道德与法治三上第三单元安全护我成长 单元作业设计

三年级道德与法治上册第三单元作业一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治三年级上学期人教版第三单元《安全护我成长》单元组织形式重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第7课《生命最宝贵》第一课时P46-49我们的生命来之不易2第7课《生命最宝贵》第二课时P50-53爱护身体珍惜生命3第8课《安全记心上》第一课时P54-57 平安出行不让溺水悲剧发生4第8课《安全记心上》第二课时P58-61 “119”的警示安全通行证5第9课P62-63有点警惕性6第9课P64-65不要上当受骗二、单元分析（一）课标要求帮助学生树立正确的生命观、安全观。（二）教材分析图表1本册教材各单元主旨梳理第三单元“安全护我成长”紧扣“安全”这一主题，从家庭、学校和社会为儿童健康安全的生活提高保障。的内容。本单元承接二年级下册第88课主要是介绍育内容中，三年级强调了生命高度的安全教育，起到了深化和提升的作用。图表2本单元结构图本的安全知识和自护自救的方法，再到增强对人际交往中“骗术”的辨别能力，引导学生体会生命中成长的不易，从而珍爱生命，远离危险。第789难以预料的安全事故。加之，学生对安全事故造成的严重后果缺乏一定的认识，立儿童的生命安全观，初步建立人际安全防范意识，学会保护生命的基本技能，提升自护自救。（三）学情分析三年级的学生正处在活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满死亡所知甚少。很多学校会进行安全教育，但是仅限于交通安全、防火防盗、全教育的最终目的所在。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标防范各种意外事故和不良分子对学生造成的伤害。具体表现为：1.第7康、珍爱生命的意识；2.第8等生活中基本的安全知识和自护自救方法；3.第9防骗、防拐、防性侵。（二）单元作业目标围绕“安全”这一单元主题设计系列作业，通过阅读、角色扮演、制作图表自救的技能，做到珍爱生命，远离危险,体会到生命的可贵。四、单元作业设计思路目标，设计单元作业。任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。五、课时作业作业11.作业内容我是小小记录员

7.生命最宝贵第一课时最让感的长事我们从小到大一定经历过很多的成长中的不易，在亲人的关心和呵护最让感的长事15分钟（根据双减政策要求，减轻学生作业负担，严格控制作业时间）3.评价设计

根据作业情况，把爱心涂成❤哦作业评价表规范作业主题基本正确，内容较少，结构较凌乱结构较清楚主题贴切，内容完整，结构清楚精神品质我能轻微地感觉到成长的不易我能比较深刻地感觉到成长的不易我能深刻地感觉到成长的不易4.作业分析与设计意图体会健康成长的不易，认识到生命的宝贵，有效达成作业目标。感意识，体会健康成长的不易，感受家人对自己的关爱和呵护。作业21.作业内容我是故事分享员故事，大家一起开个故事分享会吧！2.时间要求时间不限3.评价设计作业评价表分享故事我能分享故事地分享故事楚地分享故事聆听故事我不想听也不捣乱4.作业分析与设计意图本题是课后实践类活动，情境真实，学生通过倾听和分享故事激发学生参与内心深处体会到成长的不易，从而树立珍惜生命的意识。作业11.作业内容

7.生命最宝贵第二课时2.阅读下面三则故事，写下你的对生命安全的感想（50-100市区某小学六年级有两名学生在星期六上艺术课间隙，站在二楼阳台相互开玩笑。大个子同学对身边矮个子说:“你能跳下去吗?"旁边的同学伸头向下一看，一跃......不一会儿，120急救车来了，两名穿白大褂的医生走下救护车，将这位"愣头青"抬上了担架。后据医院方面称:这位同学身体多处骨折。某天夜晚，某镇一名六年级女生，在睡梦中被浓浓的烟雾呛醒。此时，家中全是烟雾，惊慌的她不去打开窗户(她的家人上夜班已将门反锁)，没有用湿毛巾捂住口鼻，更没有向外呼救，却本能地躲在床的下面。时间在一分一秒地过去，等到消防战士赶到，砸开房门寻找到这位学生时，她已窒息死亡。2005年11月8日，一位小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。李某的父母李强、张英夫妇悲痛万分，但生命不可重来。2.时间要求15分钟3.评价设计作业评价表感悟真切简单基本按时完成作业，感悟内容较具体具体反馈合理我稍微体会到生命的宝贵我较为深刻地体会生命的宝贵我深刻地体会生命的宝贵4.作业分析与设计意图到死亡对家人的巨大伤害，从而树立珍爱生命的意识。作业2.

