统编版五年级语文上册第一单元阅读理解专项特训四（含答案）

统编版五年级语文上册第一单元阅读理解专项特训四（含答案）

2023-2024学年五年级语文上册(统编版)

第一单元阅读理解专项特训四

课内阅读。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上，我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻拍一拍肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

1．给下列句子中加点的字选择正确的解释。

伏：A．趴，脸朝下，体前屈；B．低下去；

C．隐藏；D．初伏、中伏、末伏的统称。

①解放军战士潜伏在树丛里。（）

②三伏天里温度最高。（）

③我伏案写作。（）

④河里的波浪时起时伏。（）

2．“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了"中的“小家伙”一词表明_______。

3．“我"写下的感受是____。

阅读课内片段，完成练习。

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。"可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

............

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐"，还有那摇落的阵阵桂花雨。

4．选文第一自然段写的是“我”童年时___________的情景。

5．联系上下文，对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里"理解正确的一项是()。

A．因为桂花的香气浓郁，持久飘浮在空中，让大家长时间浸在香气里，这里的全年指的是时间长

B．因为桂花的香气让人沉醉，让人难忘，全年都在回味着

C．因为乡亲们全年都在品味着桂花，桂花的香已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活

6．选文最后一个自然段的作用是____，表达了作者________的思想感情。

阅读课文片段，回答问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。"

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。"

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

7．这篇文章围绕花生写了三件事，分别是________、________、________。

8．这几段话重点写出了（）

A．花生果实的特点

B．花生的好处

C．花生的可贵之处

9．“成熟”有两种意思：“等到成熟了"中的“成熟”应选择第________种解释。

A．植物的果实完全长成；B．人或事发展到完善的程度。

10．“父亲"拿________、________、________同花生做比较，来说明花生具有________、________的品格。

11．同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？

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阅读课内文段，完成练习。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

12．根据文段内容，给下面三幅图各起一个名字。

①__②__③__

13．第一自然段画“”的句子运用了__________的修辞手法，把______想象成了___。

14．人们猜测白鹭站在小树的绝顶“是在望哨"，作者同意这种猜测吗？为什么？

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15．读文中画“﹏﹏﹏”的句子，你是如何理解“孤独"和“悠然”的？把你的理解和从中体会到的情感写下来。

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16．你知道哪些关于白鹭的诗句呢？写一写吧。

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阅读理解。

海豚莎莉（节选）

莎莉跟弗兰克的两个女儿就越来越亲密了。当姐妹俩在河里学游泳时，它在她们身旁转着，每当她们向下沉或是游不动时，它便用嘴顶着她们，将她们向岸边推。弗兰克夫妇坐在岸上看着，一点也用不着担心。

没几天工夫，姐妹俩便学会了游泳。这时莎莉便和她们玩起了新花样。它陪姐妹俩在河中玩耍，常常轮流让姐妹俩骑在它的背上，它破浪前进，让姐妹俩享受（）海洋动物园里海豚训练员表演时，（）能享受到的那份快乐。

弗兰克家有只可爱的小海豚，这消息不胫而走。一支法国海洋考察队特地开来了一队人马，为莎莉拍电影。只有两三天时间，莎莉就跟潜水队员和水下摄影师混熟了。每天清晨，它准时和大家相会。（）摄影师来迟了点儿，它（）将头探出水面，尖叫几声，似乎责备它们不该不遵守时间。

到了水中，它把考察队员们都当着是自己的同伴，跟它们抢橡皮艇玩，有时用嘴顶着橡皮艇，向前飞快地游去。最令人哭笑不得的是，它的一番好心，往往使潜水员和水下摄影师和照明师无法工作。每当潜水员们下潜时，它就奋不顾身地游过去，把潜水员们拖出水面，有时用牙咬衣裳，有时用头顶屁股，非让潜水员爬上岸不可。

