2022-2023学年九年级上学期江苏省南通市通州区语文期中考试题及答案

2022-2023学年九年级上学期江苏省南通市通州区语文期中考试题及答案一（85分）班级开展“君子自强不息”综合性学习成果展示活动，请你完成下面的任务。（48分）【任务一：撰写主持词】小通同学提供的主持稿中有下面这段话：十八大以来，十年砥砺前行，我们A攻克了一个个看似不可攻克的难关险阻，B创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。今日之中国，山河guǎngmào，人民豪迈，实现中华民族伟大复兴前景光明，中国人民更加自信、自立、自强，依靠顽强斗争打开事业发展新天地的底气yǔrìjùzēng。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，巍然屹立于世界东方。1.根据拼音，用规范正楷在田字格中写出相应的汉字。2.小通认为横线A、B处应填上一组关联词，请你推荐最合适的一组（）A.因为……所以…… B.不仅……还……C.只有……才…… D.如果……就……【答案】1.广袤与日俱增2.B【解析】【1题详解】本题考查根据拼音写汉字。guǎngmào——广袤：形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。yǔrìjùzēng——与日俱增：随着时间的增长而增长。【2题详解】本题考查关联词语的运用。“攻克了一个个看似不可攻克的难关险阻”与“创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹”之间是递进关系，应该用表示递进关系的关联词语“不仅……还……”来连接；故选B。3.小州认为主持词中可以适当引用古诗文名句，他建议添加下面这段话。请你根据课文内容，替他写出相应句子。自信、自立、自强是中华民族的传统美德。李白仕途受挫时，高歌“长风破浪会有时，（1）_____________”（《行路难》其一）；刘禹锡被贬二十三年，依旧吟唱出“（2）_____________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；韩愈在左迁途中，不忘用“（3）___________，_______________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）表白自己对朝廷的耿耿忠心；杜甫在战乱中颠沛流离，“（4）_____________，_____________”（《月夜忆舍弟》）一句既怀家愁，又忧国难；范仲淹贬放邓州，仍用“（5）_____________，_____________”（《岳阳楼记》）表明自己的宏伟抱负；欧阳修坦言“（6）_____________，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》），把仕途坎坷的苦闷消融于与民同乐之间。【答案】①.直挂云帆济沧海②.沉舟侧畔千帆过③.欲为圣明除弊事④.肯将衰朽惜残年⑤.寄书长不达⑥.况乃未休兵⑦.先天下之忧而忧⑧.后天下之乐而乐⑨.醉翁之意不在酒【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“畔”“弊”“衰”“醉翁”等字词的书写。4.小州的建议使小通受到启发，于是你们有了如下讨论。小通：小州，你的引用只限于古诗文，我们也可以加入现代诗文。比如，可以引用《艾青诗选》中的诗句来表现“君子自强不息”这个主题。小州：艾青诗歌的主旋律是爱国，又不是“自强不息”。还《艾青诗选》呢，别吹牛了，这里面的诗我看你一首都没读过吧！小通：我还真读过不少，《黎明的通知》《刈草的孩子》《鱼化石》这些我都读过。请问你读过几首呢？你：你们别吵了，还回到我们的话题。我赞同小通的意见。因为①_____________。我可以补上这样一句：②_____________。（1）请结合情境和下面的链接材料，在横线①处补写你赞同小通意见的理由；然后选择一则材料，仿照第3题中画浪线的句子，在横线②处补写一句话。