、无记名3.语法功能：形容词在句中主要作定语、谓语、状语和补语。1） 他是一个老．实．人。（定语）2） 这件衣服短．，那件衣服长．。（谓语）3） 今天放假，我们痛．痛．快．快．地玩一天吧。（状语）4） 这个电影我看明．白．了。（补语）5） 勤．劳．是一种美德。（主语）4.练习：指出下面句子里的形容词，并指出他们在句子中充当了什么成分。（1） 天黑了，老人在路上慢慢地走着。（2） 孩子们把教室布置得漂漂亮亮的。（3） 弯弯的月亮斜挂在天空，星星在向我们眨眼，夜美极了。（4） 对她来说，黑暗简直像魔鬼一样。四、数词定义：表示数目的词。2.分类：1）表示确数的：一、十、亿、半2）表示概数的几、一些、上万3）表示序数的第一、老九4）表示分数的：三分之一、七成3.语法特点：1） 数词通常要跟量词组合成数量短语才能作句法成分。如：十位老师参加了这个活动。2） 数量词语通常用作定语或者补语、状语。也可以做主语、宾语、谓语。一．片．浮云遮住了我的眼睛。（定语）他朝敌人狠狠踢了一．脚．。（补语）他把河对面的孩子一．趟．一．趟．地背过来。（状语）我从图书馆借来了两本书，一．本．是英文的，一．本．是中文的。（主语）昨天我们去商店买衣服，我买了两．件．，小李买了一．件．。（宾语）明天十．五．号．。（谓语）4.练习：指出下列句子中哪些是数词，并说明它们在句子中充当什么成分。（1）我要送你一朵玫瑰花。（2）这朵花开始红了一阵子，后来变白了。（3）他三拳两脚就把歹徒打倒在地。（4）小刘今年十八岁了。（5）我这学期选了两门课，一门是是中文写作，一门是中国文学五、量词1.定义：表示事物或动作的数量单位的词。2.分类：（1） 名量词：表示事物数量单位的词。如：一个．人、一把．椅子、一张．桌子、一本．书、一间．屋子、一根．扁担、一件．衣服、一颗．种子、一双．筷子、一套．房子、一帮．敌人、一群．小孩、一．伙．强盗、一打．铅笔、一公．斤．粮食、一公．顷．土•••••••••••地、一加．仑．汽油、一些．、一点．儿．、（2） 动量词：表示动作或者变化次数的单位的量词。如：三次．电影、来了三趟．、看了三遍．、三顿．饭、一番．脑筋、哭了一场．、一阵．枪声、拍了一下．肩膀（3） 借用量词：有些名词（多表示容器的）可以临时用作名量词，有些动作动作行为所凭借的工具以及人体的四肢器官的名词，可以借用为动量词。如：三碗．饭、一身．新衣服、一手．的泥、一肚．子．的坏主意、砍了一斧．子．、放了一枪．、咬了一口．、踢了一脚．、看了一眼．练习：看看下面的句子里数词、量词是否使用得当，使用不当的请改正过来。（1） 上学期他有二门功课考得不很好。（2） 开市人民代表大会时，他们俩个人又在一个小组里讨论。（3） 收音机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。（4） 王厂长的表率作用激发了全厂工人的劳动热情，产量一下子提高到百分之二十。（5） 赵家坡建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。六、代词定义：代词是具有指别、称别作用的词。分类：代词分为人称代词、指示代词、疑问代词。（1） 人称代词常用的有：我、你、您、他、她、它、咱、我们，你们，您们、他们、她们、它们、咱们、人家、别人、旁人、自己、自家、自个人、大家、大伙儿。（2） 指示代词常用的有：这、这里、这儿、这会儿、这么、这样、这么样、那、那里、那儿、那会儿、那么、那样、那么样。（3） 疑问代词常用的有：谁、什么、哪、哪里、哪儿、什么时候、怎么、怎么样、怎样寄、多少。（4） 还有几个特殊的代词：每、各、某。语法功能：代词的语法功能与它所代替的词语一致。代替名词或名词短语时，可以充当主语、宾语、定语。代替动词、动词短语或者某些形容词时，可以充当谓语。代替形容词、数词时，可以充当定语和补语。（1） 这．样．就行，不必改了。（主语）（2） 实际情况并不是那．样．。（宾语）（3） 别理他，他经常这．样．。（谓语）（4） 传说有这．样．一件事情。（定语）（5） 他很勤奋，他的这本英汉字典都用得这．样．了。（补语）（6） 老师让咱．们．明天早点来。（兼语）练习：指出下列句中代词，并说明是哪类代词。（1） 夜深了，这儿的夜是那么静。（2） 大春和小李快要结婚了。这对青年人是怎么认识的呢？事情是这样的•……（3） 每当我看到自己画的那间草屋，就不由得想起活泼的姑娘，她们像一朵朵白色的梨花那样美丽，那样可爱。七、副词定义：是用在动词、形容词前面起修饰、限定作用的词。常说明动作行为或性质状态等所涉及的范围、时间、程度、情态以及肯定或者否定的情况。有时也用来表示两种动作行为或性质状态之间的关系。