原来，这可爱的小精灵是担心潜水员们在水下淹死啊。

（选自《最经典的人与动物故事》台海出版社）

17．解释词语。

哭笑不得：_______

奋不顾身：______

18．在文中的括号里填上恰当的关联词语。

19．“它将头探出水面，尖叫几声，似乎责备他们不该不遵守时间"中的“它”是指_____，“他们"是指_________。从这句话中我感受到_______。

20．找出文中描写海豚莎莉与人类愉快相处的任意两个句子。

_______________

21．有人认为文中的海豚莎莉不应与人类走得这么近，应与人类保持一定的距离，动物与人类是不可能和平相处的，你认为这句话是正确的吗，为什么？

________

课外阅读。

松树的风格（节选）

我对松树怀有敬佩之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

22．联系上下文，理解文中加点词“粉身碎骨"的意思。

______________

23．下面选项中说法错误的一项是（）

A．作者敬仰松树的原因有两点：一是生命力顽强；二是具有自我牺牲精神。

B．松树的用途有：造纸原料、提制挥发油、工业原料、燃料、遮阳、照明。

C．作者借写松树，表达了对具有松树品格的人的敬佩和赞扬之情。

D．“松、竹、柏”被人们称为“岁寒三友"。

24．下列句子所用修辞手法与文中画波浪线的句子不同的一项是（）

A．这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。

B．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换着调子。

C．知了在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

D．我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长的铅笔，真的是琳琅满目，应有尽有。

25．松树的风格指的是什么？

______________

26．读了这篇文章，你觉得生活中谁是具有松树风格的人？

______________

阅读短文。

_______

美丽芬芳的花朵令多少人赞叹不已，使多少人流连忘返。然而，我却喜欢绿叶。

春天，严冬刚过，大地复苏，树木抽出新芽，长出绿叶。绿叶给人们带来勃勃生机，带来无限欢乐。

夏天，绿满大地的时刻，鲜花布满原野，缀满枝头，十分招人喜爱。然而，绿叶不争名，不夺（利、力），默默无闻地衬（拖、托）着鲜花，制造着养料，供花的生长，果的成熟。

秋天，无限的劳累使绿叶变黄了，恋恋不舍地从枝条上飘落下来，“零落成泥碾作尘”，为树木的成长提供养（分、份）。

冬天，它化（作、做）一团火，又在为人们驱除寒冷。

不管有没有人赞美绿叶，它从不计较，（）绿叶是平凡的，但它的精神却十分（）。

我们就是花朵，我们的老师就是绿叶。我们喜欢花朵，但我们更喜欢有绿叶精神的老师。

27．给短文加上合适的标题，写在文前的“"上。

28．将括号里不正确的字划掉。

29．从短文中给下面词语找一个意思相近的词语。

长出——（）赞美——（）喜欢——（）

30．再读读文中画“”的句子，在括号里填上合适的词。

31．作者按________顺序写了绿叶，作者赞美“绿叶"，主要是借赞美绿叶来赞美________。

阅读短文，完成练习。

我爱家乡的小溪

我永远也忘不了家乡的那条小溪。

春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡（xiànxuàn）慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。

夏天，（骄娇）阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳子在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队地在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。

繁忙的丰收季节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。

秋天，溪水变得更加（干净清澈）了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具……

冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄（báobó）薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！"好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰块中间戳一个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。

啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱你，小溪！

32．请在文中括号里正确的读音或字词下打“√”。

33．写出下列词语的近义词。

悠闲——（）迫不及待——（）

34．短文第二到六自然段是按照顺序来写的。用“○"在文中圈出体现这种顺序的词。如果我们给文章配个四季图，我们可以配春季小溪里鸭鹅嬉戏图，夏季小溪里，秋季小溪里，冬季小溪里。

35．第七自然段是短文的_______句，在文中起__________的作用。

36．文中画“”的句子用了________和________的修辞手法，这样写的好处是____。

37．下面关于这篇文章的说法不正确的一项是（）。

A．这篇文章是写景的文章，是按总分总的结构进行描写的。

B．这篇文章描写了小鸭子、小鹅、石蟹、小虾等在小溪里嬉戏的情景，为小溪增添了活力，并借助这些事物表达出作者对小溪的热爱。

C．文章题目为“我爱家乡的小溪"，作者应该抓住小溪来写，而不应该写那么多小溪之外的事物，这样有点偏离重点。$#fenjie$#参考答案

1．CDAB

2．作者把珍珠鸟当小孩看待，和珍珠鸟很亲近。

3．信赖，往往创造出美好的境界。

4．摇桂花

5．C

6．深化中心对故乡桂花及童年生活的深深怀念

7．种花生、收花生吃花生议花生

8．C

9．A

10．桃子石榴苹果不夸耀自己默默奉献

11．我爱花生，它的好处很多，它虽然没有华丽的外表，但可贵的是朴实无华的根。我们的老师不正像花生一样吗？他们默默无闻的为祖国的教育事业做贡献。我赞美花生，我更要赞美像花生一样的人。

12．空中低飞枝头闲立水田钓鱼

13．比喻水田嵌在玻璃框里的画

14．不同意。从“可它真是在望哨吗”的疑问中可看出作者并不认同人们的猜测，作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的、悠然自得的美。

15．“孤独"写出了白鹭的特立独行，“悠然”写出了白鹭神态的安详，这句话为我们展示了一幅白鹭悠然独立的绝美画面，字里行间洋溢着作者对白鹭的喜爱之情。

16．两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。