【链接材料】A.你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着——/请给我以火，给我以火！（艾青《煤的对话》）B.他起来了/他起来/将比一切兽类更勇猛/又比一切人类更聪明/因为他必须如此/因为他/必须从敌人的死亡/夺回来自己的生存（艾青《他起来了》）C.假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……（艾青《我爱这土地》》①______________②______________（2）小通和小州发言存在不符合【讨论规则】之处，请分别指出并加以分析。【讨论规则】讨论规则简要说明发言的观点要明确发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚不同问题依次讨论发言者不得偏离当前讨论的问题。只有在一个问题讨论完毕后，才能讨论另外一个问题就事论事，文明表达讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好________________【答案】（1）示例：因为诗人有着深沉的爱国情怀，因此《艾青诗选》中有不少诗歌，赞颂为了民族的解放而自强不息、努力奋斗的人们，如《他起来了》这首诗，写于卢沟桥事变后不久，为历史塑造了一个准备进入生死搏斗的民族巨人的形象，真正地显示出了抗日战争初期民族奋起战斗的决心和精神。（如《我爱这土地》中，“河流”的前面加上“永远汹涌着”和“悲愤”两个形容词，“风”前面加上“无止息地吹刮着的”和“激怒”两个修饰语，就把悲愤和激怒的人民为了挽救土地的那种不屈不挠、前仆后继、奋力抗争的革命斗争形象地表现了出来。）（答出其中一个方面，能结合具体诗句进行阐述即可）

②示例：艾青热烈地呼唤“请给我以火，给我以火”，以自己的歌唱来唤醒民众，让民众认识到自己的力量而奋起抗争。（2）①小州发言时说别人“吹牛”不恰当，因为这有人身攻击之嫌，表达不文明。

②小通列举自己读过的诗歌，并询问对方读过几首不恰当，偏离了当前讨论话题。同时反诘对方吹牛，语言也不文明。【解析】【小问1详解】本题考查语言表达能力。根据情境可知，要用诗句来表现“君子自强不息”这个主题，而且“我”赞同小通的意见，可以引用现代诗文《艾青诗选》里的诗来表现这一主题，因此结合链接材料所给《艾青诗选》中的诗歌，分析诗歌表现出的自强不息的寓意，进行表述即可。示例：①因为诗人有着深沉的爱国情怀，因此《艾青诗选》中有不少诗歌，是呼唤人们为了幸福生活要自强不息、持续奋斗，如《煤的对话》这首诗，采用通篇对话的方式来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望；②艾青“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，把自己想象成一只鸟，即使死了，也要融进祖国的土地里，把悲愤和激怒的人民为了挽救土地的那种不屈不挠、前仆后继、奋力抗争的革命斗争形象地表现了出来。【小问2详解】本题考查理解分析材料内容。根据题干要求，首先分析讨论规则的具体内容，然后再仔细阅读小通和小州的发言，相互对照分析，看是否有不符合讨论规则的地方。讨论规则第三条“就事论事，文明表达”，即“发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好”，小州发言时说“还《艾青诗选》呢，别吹牛了，这里面的诗我看你一首都没读过吧”，表达不文明，不符合讨论规则；讨论规则第二条“发言者不得偏离当前讨论的问题”，小通的发言“我还真读过不少，《黎明的通知》《刈草的孩子》《鱼化石》这些我都读过”，列举自己读过的诗歌，偏离了当前讨论话题；“请问你读过几首呢？”反诘对方吹牛，语言也不文明。【任务二：推荐自强不息的人物】今年10月23日，在世界技能大赛特别赛法国赛区的比赛中，浙江建设技师学院的22岁学生马宏达在抹灰与隔墙系统项目中夺冠。小通准备讲述“刮腻子”刮成世界冠军的马宏达的故事。为增加文化色彩，他找到以下两首诗，请你完成下面小题的任务。