分类：（1） 表示时间的，常用的有：刚、刚刚、已、已经、曾经、早、就、早先、正、正在、在、将、将要、立刻、马上、顿时回头、起初、原先、一时、向来、一直、一向、好久、永远、从来、随时、时时、偶尔、间或、老（是）、总（是）、忽然（2）表示范围的，常用的有：都、全、统统、一共、共、总共、一起、一块儿、一同、一齐、一道、一概、净、一味、只仅仅、就、独、唯独、单、光（3）表示重复、频率的，常用的有：又、再、还、也、屡次、再三、常常、经常、时常、往往、不断、反复（4）表示程度的，常用的有：很、极、挺、怪、太、非常、格外、十分、极其、分外、最、顶、更、更加、越发、越加、相当、稍、稍微、稍稍、略、略微、比较、较、有点儿、可、真、好、多、多么、几乎、尤其、过于（5）表示语气的，常用的有：可、幸亏、多亏、难道、何尝、居然、究竟、到底、偏偏、索性、简直、反正、却、倒、也许、大约、好在、几乎、差点儿、果真、果然、明明、敢情（6）表示肯定、否定的，常用的有：不、没（有）、一定、准、未必、必定、必然、未、别、莫、休、勿（7）表示情态的，常用的有：猛然、依然、仍然、逐步、逐渐、渐渐、亲自、擅自、百般、毅然、互相、特地（8）表示处所的，常用的有：处处、到处、随处、四处3.语法特征（1） 副词都能作状语。程度副词“很、极”还可以作补语。“很”作补语，前头要加“得”，如“好得很”。“极”作补语时后头要加“了”，如“好极了”。单音双音副词都可在谓语中心之前主语之后，双音副词里有一些还可以放到主语之前，例如“他幸亏来了/幸亏他来了”，两者的语用场合不同。（2） 副词一般不能单说，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上、何必、刚好、刚刚、的确”等在省略句中可以单说。如：“喝水不？”“不！”/你也别太为他担心，何必呢！（3） 部分副词能兼有关联作用。有单用的，有成对使用的，例如“打得赢就打”、“越说越快”、“又说又笑”。（4） “没有”（没）是副词又是动词。否定人物或者事情的的存在时时动词，例如：他没（有）书”，这时时在谓语中心。否定动作或性状的存在时是副词，例如：“他没来/脸没红”，这样用时是当状语。（5） “白、怪、老、净”等词，修饰名词时是形容词，修饰动词、形容词时是副词。例如：白布（表性质的形容词），白跑一趟（白=空，表方式的副词）怪事（表性质的形容词），怪好看的（怪=很，表程度的副词）老人（表性质的形容词），老没见他（老=一直，表时间的副词）净水（表性质的形容词），身上净是泥（净=全，表范围的副词）练习：根据下列短文，选择适当的副词填空：也、很、正、就、再、只、一块儿（一起）、已经、比较、非常（十分）、曾经［短文］阿里在来信中说：我时昨天下午到杭州的。这是我到中国以后第二次游览西湖，这里要比北京暖和得多，到处时一片春色。我将在这里玩一个星期左右，三月中旬以前一定回到北京。（1）在这次去游览西湖以前，阿里 去过一次杭州。（2）我接到信时，阿里 到达杭州了。（3）这几天，阿里 在杭州参观游览。（4） 过四五天，阿里 回北京来了。（5）阿里这次去南方旅行一共 用了七八天的时间。（6）阿里这次旅行的时间是 短的，但是一定 有意思，因为那里现在是春天。（7）春天的西湖风景是 优美的。（8）有机会， 想去杭州玩一次，并且请阿里跟 我去。第二章虚词虚词是不能单独充当句子成为的词，有介词、连词、助词、语气词。（一） 介词1、 定义：起转介作用的词，一般用在名词、代词或名词性短语的前边，合起来组成介词短语，以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。例如：孩子在房间里打扫卫生。（介词“在”和“房间”组成介词短语，表处所）他比我高。（介词“比”和代词“我”组成介词短语，表比较对象）她对周星驰的电影很感兴趣。（介词“对”和“周星驰的电影”组成介词短语，表对象）2、 分类（1）表示处所：在、于、从、自、打、由、朝、向、往、沿着、到（2） 表示时间：从、自、自从、由、打、在、当、于（3） 表示对象：对、对于、关于、至于、和、跟、为、给、替、于（4）表示依据：按、按照、依、依照、据、根据、以、凭（5） 表示原因：由于、为、为了、为着（6） 表示其他方面：连、除了、趁例句：①1839年6月3日,林则徐在虎门公开毁鸦片。（表处所）从今天起，我要好好学习，天天向上。（表时间）为大家出力是应该的。（表对象）据天气预报说，明天是晴天。（表依据）大家都为他的精彩表演热烈鼓掌。（表原因）趁实习的机会，他收集了许多标本。（表利用机会和条件）3、 语法特点介词是虚词，它不能单独充当主语、谓语等成分，介词后面必须跟一个名词性的成分，组成介宾短语。