统编版语文三年级上册期中考点冲刺练习卷（一）（含答案）

统编版语文三年级上册期中考点冲刺练习卷（一）（含答案）

期中必考题检测卷（一）语文三年级上册统编版

一、选择题

1．下列加点词语中，字音全对的一组是（）

A．缤纷（bīn）吟唱（yínɡ）B．稍息（shào）明晃晃（huàng）

C．嘀咕（dí）一骨碌（gū）D．喷香（pēn）压根（yà）

2．下面词语不是用来描写秋天的词语是（）

A．橙黄橘绿B．垂柳鸣蝉C．天高云淡D．五谷丰登

3．下列词语搭配不正确的一组是（）

A．湿润的东风百发百中的猎人B．呼吸空气舒展身子

C．敬爱的妹妹常年积雪的雪山D．搬运粮食集合队伍

4．下列句子标点符号使用不正确的一项是（）

A．一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？"

B．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？"

C．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”

D．“可是你说这些对我有什么用呢？红头悲哀地说。"

5．老师经常教育我们：“做什么事都要讲道理，无论走到哪里，不讲道理、胡搅蛮缠都是行不通的。”与这句话意思相近的俗语是()21·cn·jy·com

A．灯不拨不亮，理不辩不明

B．有理走遍天下，无理寸步难行

C．不怕学问浅，就怕学问短

D．有志不在年高，有理不在会说

6．读完下面这段话，你想向同学介绍陶行知名字里的故事，你认为最应该讲清楚（）

我国著名教育家陶行知原名陶文濬，他读大学(http://)时受王阳明“知行合一"论的影响，于是改名为“陶知行”。后来，他认识到“行是知之始"，于是又把名字改为“陶行知”。

A．他原名为什么叫陶文濬。

B．“陶知行"三个字是什么意思。

C．他为什么要把“陶知行”改为“陶行知"。

7．下列说法不正确的一项是（）

A．“停车坐爱枫林晚”的“坐"字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车欣赏。

B．《那一定会很好》是一篇童话，主要写了主人公生命中的一段段历程，并蕴含着一定的人生道理，给人以启示。

C．“一年好景君须记"中“君”的意思是君子，诗句意思是一年中最好的景致君子一定要记住。

D．遇到略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意即可。即使个别字不认识也没有关系。

二、语言表达

8．按要求完成句子练习。

（1）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被"字句）

________

（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）

活泼的小河________

9．口语与综合实践。

学校新建了一座图书馆，面向所有学生征集图书馆的名字，你来试着给它取个名字吧，要求积极向上，朗朗上口，能充分激发同学们的阅读兴趣。版权所有

取的名字是：________

取名原因是：________

三、填空题

10．看拼音写词语。

chuāndài()lá(http://)idejí()jìnglǐ()pèngchù()

guóqí()huāngyě()yáchǐ()làzhú()【版权所有：21教育】

11．照样子写词语。

（1）百发百中（含有两个数字的四字词语）___

（2）手忙脚乱（带有两个表示人的身体部位的四字词语）

12．根据课文内容填空。

（1）漫游童话世界，我认识了的小蟋蟀青头、的蚂蚁队长、的老屋。

（2）我们在《山行》一诗中欣赏到了枫叶如火(http://)，生机盎然的深秋景色：，；我们在《赠刘景文》一诗中看到了硕果累累的丰收景象：，；我们在《夜书所见》一诗中感受到了秋风瑟瑟引发的思乡之情：，。

（3）俗语“，”告诉我们一时的胜负得失可能取决于力量的强弱，但长期的胜负还是看谁更占理。

（4）虽然治理大气污染很困难，但俗话说“，"，我们坚信，只要全国人民一起努力，一定会打赢蓝天保卫战。21*cnjy*com

四、现代文阅读

课内阅读。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。水(http://)泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