苔①【清】袁枚白日不到处，青春②恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。竹石【清】郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【注】①苔：苔藓。②青春：指苔藓富有生机的绿意。5.你认为小通在讲述马宏达的事迹时引用哪首诗的三四两句最合适？请结合具体的诗句以及下面的链接材料简要分析。【链接材料】“读初中时，我的学习成绩比较差。当时家里人觉得要有一技之长，学一门手艺将来方便找工作。”谈及过往，马宏达并不避讳曾经在学习上的短板，他觉得这反而更像是个契机，让他找到了更适合自己的专业领域。为了拿金牌，马宏达每天的训练不少于7小时，5厘米厚的钢头鞋，不到2个月就磨破了底。对于网上关于他“土味冠军”的调侃，他说：“我很热爱我现在的事业，能做到这个层级我已经很满意了。至于人家怎么说我并不会放在心上。”6.就第上题中你选择的那句诗，请从重音、语气两方面提出朗读建议。【答案】5.示例1：引用“苔花如米小，也学牡丹开”。这句诗是说，苔花虽微小如米，无馥郁的芬香，无绚烂的色调，但作为跃动的生命，它不自怜，不自弃，依其天性认真履行大地赋予的使命，执着地证明自己的存在。马宏达平凡、普通，因为学习成绩比较差只能上技师学院，但是他没有因此放弃自己，而是在适合自己的专业领域付出更多的努力，最终获得了成功。他的经历与苔花相似，所以可以引用这句诗。

示例2：我选“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。这句诗写竹子任由千般磨折，万般打击，它反而更苍劲挺拔，坚韧不移，顽强不屈突出了竹子无视环境压力，坚韧无畏、从容自信的气概。马宏达求学之路并不顺利，因为学习成绩比较差只能上技师学院，但是他没有因此放弃自己，而是在适合自己的专业领域付出更多的努力，最终获得了成功。成功之后也不在意网上的调侃，坚持做好自己。他的精神与竹子相似，所以可以引用这句诗。6.示例1：“苔花如米小，也学牡丹开”。重读的词语有：“如米小”“也”“牡丹开”；语气：昂扬、自豪等。

示例2：“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。重读的词语有：“还”“坚劲”“任”；语气：坚定、豪迈。【解析】【5题详解】本题考查结合材料分析诗句。根据链接材料可知，马宏达初中时成绩不好，在家长鼓励下，找到了适合自己的领域，并获得金牌，同时对于网上的调侃，不以为然。（1）引用“苔花如米小，也学牡丹开”。这两句诗的意思是苔花如同米粒般大小，也要像国色天香的牡丹那样靠着自己生命的力量自强开放。通过苔花和牡丹的对比，写苔花虽微小如米，无馥郁的芬香，无绚烂的色调，但作为跃动的生命，它与得天独厚的花王一样，从容自若，沉稳持重，尽管牡丹花色，艳冠群芬，苔的价值，鲜为人知，但由于苔的不自怜，不自弃，执着地证明自己的存在，所以苔与牡丹，绝无贵贱优劣之分。结合马宏达的经历：马宏达平凡、普通，学习成绩不好的他只能选择学习一门技术，即便如此，他也没有放弃自己，而是在适合自己的专业领域付出更多的努力，最终赢得金牌，获得成功。他的经历与苔花相似，都是很渺小的存在，但只要不自弃，就有能实现自我价值，所以可以引用这句诗。（2）引用“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。这两句诗的意思是历经无数磨难依然那么坚韧，不管是东风西风还是南北风。诗人用“千”“万”两字写出了竹子坚韧无畏、从容自信、无视环境压力的神态，表现了诗人对竹子的坚定顽强的赞美。结合马宏达的经历：求学之路并不顺利，因为学习成绩比较差只能选择学习一门技术，但是他没有因此放弃自己，而是在适合自己的专业领域付出更多的努力，最终赢得金牌，获得成功。成功之后，对于网上的调侃，不以为然，坚持做好自己。他的精神与竹子坚韧无畏的精神相似，所以可以引用这句诗。【6题详解】本题考查诗句的朗读。（1）“苔花如米小，也学牡丹开”。重读的词语有：“如米小”“也”“牡丹开”；通过写苔花虽小，但不自弃，也可以像牡丹一样傲然盛开，表现了作者对于苔花这种自信、不自怜，不自弃的昂扬精神的赞美和肯定，所以在朗读时要有一种昂扬、自豪、自信的语气。