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文档简介

-大凌小学一年级上册口语交际教学计划一、教学目的1、培养学生与人交流沟通的能力。2、培养学生倾听的习惯。3、培养学生的语言体现能力。4、培养学生应对问题的能力。二、学情分析1、学生的双基状况培养学生的口头体现能力是口语交际教学的重点和难点，学生有与人交流和沟通的欲望，不过他们的组织语言和条理体现技巧很缺乏。个别的优秀学生体现能力较强，有很好地语言交际基础。2、学生的思想状况多数学生由于体现力和技巧基础差，因此不敢体现，不敢张口体现，缺乏自信，影响体现想法的积极性，有些学生有一定的交际能力和自信心，教学中应予以鼓励。少数学生有能力积极体现，有较强的自信，多鼓励，激发爱好，培养体现能力。教材分析1、总体知识构造全册口语交际教材共七课，七课时完毕。它们分别是：我当小导游、让我告诉你、到处留心、学当小记者、学会夸奖、不要这样做，分别用一课时完毕。2、重点让学生学会口语交际的措施，掌握口语交际中停止、重音、语气、语速、音量等方面的技能技巧。3、难点培养学生善于观测生活、提高口语交际的能力。教改措施1、课堂上多积累，多鼓励学生交流。2、倡导学生课下多读书，多当听众。3、建立口语交际小组，结成对子。4、自然形成辩论小组，展开辩论。五、教学进度表周次时间内容课时分派19.3—9.9我当小导游129.10——9.1639.17——9.23让我告诉你149.24——9.30510.1——10.7到处留心1610.8——10.14710.15—10.21学当小记者1810.22—10.28910.29—11.4学会夸奖11011.5——11.111111.12——11.18不要这样做11211.19——11.251311.26——12.2消除误会11412.3——12.91512.10——12.16复习11612.17—12.231712.24—12.30复习11812.31——1.6191.7——1.13考察1201.1

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