13．联系上下文，结合选段中的词语“(http://)”，我知道了“熨帖"在选段中的意思是________

14．选段描写的是（季节）（地点）的景象。

15．下列对选段中的画线句理解有误的一项是（）

A．句中“金色”一词照应上文中的“金黄金黄"，突出其颜色美。

B．“金色的小巴掌”在选段中指的是水泥道上的一块块地砖。

C．从前两个自然段可以看出，作者对落叶以及铺满落叶的水泥道充满了喜爱之情。

16．用“"在选段中画出你觉得有新鲜感的句子，并说说你的理解。

________21·世纪*教育网

阅读课外语段，完成练习。

小燕子学飞

小燕子的羽毛一天天丰满起来，燕子妈妈打心眼里高兴。

一天，燕子妈妈说：“孩子，明天带你去练飞行。”小燕子听了激动不已，不时地想：外面的世界是什么样的呢？【来源：21cnj*y.co*m】

第二天一大早，燕子妈妈在前面飞，小(http://)燕子紧紧地跟在后面。啊，外面的世界真精彩！空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。地上，青青的山，绿绿的水，红红的花，简直是一幅令人陶醉的图画。小燕子被眼前的美景迷住了。他停在小河边的一株柳树上，准备休息一下再往前飞。【来源：21·世纪·教育·网】

“妈妈，我要飞上更高的天空，和大哥哥大姐姐一起玩。"小燕子对妈妈说。

“孩子，先练低飞，飞一程休息一会儿，渐渐地，耐力增强了，筋骨强健了，就能飞上高高的蓝天了。”

“不，不嘛，我今天就要飞上蓝天。"小燕子听不进妈妈的劝告，展翅向高空飞去……

结局__________

17．从文中选择合适的词语填空

()的图画()地散步()地歌唱

18．请用“____”画出小燕子看到的景色。

19．“空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。"这句话具有新鲜感，运用的修辞手法是（）21教育名师原创作品

A．拟人B．比喻C．排比

20．根据故事情节，发挥想象，预测故事的结局，写在文中的横线上。

五、书面表达

21．习作展示。

写一个你熟悉的人物，注意写出他（她）的特点。题目自拟。

参考答案：

1．C

【详解】考查汉字字音。

A.吟唱（yínɡ）——yín

B.明晃晃（huàng）——huǎng

D.喷香（pēn）——pèn

2．B

【详解】本题考查词语理解。

A．橙黄橘绿：指秋季景物。出自宋·苏轼《赠刘景文》诗：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

B．垂柳鸣蝉：低垂柳枝面上停着正在鸣叫的蝉。该词描写一种夏天的气氛，所以选B。

C．天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。

D．五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。登：庄稼成熟。

3．C

【详解】考查词语搭配。

A.这一组为形容词搭配名词，形容词(http://)需符合名词的特点。“湿润"的意思是潮湿，润泽。搭配东风，正确。“百发百中的猎人”形容猎人每次都能命中目标。正确。

B.这一组为动词搭配名词。“呼吸空气"正确，“舒展身子”即舒展身体，正确。

C.形容词搭配名词。“敬爱"意思是尊敬和爱戴，用来形容妹妹不合适，可以改为活泼等词。“常年积雪的雪山”指雪山上的常年积雪。正确。21教育网

D.动词搭配名词，“搬运粮食"正确，“集合队伍”将队伍集中起来，正确。

4．D

【详解】考查标点符号使用。

A.提示语在前，说的后面使用冒号，说的内容需(http://)要用引号引起来。故“嘀咕"后面的冒号使用正确，“要是偷嘴的是您呢？”是说话的内容，同时里面是个问句，需要使用问号，使用正确。

B.提示语在中间，说的后面(http://)使用逗号，说的内容需要用引号引起来。“等等，老屋！"是说的内容，“一个小小的声音在它门前响起，”是提示语部分，“再过一个晚上，行吗？"是说的内容，是问句，标点使用正确。21