（2）“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。重读的词语有：“还”“坚劲”“任”；通过写竹子在岩缝中顽强的生长，不畏惧自然条件的恶略，表现了作者对于竹子的坚韧不移、顽强不屈的高洁情操的赞扬，也体现了诗人渴望像竹子一样的追求，所以在朗读时要有语一种坚定、豪迈、激昂的语气。小州准备推荐乐观旷达、自强不息的苏轼，并提供了如下材料，请完成下面小题。材料一：①常山在东武郡治之南二十里，不甚高大，而下临城中，如在山下，雉堞楼观①，仿佛可数。自城中望之，如在城上，起居寝食，无往而不见山者。其神食②于斯民，固宜也。东武滨海多风，而沟渎③不留，故率④常苦旱。祷于兹山⑤，未尝不应。民以其可信，盖有常德⑥者，故谓之常山。熙宁八年春夏旱，轼再祷焉，皆应如响。乃新其庙。庙门之西南十五步有泉，汪洋折旋如车轮，清凉滑甘，冬夏若一，余流溢去，达于山下。兹山之所以能常其德，出云为雨，以信于斯民者，意其在此。乃琢石为井，其深七尺，广三之二，作亭于其上，而名之曰土雩泉。②古者谓吁嗟⑦而求雨曰雩。今民吁嗟其所不获，而呻吟其所疾痛，亦多矣。吏有能闻而哀⑧之，答其所求，如常山雩泉之可信而恃者乎A轼以是愧于神，乃作《吁嗟》之诗，以遗东武之民，使歌以祀神而勉吏云。——苏轼《雩泉记》（有删改）材料二：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐⑨？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼⑩。——苏轼《江城子·密州出猎》材料三：但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·明月几时有》【注】①雉堞：城上短墙。楼观：泛指高大建筑物。②食：鬼神享受祭献的供品。③沟渎：指田间水道。④率：大都。⑤祷：向神灵祈求保佑。兹：这个。⑥常德：始终不变的品德。⑦吁嗟：叹息。⑧哀：同情，怜悯。⑨“持节”二句：引用汉文帝派冯唐赦免魏尚的典故，表达希望得到朝廷信任的愿望。⑩天狼：代指侵扰西北边境的辽和西夏。7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）乃作《吁嗟》之诗8.根据提示，解释加横线的词。语句方法释义仿佛可数联系课内词语释义仿佛若有光（《桃花源记》（1）________而名之口雩泉名之者谁（《醉命亭记》（2）________乃新其庙联系课内词语用法互相轩邈（《与朱元思书》）（3）________9.用现代汉语翻译下面的句子。民以其可信，盖有常德者，故谓之常山。10.材料一第②段横线A处应填感叹号还是句号？请结合前后文说明理由。11.苏轼因与当朝宰相王安石政见不和，难容于朝，自请外放，任杭州通判，后转任密州太守。以上三则材料都写于密州。小州用“乐观旷达、自强不息”评价苏轼，你是否赞同？请结合三则材料有理有据阐述。【答案】7.乃/作/《吁嗟》之诗8.①.隐隐约约②.命名③.更新，翻新9.百姓因为它可以信赖，有始终不变的德性，所以把它称为常山。10.感叹号。这句话是一个反问句，是作者对官不怜惜百姓、不为民所信赖的现实而发出的慨叹，用感叹号可表达出强烈的情感。用句号显得平淡。（意对即可）11.赞同。苏轼虽然仕途不顺，自请外放，但是他并没有因此而沉沦，相反，他为政一方，能心忧百姓，以天下事为己任。他会因祈雨灵验而欣喜万分，因官不为民所用所依的现实而慨叹自愧。他心忧天下，借出城狩猎表达自己希望得到朝廷信任、能够承担卫国守边重任的愿望。中秋夜倍思亲，但是他能把自己对弟弟的思念转化为对天下离人的祝愿。这些都可看出苏轼是一个乐观旷达、自强不息的人。【解析】【7题详解】本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，注意题干要求标两处。句意：就写了《吁嗟》这首诗。本句为省略句，省略主语；“乃”为连词，其后需断一处；“作”为谓语，其后需断一处；故断句为：乃/作/《吁嗟》之诗。