旅游管理专业提升专业服务产业发展能力建设方案

#五、专业建设预算表5-1专业建设资金预算表建设内容资金预算及来源:中央财政投入（单位:万元）合计2012年2013年合计166114280实验实训条件建设1•扩建数字化模拟导游实训室66662.改建礼仪实训室773.新建会展实训室25254•扩建营销、策划实训室11115•校内实训基地制度建设、职业氛围建设2246。校外实训基地建设与完善336小计9623119师资队伍建设1.专业带头人培养和聘请55102.骨干教师培养和聘请4483.专任教师“双师素质〃培养3364。兼职教师的聘请和管理4485.校企团队合作教学机制研究112小计171734人才培养模式和课程体系改革1.深化“旺工淡学、工学交替"的特色人才培养模式55102.校企合作构建与职业标准一致的课程体系3363.优质核心课程建设96154.特色教材建设99185•教学模式改革7714小计333063社会服务1•对口帮扶2242。技术服务336小计5510专业群建设1.实验实训条件建设24242。师资队伍建设55103。人才培养模式和课程体系改革101020小计153954六、保障措施1、组织保障（1）为保证专业建设的如期顺利完成，学院领导高度重视，专门成立由学院书记、院长为组长的领导小组；系部成立由系主任为组长的提升专业服务产业发展能力建设小组。小组组成如下：组长：王端祥组员:姜雪、杨艳、潘怡、谢雪梅、李晶、易大卫、朱丽君、