C.提示语在前，说的后面(http://)使用冒号，说的内容需要用引号引起来。“孙中山笑了笑”其后为句中停顿，使用逗号，“说"的后面使用冒号。“学问学问，不懂就要问。”说的内容使用引号，里面是一个陈述句，使用句号，标点符号正确。2-1-c-n-j-y

D.提示语在后，说的后面使用句号，说的内容需要用引号引起来。故应直接把后引号放在句中问号的后面，故错误。

5．B

【详解】本题考查俗语意思理解。

灯不拨不亮理不辩不明这句话的意思是：灯(http://)油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。体现了因果联系的道理。“拨"是因，亮是“果”；“辨"是因，“明”是果。

有理走遍天下，无理寸步难行的意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。

不怕学问浅，就怕学问短意思是如果学问修养不够高的话也不怕，就怕人颓废没志气，最终一事无成。

“有志不在年高，有理不在声高"。意思是有志气的人不在于年岁高低，吵的声音高的人不见得在理。

与题干“做什么事都要讲道理，无论走到哪里，不讲道理、胡搅蛮缠都是行不通的。”与这句话意思相近的俗语是B。

故选B。

6．C

【详解】考查语段理解。

仔细阅读题干语段，可知介绍了陶行知的原名以及他两次改名的原因，故向同学介绍陶行知名字里的故事时，应着重介绍他改名的原因，故选C。

7．C

【详解】考查课文内容理解。

A.“停车坐爱枫林晚"出自唐代杜牧的(http://)《山行》，原诗为：远上寒山石径斜,白云生处有人家，停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。本句意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。坐：因为。说法正确。

B.《那一定会很好》是文字浅显易懂(http://)，却蕴含深刻人生哲理的童话故事。详细地讲述了一粒种子变成大树、手推车、木地板的过程，塑造了一个不断树立新目标，努力实现愿望的形象，告诉了我们只有不断的追求。不断地努力，才会有所收获的道理。说法正确。

C.“一年好景君须记”出自北宋苏轼的《赠(http://)刘景文》，原诗为：荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。本句意思是一年中最好的光景你一定要记住。君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您，在这里指的是刘景文。故错误。

D.略读又称跳读或浏览，是一种非常实(http://)用的快速阅读技能。所谓略读，指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。根据积累可知，今后遇到略读课文，可以读得粗略一下，了解课文大意就行。如果个别字不认识，个别词语不理解也没有关系，正确。

8．那段书被孙中山一字不漏地背了出来。唱着欢快的歌向大海奔去。

【详解】（1）本题考查“把"和“被”字句互换。

首先要找出句中的主动者和被动者。句中主(http://)动者是孙中山，被动者是那段书。将主动者和被动者调换位置，将“把"字改为“被”字。其它部分不变。最后句子变为那段书被孙中山一字不漏地背了出来。

（2）本题考查仿写句子。

例句运用了拟人的修辞手法，仿句中给出的主语是“活泼的小河"，可以仿写活泼的小河唱着歌儿奔向大海。

9．一览图书馆书读得多了，自然就会“一览众山小”。

【详解】本题考查口语交际。

给学校新修的图书馆取名字，要求积极向上，朗朗上口，能充分激发同学们的阅读兴趣。并写出取名的原因，只要主题符合，理由合理即可。2·1·c·n·j·y

如：名字：博文馆。理由：希望同学们能够广泛阅读，学识渊博。

10．穿戴来得及敬礼

碰触国旗荒野牙齿蜡烛

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道(http://)要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“戴"“敬”“触"“旗”“荒"“齿”“蜡"容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

11．四面八方五光十色指手画脚摇头晃脑

【详解】本题考查了学生进行词语仿写的能力。

完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点,然后进行仿写。

（1）“百发百中”是含有两个数字的四字词语，此类词语还有：四面八方、五颜六色、七上八下等。

（2）“手忙脚乱"是带有两个表示人的身(http://)体部位的四字词语，此类词语还有：摇头摆尾、面红耳赤、眼明手快、张口结舌、心灵手巧、指手画脚等。www-2-1-cnjy-com