【8题详解】本题考查文言实词的含义。根据题干要求，结合课内词语进行作答。（1）“仿佛若有光”句意：隐隐约约好像有光照出来。仿佛：隐隐约约。“仿佛可数”句意：都隐约可数；仿佛：隐隐约约。（2）“名之者谁”句意：给他命名的人是谁。名：取名、命名。“而名之口雩泉”句意：给泉取名为雩泉。名：取名、命名。（3）互相轩邈，句意：（这些高山）彼此都争着往高处和远处伸展。轩邈：名词作动词，争向高处远处伸展。“乃新其庙”句意：于是更新庙宇。新：名词作动词，更新，翻新。【9题详解】本题考查文言翻译的能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：以：因为；信：信赖；盖：大概；常德：始终不变的德行；故：所以；谓：称为。【10题详解】本题考查理解文章内容。根据原句前后的意思：（可现在）还有听见百姓叹息呻吟能怜悯他们，答应他们的要求，像常山雩泉一样可以信赖的官吏吗？我因此在神面前感到惭愧，于是写了如下一首《吁嗟》诗；这句话是一个反问句，这里用官吏的漠视百姓和常山雩泉的始终如一进行对比，突出作者对官不怜惜百姓、不为民所信赖的现实而发出的慨叹，用感叹号可表达出强烈的情感，责问的语气更加明显，用句号显得平淡。故填感叹号。11题详解】本题考查理解材料内容。明确观点：赞同。根据材料一“吏有能闻而哀之，答其所求，如常山雩泉之可信而恃者乎？轼以是愧于神，乃作《吁嗟》之诗”可知，苏轼会因祈雨灵验而欣喜万分，因官不为民所用所依的现实而慨叹自愧；根据材料二“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可知，苏轼心忧天下，出城狩猎，借冯唐的典故表达自己希望得到朝廷信任、能够承担卫国守边重任的愿望；根据材料三“但愿人长久，千里共婵娟”可知，中秋夜倍思亲，但是苏轼思念自己的弟弟，但他心系天下，能把自己对弟弟的思念转化为对天下离人的祝愿。苏轼虽然仕途不顺，自请外放，但是他并没有因此而沉沦，相反，他为政一方，能心忧百姓，以天下事为己任，这些都可看出苏轼是一个乐观旷达、自强不息的人。【点睛】材料一参考译文：常山在密州州治之南二十里，不很高大，而从山上俯视州城，州城如在山下，城上短墙和城中楼观，都隐约可数。从城中眺望常山，常山如在城上，在日常生活中，无论到哪里都可以看见它。常山神享受密州百姓的祭祖奉献，确实是合适的。密州临海多风，沟渠又不留水，所以经常为干旱所苦。在常山祷雨，没有不感应降雨的。百姓因为它可以信赖，有始终不变的德性，所以把它称为常山。熙宁八年春夏干旱，我两次到常山祷雨，常山神都感应降雨，像回声应答声音一样。于是就修理更新常山神庙。在庙门西南十五步的地方，有一口泉，汪洋回旋如车轮，清凉滑甘，冬夏如一，泉水溢满流出，直到山下。常山之所以能够保持不变的德性，出云为雨，守信于密州百姓，想必就在于它有这口泉。于是砍石为井，深七尺，广三尺二，在上面建亭，给泉取名为雩泉。古人称叹息求雨为雩。百姓现在为没有收获而叹息，为生活病痛而呻吟，也是很普遍的啊。可现在还有听见百姓叹息呻吟能怜悯他们，答应他们的要求，像常山雩泉一样可以信赖的官吏吗？我因此在神面前感到惭愧，于是写了如下一首《吁嗟》诗，交给密州百姓，让他们歌唱着诗来祭祀常山神并勉励官吏。材料二参考译文：我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。材料三参考译文：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。班级开展“走进小说天地”综合性学习，请你完成以下学习任务。（37分）【任务一：小说大家谈】阅读下面这篇文章，完成下面小题。好小说，永远在讲好人的故事麦家①1954年5月的一天，在马德里的一家咖啡馆，海明威对前来采访的《巴黎评论》记者乔治·普林顿说：“你可以读读《赛马新闻报》，在那儿你能感受到真正的小说艺术。”海明威强调小说家要具备一颗世俗的心，对俗世生活保有常人鲜有的敏感和热情。②确实，小说是通过描写人的俗世生活来展现人类活着的状态，以及复杂的精神世界的。这注定小说的土壤是生活，是生活中那些世俗的人，琐细的事，微妙的情，那些循环往复的、说不清道不明的冷暖人生。