1.作业内容我是小小调查员日坚持洗双脚，升阳固脱胜服药。夏日晚间洗浴脚，暑湿热症均去除。秋天坚持洗双脚，润肺通肠身体好。冬日睡前勤洗脚，丹田温时间要求除了这些，你还知道生命健康小妙招吗？快快去调查吧！时间要求我的我的康妙招妙招： 好 妙招： 好 2.15分钟3.评价设计作业评价表建议合理我能提出1-2条建议我能提出3条建议我能提出3条以上的建议理由充分我的建议理由简单我的建议理由较充我的建议理由充分，实用性强4.作业分析与设计意图作业11.作业内容

8.安全记心上第一课时2.时间要求时间不限3.评价设计作业评价表理解规则我不太了解这些交通规则我比较了解这些交通规则，有时遵守我非常了解交通规则，并时时遵守4.作业分析与设计意图本题属于课后拓展题，通过游戏的形式，让学生了解交通规则，拓展知识，的基本安全信息。作业21.作业内容我是公益广告员演讲稿思路：1.打招呼，演讲稿思路：1.打招呼，自我介绍。2.为什么要防溺水。3.防溺水应该怎么做？4.如果发生溺水事故应该怎么办？2.时间要求15分钟3.评价设计作业评价表讲解稿内容单，条理较乱主题正确，内容较具体，条理较清晰主题贴切，内容具体，条理清晰讲解过程基本完成演讲较为出色完成演讲出色完成演讲4.作业分析与设计意图本题为课后实践题。通过创设情境布置活动任务，呈现方式新颖，激发学生生对防溺水知识的吸收，有效达成作业目标。作业11.作业内容我是安全警示员

8.安全记心上第二课时我知道的火灾逃生技能：我知道的火灾逃生技能：1.火灾知识知多少？火灾的种类火灾可能的起因如何应对2.时间要求个人思考5分钟；讨论交流10分钟，完善表格5分钟3.评价设计作业评价表作业情况我能完成作业我基本按时完成作业我按时完成作业作业内容情况表格内容不太完整表格内容基本完整表格内容完整技能学习情况通过讨论，我了解了一点点火灾逃生技能多火灾逃生技能许多火灾逃生技能4.作业分析与设计意图险方法。在此基础上，巩固对逃生技能知识的了解，有效落实作业目标。作业2.1.作业内容我是安全警示员行动，那么在预防食物中毒、运动伤害、防盗、防震等方面你会怎么做呢？我是安全知识小能手危险种类食物中毒运动伤害防盗防震应对方法2.时间要求线上搜寻急救方法15分钟，完成表格5分钟3.评价设计作业评价表作业情况我能完成作业我基本按时完成作业我按时完成作业作业内容情况表格内容不太完整表格内容基本完整表格内容完整技能学习情况通过线上搜索，我又掌握了一点安全知识技能通过线上搜索，我又掌握了较多安全知识技能通过线上搜索，我又掌握了许多安全知识技能4.作业分析与设计意图本题是课后拓展题，学生通过自行上网搜集信息填写表格，拓展更多的基全知识面，有效落实作业目标。作业11.作业内容两难辨析：

9.心中的“110”第一课时看看谁的办法最合适。2.时间要求十五分钟3.评价设计作业评价表作业情况我提出的办法认可度较低我提出的办法认可度较高我提出的办法认可度很高学习过程情况讨论时，我一言不发我较积极地参与讨论我积极地参与讨论4.作业分析与设计意图本题为课后探究题。通过创设生活中可能遇到的实际情境，引导学生探讨维能力，培养学生在生活中学会集众智，定良策，合众力的合作意识。作业11.作业内容我是小小表演家创设情境，选做题：

9.心中的“110”第二课时1.你家水龙头了，妈妈早上出去买菜还没回来，这是，有个陌生人在外敲门，说是来修水管的，你会怎么办？ 1.你家水龙头了，妈妈早上出去买菜还没回来，这是，有个陌生人在外敲门，说是来修水管的，你会怎么办？2.妈2.妈妈今天跟朋友出去聚餐了这时下雨了有位自“妈妈朋友的陌生人说载你去吃饭你妈妈正在等你你会怎么做？3.你独自走在大街上3.你独自走在大街上有个陌生的叔叔说想去超市买东西，但不认识路想让你带路到时他请你送你小礼物你会怎么办？2.时间要求时间不限3.评价设计小组合作互评表合作状态自评小组成员2号小组成员3号小组成员4号任务分配表演/剧本表演/剧本表演/剧本表演/剧本参与讨论认真倾听互帮互助4.作业分析与设计意图高警惕性和安全意识，远离危险，有效落实作业目标。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测内容上×。（ ）1、春节时，小兵喜欢拿鞭炮对着别人燃放。（ ）2、小东每天早晨和奶奶一起早起锻炼身体。（ ）3、平平用湿手拔手机的充电器。（ ）4、明明爱吃肉，讨厌吃蔬菜。（ ）5、我们既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性。第二题：沙里淘金。选择你认为正确的选项。1、路上遇到有陌生人递吃的给你，你应该（ A.高兴地接过来吃，并谢谢他B.谢谢他，然后拒绝他C.骂他，然后扭头就走2、路上遇到坏人拦住你并抢走你所有钱，你应该（ A.不说话不打人，就是不给钱B.和他拼死搏斗C.把钱给他，然后报警3、朋友约你去河边游泳，你应该（ A.二话不说答应他，一起偷偷去游泳B.跟他说你不去河边，可以一起去游泳馆，更安全C.拒绝他的请求，让他一个人去4、在家午休，发现电器起火，你应该（ A.看火势