12．机智勇敢，关心朋友(http://)以身作则，关爱幼小乐于助人停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花一年好景君须记最是橙黄橘绿时萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情一时强弱在于力万古胜负在于理人心齐泰山移

【详解】此题考查课文理解与填空。

（1）机智勇敢，关心朋友的小(http://)蟋蟀青头，出自课文《在牛肚子里旅行》，蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。作者赋予蟋蟀人的情感，想象丰富，画面感强，塑造了一对有福同享、有难同当的好朋友生动、可爱的形象，体现了真挚的友情，充满了正能量。【出处：21教育名师】

以身作则，关爱幼小的蚂蚁队长出自课文《(http://)一块奶酪》，这是一篇情节生动、富有悬念的童话故事：蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。

乐于助人的老屋出自课文《总也倒不了的老(http://)屋》，这篇童话故事以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。

（2）《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美(http://)深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。原诗：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。意思是：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。

《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝(http://)句，是送给好友刘景文的一首勉励诗。原诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁创作的得(http://)一首七言绝句。一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。原诗：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。意思是：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

（3）“一时强弱在于力，万古胜负在于理(http://)。”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调道理是不能违背的。21*cnjy*com

（4）“人心齐，泰山移。"意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

13．平展落叶与水泥(http://)道贴合得很紧密14．秋季院墙外的水泥道上15．B16．示例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

作者把落了一地的法国梧桐树叶的水泥(http://)道比作地毯，用“彩色”“闪闪发光"等词写出了“地毯”的特点，充满了美感，也表达了作者对铺满法国梧桐落叶的水泥道的喜爱之情。

【解析】13．考查词语的解释。

在阅读中，我们可以结合上下文理解词语(http://)的意思。结合“熨帖地、平展地粘在水泥道上"可知“熨帖”和“平展"意思相近，结合前文“这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。”可知熨帖的意思是落叶与水泥道贴合得很紧密。

14．考查文章内容理解。

结合“道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片(http://)片金黄金黄的叶子。"可知梧桐树叶黄了，一片片掉落下来，是在秋季。结合“我走在院墙外的水泥道上。”可知地点是院墙外的水泥道上。

15．考查理解句子的意思。

B.错误，结合“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌"可知“金色的小巴掌”在选段中指的是梧桐树的落叶。

16．考查寻找关键句子和理解。

有新鲜感的句子可以是运用了修辞手法、描写意境优美的句子。

比如：道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

“金黄金黄"“闪着雨珠的叶子(http://)”“湿漉漉的"“粘”这些词语感受到了秋天梧桐叶的色彩美，而“湿漉漉的"粘”把雨后的水泥路的潮湿、温润展示出来，一种秋色下温润美丽的景色展现眼前。

17．陶醉(http://)悠闲尽情18．空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。地上，青青的山，绿绿的水，红红的花，简直是一幅令人陶醉的图画。19．A20．“孩子，等一等，等一等……"燕子妈妈一边喊一边追了上去。小燕子飞了不大工夫，就感到浑身无力，翅膀也扇不动了，栽了下去，翅膀摔断了，险些送了性命。

【解析】17．本题主要考查词语搭配。

从“一朵朵白云在悠闲地散步”“绿绿的水，红(http://)红的花，简直是一幅令人陶醉的图画。"“一只只鸟儿在尽情地歌唱。”可知，陶醉的图画、悠闲地散步、尽情地歌唱。

18．本题主要考查对句子的理解。

从“啊，外面的世界真精彩！空中，一朵朵白云在(http://)悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。地上，青青的山，绿绿的水，红红的花，简直是一幅令人陶醉的图画。小燕子被眼前的美景迷住了。他停在小河边的一株柳树上，准备休息一下再往前飞。"可知，这是小燕子看到的美丽景色。

19．本题主要考查对修辞手法的掌握。

“空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。”句子把白云、鸟儿当作人来写，运用拟人的手法。

20．本题为开放式题。