好的小说家，从来不是抽象地写一种生活，而是要照着生活的每一个细节：器物、风景、习俗、人情世故、气候变迁、道路的样子、食物的味道、人的感知、事的沉浮，乃至说话的口气、衣冠的穿戴等，去编织生活。生活是有形的，有一张由时间和空间编织的网，一个“壳”。小说家若不能编制一个坚固的俗世生活的外壳，人物的心灵就没有容器来装盛，读者也无从得知人物内心是怎样成长的，情感是怎么演变的，挫折或苦痛怎么拷打磨砺人的。③一定意义上说，小说家都是生活的专家。照沈从文先生的说法，专家就是有常识的人。小说家不能对生活犯常识错误，那样壳破了，读者就不会认同你，甚至嘲笑你。比如前些年电视上冒出一堆抗日电视剧，被观众嘲讽为雷剧。为什么？因为常识性的错误太多，把八路军搞得那么神勇，把日本兵弄得那么软蛋，完全不符合历史真实。我们常说“真善美”，“真”是首当其冲的，失去了“真”，一切无从谈起。④虽然生活无处不在，人人有份，但并不是什么样的生活都可以用来写小说。进入小说中的生活，必须经过作家的选择、过滤和重新组织。作家不能沉溺于生活中的某种个人趣味和认知而不能自拔。有一段时间，文学界流行写小事，写私情、欲望，写细碎的生活、心灵的乱象，一些作家甚至津津乐道于此。生活固然有颓败、暗黑的一面，但小说家不能任性直接展示这些颓败、暗黑，因为人的生存不止于这些表面的乱象和败象，人也不甘心于此。事实上，每个人的颓败背后都有复杂的心灵挣扎和精神冲突，这才是一种真实的人生。作家必须要深入人的内心生活，要追问，要去伪，目的是要挖拓人精神的深度、广度，展现人灵魂深处的纵深感，让人看到暗黑中的亮光、绝望中的希望，获得一种能站立起来的精神，而不是在怨毒和呻吟中沉沦——这是人最基本的真实，像心跳一样，人人共有。⑤这就是说，尽管作家的世俗心任何时候都必须是活跃的，只有这样他们才能保持对生活的敏感，怀有一种饱满的创作热情，不讷于生活对他们的呼唤；但另一方面，作家对庸俗的趣味、赤裸的欲望，对人类内心黑暗的经验以及那种令人下坠的力量，也要保持应有的警惕。好的作家，永远不可能放弃他的批判性，但批判的目的是为了更加牢固地树立人的良知，更加强力地捍卫和坚守世道人心。这是文学的尊严，也是作家的责任。好作家永远在讲好人的故事，无论时代如何“喧哗与骚动”，无论生活如何“罪与罚”，无论人性如何“至暗时刻”，他都要劝人在“平凡的世界”里有一颗“勇敢的心”，做一个“良善的人”。（摘自《中国文学批评》2020年02期，有删改）12.阅读一篇议论文首先要关注标题。你认为标题应该怎样读？请选择并阐述理由。A好小说，永远在讲/好人的故事B好小说，永远在讲好/人的故事13.阅读一篇议论文要明确作者的观点。借助文中的关键句，梳理文章的论证结构，完成下面的表格。14.品味文章的语言，会帮助你理解作者的观点。（1）小说家若不能编制一个坚固的俗世生活的外壳，人物的心灵就没有容器来装盛……（请从论证方法的角度说说这句话妙在何处？）（2）作家必须要深入人的内心生活，要追问，要去伪……（加点词有何作用？）15.阅读时还要善于联结。仔细阅读文章结尾处画线句，说说《我的叔叔于勒》这篇小说是如何体现这一点的。【答案】12.选择B。因为小说是通过描写人的俗世生活来展现人类活着的状态，以及复杂的精神世界的。这注定小说的土壤是生活，是生活中那些世俗的人，琐细的事，微妙的情，那些循环往复的、说不清道不明的冷暖人生。作者认为小说家要具备一颗世俗的心，对俗世生活保有常人鲜有的敏感和热情。所以选择B。13.①好小说，永远在讲好人的故事。（小说家要具备一颗世俗的心，对俗世生活保有常人鲜有的敏感和热情。）②小说是通过描写人的俗世生活来展现人类活着的状态，以及复杂的精神世界的。③小说家不能对生活犯常识错误。④进入小说中的生活，必须经过作家的选择、过滤和重新组织。14.（1）运用比喻论证，将小说中作家编制的生活比作装盛人物心灵的容器，生动形象地阐述了人物内心的成长历程、人物情感的演变过程，需要在具体的世俗生活中才能得以展现的道理。（意对即可）（2）“必须”起突出强调的作用，强调了作家要深入人的内心生活、追问、去伪的必要性，只有如此，才能反映真实的人生，让人看到希望，获得一种能站立起来的精神。