充当宾语的主要是名词（或名词短语）和代词，形容词（或形容词短语）、动词（或动词短语）和主谓短语有时也可以。例如：名词：学生对老师很尊敬。名词短语：老师对我们的学习和生活也很关心。代词：他比我更熟悉整个流程的操作。形容词：晚霞已由橘一红渐渐变成暗红。形容词短语：老人骑车，慢一点比快一点好。动词短语：至于怎么学好英语，课代表谈了自己的经验。主谓短语：人们都在为受伤者早日康复而祈祷。4、 语法功能作状语：这是介词短语的主要语法功能。例：小明向我们展示了他的音乐才能。作定语：介词短语与中心语之间一定要用“的”。例：江湖上流传着关于宝典的传说。作补语。例：林书豪生于1988年。这趟火车是开往广州方向的。作宾语：常用作宾语的是“为了……”、“在……”，而且多用于“是”字句。例：我初次见到你是在一次书友会上。5、练习：选择适当的介词填空。对为向从跟在替连给为了除了按照（按）由于 在……中在……下 在……上离1） 受到冷空气的影响，这两天的气温又下降了。2） 她 热烈的掌声 ，走下了讲台。3） 你去邮局的时候，劳驾 我寄一封挂号信。4） 请您把您家的住址写 我这个小本子里。5） 大家 你的发言表示赞同。6） 今天起，咱们俩每天用英语谈话好吗？7） 谁都知道我们上学读书绝不是 升官发财。8） 他的身体 以前比好多了。9） 他们在农村 当地的老农学到了许多书本上没有的知识。10） 老师的教育和帮助 ，小明 一个后进生变成三好学生了。11） 学校的规定，你得先办入学手续，然后才可 同学们一起上课。12） 您 我家干了一天活儿，怎么 一口水都不喝？您太客气了。13） 他老婆敲着桌子 他说：“钱！钱！你还知道什么？”（二） 连词1、 定义：连接词、短语或句子，表示他们之间的各种关系的词。例如：李雷和韩梅梅（表并列关系）李雷或韩梅梅（表选择关系）因为李雷学得好，所以大家都选他做班长。（连接两个因果关系的分句）2、 分类1） 并列关系：和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。2） 承接关系：则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外等。3） 转折关系：却、虽然、但是、然而、偏偏、只是、不过、至于、不料、岂知等4） 因果关系：原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。5） 选择关系：或、或者、还是、抑、非…即、不是…就是等。6） 假设关系：若、如果、假如、只要、假使、倘若、即使、假若、譬如等。7） 比较关系：好比、如同、似乎、等于；不如、不及；与其…不如、若…则等。8） 递进关系：不但、不仅、而且、何况、并、且等。9） 条件关系：不管、只要、除非等。10） 目的关系：以、以便、以免、为了等。3、 连词和介词的区别：和、同、跟、与我跟小芳都喜欢看周星驰的电影。（连词） 你明天跟他商量一下。（介词）我喜欢上语文课和数学课。（连词） 这件事和他没关系。（介词）△连词所连接的两个成分在结构上是平等的，可以互换位置，介词则不同。4、 找出下列各句中的连词。今天下午，班主任找我和夏明去谈话了。这一切对我是多么热情的支持和鼓励啊。你今天来或者明天来都可以。寄往城里的信用八毛钱的邮票还是一元的？《轩辕剑》是一个美丽而动人的神话传说。对什么问题都应该想得深一些和远一些。遇到下雨、多云或者有雾的天气，他们也坚持出工。虽然很忙，可是我们都感到我们的生活是愉快的、幸福的既然选择了远方，就注定风雨兼程。他尽管还在病休，可是还抓紧时间刻苦自学外语。（三） 助词1、定义：附着在词、短语、句子后，起辅助作用的词。2、分类：按照功能，助词可以分为三类。结构助词：的、地、得、所、等、给、似的„„动态助词：了、着、过、来着„„语气助词：啊、吗、呢、吧、了、的、嘛、么、罢了„„3、几个常用助词的语法特点1）结构助词“的”是连接定语及其中心语的，是定语的语法标志。女口：天蓝的晴空飘着几朵白白的云。（“天蓝”、“几朵”、“白白”都是修饰名词的定语）可爱的孩子们在吃着香甜的苹果。（“可爱”、“香甜”都是定语）2） 描写性的状语绝大多数后边可以用“地”如：他们得意地喊起来:“我们赢啦!”（状语）雪仍无声地往下落。（状语）3） 动词后常常用“得”连接表示动作结果状态的词作补语女口：我唱得丕妊，请大家原谅。（补语）小芳的字写得真漂亮!（补语）4、练习：用助词“的”“地”“得”填空。这钟声使人们回忆起那遥远（）过去。每想到这些，我浑身就充满了前进（）力量。他尴尬（）点了点头。我兴奋（）问：“是谁啊？”我们做（）还远远不够呢。