张铃海、吴笑笑、张鸣、王键、刘海滨、吴薇、周继红（2）建立和完善由行业企业、学校、政府三方组成的专业指导委员会，负责专业设置、调整的调研、论证等工作,参与课程体系、教学内容、教学方法、教学改革等方面的改革与建设，制定专业发展规划.与企业共同设计课程体系和教学内容,建立动态的、多元的课程结构和内容，以保证专业发展的行业、企业属性。（3）建立第三方评价委员会建立就业（用人）单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标，并对毕业生毕业后至少五年的发展轨迹进行持续追踪。第三方评价委员会由系部就业指导小组教师负责实施并管理。通过获取多方评价信息，为教学质量管理、招考办法改革、专业设置优化、人才培养方案制定、课程调整创新、办学成本核算、制度设计等提供科学依据。2、制度保障（1）人事分配制度进一步深化以聘请制为核心的人事分配制度改革，把提升专业服务产业发展能力建设建设与下一轮人事聘请结合起来，在建设中考核，并按照优劳优酬的原则,鼓励在示范性院校建设中做出突出贡献的人员，积极探索奖励突出个人与项目团队相结合的激励机制,打造品牌项目团队。将从企业聘用的专业带头人和骨干老师，给予一定的固定薪酬，享受学校福利。再根据企业老师参与建设的工作量和成果给予一定绩效考核。让聘用的专业带头人和骨干老师为学院专业的建设更安心的服务。（2）项目管理制度和质量控制严格执行中央、地方制定的建设项目管理制度，制定实施有关项目监督机制、责任追究机制及考核机制等一整套有效的项目管理制度。具体如下：•制定项目负责人责任制，明确各级项目负责人的职责。•实施项目月报制度。每月末由各项目组负责将项目进展情况、资金使用情况及存在的问题及时报告项目领导办公室，以便对项目进行及时全面的跟踪监测。•建立项目绩效考核机制。对项目建设进程、资金投入和使用进行动态监测，重点考核项目所要达到的功能和效果.每半年由项目领导办公室牵头，以建设项目专家顾问团成员为主，对照项目监测点进行考核，并作为奖惩的依据。对未能按照建设方案要求完成项目建设的,由项目建设小组提出整改方案，报项目管理办公室批准后,在规定的期限内完成整改工作，确保各项目如期建成。同时，接受教育、财政等主管部门对项目的考核与评估。（3）资金使用管理制度•制定建设项目资金管理办法，建设项目资金必须单独核算,专款专用,统一管理，专人负责。•制定建设项目仪器设备购置、管理和使用办法，对项目实施过程中涉及的金额在5万以上的物资采购,按照《政府采购法》和有关部门的规定及学校相关制度，实行政府采购及招投标采购。（4）设备管理制度学校按照设备管理办法，优化资源配置，规范有效地做好实验实训设备的论证、购置、验收和管理工作，保证项目总体建设目标和任务的完成。3、宣传、思想保障（1）学校对提升专业服务产业发展能力建设的重要性进行大力宣传，鼓励师生积极参与项目建设。坚持以人为本,尊重教师的主体地位，培养学生的科学精神、人文精神、敬业精神和创新能力,为提升专业服务产业发展能力建设提供思想保障。（2）强化宣传阵地建设,充分发挥校园网项目建设专题栏以及校刊、宣传栏、校园广播等宣传介质的合力作用.（3）丰富宣传形式，新闻报道、工作简报、专题动态、热点讨论等结合应用，力求反映项目建设的方方面面。七、预期效果通过提升专业服务产业发展能力的建设，形成先进的专业建设理念，办学条件显著增强，办学特色鲜明，教学改革成效明显，课程建设和教材建设取得丰硕成果，建设一支在行业企业有影响的专业教学骨干队伍，形成产学合作的长效机制，探索一种“旺工淡学、工学交替”高职人才培养的新模式,人才培养质量明显提高，达到高等职业学校提升专业服务产业发展能力的建设要求。1、提升了旅游管理专业服务产业发展的能力旅游管理专业的建设主动适应贵州省产业结构调整和优化升级、主体功能区定位的要求,创新“旺工淡学、工学交替"人才培养模式的体制机制，校企合作、工学结合,促进本专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、全面提升旅游管理专业的建设水平、条件装备水准和产业服务能力。2、创新人才培养模式、提高高职旅游管理专业人才培养水平，本建设方案按照高技能人才培养的特点和规律，改革以学校和课堂为中心的传统教学组织形式,采用工学结合教学模式的特点,以就业为导向，创新高职旅游管理专业人才培养模式,建构高职旅游管理专业教学标准,提升高职旅游管理专业人才培养水平；积极探索实训基地建设的校企合作新模式，通过推行“双证书"制度，通过“工学结合”改革课程体系和教学内容,培养一批熟悉旅游行业最新服务理念、能根据旅游行业企业岗位群需要开发课程并及时更新教学内容的骨干教师队伍；加强学生职业能力与职业养成教育，保证对学生进行充足的、高质量的实际动手能力训练，提高学生的就业竞争能力；通过本项目的建设，为贵州省的旅游行业发展提供良好的人才支撑.3、形成科学合理的行动课程体系通过2年的建设，构建一套与岗位群动态融合的课程体系；制定一套与本专业培养目标和规格要求相适应、体现职业资格要求、严格规范的教学大纲和教学方案；制定一批适合教学大纲要求的教材；改革教学方法,建立一套贯穿教学的学生素质教育课程体系；突出实践教学环节，强调“做中学，学中做”相结合的教学方法.4、建立高素质的双师结构教学团队通过聘请校外企业兼职教师，形成兼职教师梯队，改善师资结构；通过“送出去，请进来"的大量实践锻炼,优化专业教师双师素质；通过对外交流，拓展师资队伍的视野，增强职业教育能力；通过旅游管理专业带头人和骨干教师的培养，以带动师资队伍的整体发展;最终达到提高师资队伍质量,促进教师队伍的整体教学水平的提高目的。5、增强服务社会的能力通过本项目的建设为贵州旅游企业提高企业员工素质、管理水平和企业经济效益；同时还可以为社会提供就业培训,提高社会就业人员素养。另一方面可以实现贵州高职高专实践教学资源的共享，开拓省内相关院校及相关专业高职教育的交流。实现优质职教资源共享。6、带动其他专业、促进专业群发展我院是一个综合性的职业技术学院，旅游管理专业建设，不仅可以充分发挥我院旅游类的专业优势，同时又可以带动其他专业、促进相关专业群的发展，如酒店管理、会展策划与管理、旅游工艺品设计与制作等专业，发挥较强的引领作用。各专业课程交叉，师资通用，资源共享。通过本项目的建设,不仅能促进我院专业群的建设和发展,而且能带动贵州高职院校旅游管理及相关专业健康迅速发展，发挥较强的示范引领作用。附件1：旅游管理专业校内实训基地设备配置及资金预算表实验室名称设备名称产品组成单价（万元）数量金额（万元）完成时间数字化模拟导游实训室软件平台导游实务教学实训软件61套62012硬件设备台式电脑（10台），笔记本电脑（5台）0。6159贵州典型景区平台资源视频资源、文献资源0。510。5教学配套设备导游设备、便携式扩音器等0。510.5实训车辆厦门金龙旅游客车50150小计66

礼仪实训室音响、电视等设备电视、音响、手提电脑（1台）1.51套1。52013装潢木地板、把干、落地镜子、装修等6。55。5小计7会展实训室会展实训软件会展项目策划管理会展营销管理会展效益与风险项目管理、客户管理、买家管理、营销管理、销售管理效益等模块8182012年展会现场标准展位（含道具）、展馆模型、条码打印机、无线手持扫描终端耗材、LCD电视广告类等道具（招贝占、标牌、服装等）、宣传广告类等道具（招贴、支架、标牌、服装等）、电脑17117小计25营销、策划实训室软件平台市场营销教学实训软件、营销策划教学实训软件111112013年小计11陶艺工作室电子设备、办公设备手提电脑0.753。52013年办公桌椅0。1550。75办公柜0.130.3制作、烧制工具气窑15115单速拉坯机0。510.5无级变速拉坯机0。810。8转台0.0550。25挤泥枪0。0350。15木条10.00520.01碾辊10。00520。01拍板10。00520.01石膏坨