（意对即可）15.《我的叔叔于勒》中，作者将故事发生的背景放在了那个“人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系”的资本主义社会中，首整个社会风气的影响，主人公菲利普夫妇变得自私、虚荣、虚伪、唯利是图，金钱高于一切，包括亲情。就是在这样一个社会中，作者仍然塑造了一个未被世俗污染的纯真的孩子形象，若瑟夫的善良让读者在黑暗的金钱社会中看到了人性的光，看到了希望。【解析】【12题详解】考查分析理解标题的意义。如何读此标题要明确，文章表达的主要观点，是说好的小说，都是在讲述好人的故事，还是要阐明好的小说都是在把人的故事讲好。根据文章第②段内容及句子“确实，小说是通过描写人的俗世生活来展现人类活着的状态，以及复杂的精神世界的。这注定小说的土壤是生活，是生活中那些世俗的人，琐细的事，微妙的情，那些循环往复的、说不清道不明的冷暖人生。好的小说家，从来不是抽象地写一种生活，而是要照着生活的每一个细节：器物、风景、习俗、人情世故、气候变迁、道路的样子、食物的味道、人的感知、事的沉浮，乃至说话的口气、衣冠的穿戴等，去编织生活”可知，应该用第二种读法，“好小说，永远在讲好/人的故事”可知，小说家要通过保持清醒的头脑，不同的表达手法，把“人的故事”讲好。故选B。【13题详解】考查论证思路。第一空，根据文章内容及题目“好小说，永远在讲好人的故事”可知，这就是本文的论点。第二空，根据第②段句子“确实，小说是通过描写人的俗世生活来展现人类活着的状态，以及复杂的精神世界的”可知，这就是分论点一：小说是通过描写人的俗世生活来展现人类活着的状态，以及复杂的精神世界的。第三空，根据第③段句子“一定意义上说，小说家都是生活的专家。照沈从文先生的说法，专家就是有常识的人。小说家不能对生活犯常识错误，那样壳破了，读者就不会认同你，甚至嘲笑你”，可概括分论点二：小说家不能对生活犯常识错误。第四空，根据第④段句子“虽然生活无处不在，人人有份，但并不是什么样的生活都可以用来写小说。进入小说中的生活，必须经过作家的选择、过滤和重新组织”，可概括分论点三：进入小说中的生活，必须经过作家的选择、过滤和重新组织。【14题详解】（1）考查论证方法及作用。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。根据句子“小说家若不能编制一个坚固的俗世生活的外壳”属于比喻论证，把能盛装人物心灵的容器比作一个生活的坚硬的外壳，形象生动地阐明了作家要细致描绘生活每一个细节的重要性。（2）考查词语的作用。“必须”是一定的意思。用在此处加强肯定的语气，表明作家要深入生活、要追问，要去伪的重要性，只有这样做，才能更好地讲好人的故事。【15题详解】考查阅读赏析的能力。首先理解“联结”一词的意思，把两个以上事物结合在一起。《我的叔叔于勒》一文在描写人物的时候，作者首先把主人公菲利普夫妇设定在一个没有亲情，人与人之间只看金钱的社会中，通过菲利普夫妇对于于勒态度的变化，批判资本主义社会的金钱至上，没有人情味的扭曲的社会现实。但是在文章中依然有一个“我”——约瑟夫，一个对菲利普夫妇不认亲弟弟行为产生怀疑的人，一个对穷水手的叔叔给与10个铜子的小费的人。这个人的塑造，让读者看到在唯利是图的金钱社会中，还有一丝丝曙光，看到了社会的希望。【任务二：小说故事会】阅读下面这篇小说，完成下面小题。人在旗在张品成①秦千起知道那晚的事不是梦，但娘非说那是他做了一个梦。②“爷回过。”秦千起说。娘吓了一跳：“哎呀！你没睡？”“娘，我看见爷了。”“你做梦了，你梦到你爷了？”“娘，不是梦，是我看见你和爷在堂屋里说话。爷给你一个油布包……”“没有的事。”“娘，我听到【A】爷说四个人四个角……爷说我们发誓，不反水……活到那一天，四个人把四片布拼了……人在旗在！”③“没的事嘛！”娘有些急了。“伢仔，万万不能对人说。就是梦也不能对人说，说了要被杀头的。”④自那以后，秦千起真的常常梦见爷，梦见那个油布包。他经常在屋里到处翻找，就是没找到那个油布包，但他坚信那包包一定在家里。他想，那油布包在，爷就一定会回来。⑤有一天秦千起憋不住了，问娘：“爷去哪里了？”娘说：“去了该去的地方。”娘抹着眼睛。秦千起问娘：“你老抹眼睛干吗？”“松明子火燃了烟大。”娘弄熄了松明火说，“睡哩！睡！”⑥日子越发艰难，娘起早摸黑、披星戴月，秦千起小小年纪就下田劳作。苦煎苦熬的日子又过了几年，娘病了，身体每况愈下。那天娘的气更虚了，游丝样从灰白的两唇缝隙里进出。⑦娘费力地朝秦千起招着手，他就到了娘床边。娘指了指屋梁。秦千起搬来梯子，小心地爬上去。他抠出石头，伸手摸到那油布包包了。他取出来在手里掂了掂，感觉不像是银洋，更不是金银。是票子哩。他想。⑧秦千起小心地把那包东西递到娘的面前。娘说：“伢仔，你打开！”他小心地打开油布包，没银洋、金子，也没票子，是一块红布。他对娘说：“是块红布。”娘说：“那块红布，你爷说那是他命根子。”“命根子？”娘说：“他们四个人，被仇人追杀。你爷他们要分散走。领头的把一面旗裁成四块，说人在旗在。只要活着旗就在，谁也不能死。等有一天大家拼旗，不能让旗少了一角。”秦千起点着头，似乎明白了。⑨“娘怕是等不到你爷回来的那一天了。等有一天，【B】你爷要是活着回来，你把这东西交给你爷。你爷要是死了，你把它交给你爷队伍里的人。”秦千起点头说：“娘你放心！儿在东西在。”娘笑着闭上了眼……秦千起埋了娘，在娘的坟前埋了几块大石头，他把油布包藏到石缝里。秦千起对着娘的坟磕三个响头，扭头走了。⑩秦千起去了码头做苦力。有一天，码头的人谈论山外的时事，说当年的红军要回来了。他想，等了那么多年，我爷要回来了。⑪半月后，果然远远听到隆隆炮声。随后有队伍从水路、陆路来到镇子上，是支大军。他们在城隍庙前场坪上做演讲。⑫秦千起在城隍庙见穿军装的人就问：“你见到秦高丰没有？”好些人都摇头，有个人让他登记下爷的名字、年龄和籍贯什么的，说可以帮着找。⑬过了几天，秦千起听到敲门声，飞快打开门。不是爷，是三个穿军装的陌生男人。一个男人问：“你来找过秦高丰？”“嗯！他是我爷，我爷十五年前跟红军走了……你们进屋，你们屋里坐。”三个男人进了屋。⑭“我爷跟我娘说，他一定会回来的，可是我娘没等到这一天。”三个男人站在那好不自在，他们眼看别处，搓着巴掌。“我爷呢？”秦千起问。那个领头的男人说：“秦高丰同志当年为掩护大家牺牲了。”秦千起“哦”了声，很轻。“他是人民英雄，革命烈士，他是好样的。”“哦，哦。”秦千起轻轻地应了两声，他想起娘死前的嘱咐：“【B】你爷要是活着回来，你把这东西交给你爷。你爷要是死了，你把它交给你爷队伍里的人。”娘的话由远处飘来。⑮“我带你们去！”那三个男人跟到坟前。秦千起站在娘的坟前，对着坟说：“爷队伍上的人回了，爷没回，我就照你说的把东西交给他们。”说着秦千起挪动坟前那几块石头。⑯秦千起把那油布包取出来交到高个男人手里，高个男人小心地打开纸包。秦千起说：“那年……就是我五岁那年，夜里睡着睡着不见了娘，娘半夜关了门在堂屋里说话，【A】爷说四个人四个角，爷说我们发誓，不反水……活到那一天，四个人把四块布拼了……人在旗在！”三个男人眼睛湿了，点着头。⑰男人说：“你爷秦高丰同志说得对！人在旗在！”说着他从兜里掏出同样的一块红布。另两个男人也掏出留存完好的两块红布。他们把四块红布拼到一起，那面红旗，完好无损。（选自《微型小说选刊》，2021年第18期，有删改）16.小说原题为《人在旗在》，但有的网站在转载时改成了《油布包》，你觉得哪个标题好，为什么？17.以秦高丰为叙事线索梳理故事情节，填写下面的表格。18.揣摩下列语句中人物的神态、动作传递出的人物的心理。（1）娘说：“去了该去的地方。”娘抹着眼睛。（2）三个男人站在那好不自在，他们眼看别处，搓着巴掌。19.A、B两句话在文中分别出现了两次，作者这样写的用意什么？20.下图是九年级上册教材第四单元的单元导语，你认为本文能不能编入这个单元？请表明你的观点并简要阐述。第四单元少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。本单元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。【答案】16.示例1：《人在旗在》更好。（1）这是全文的主旨所在。①这是革命危急时刻爷说的一句重要的话，体现了爷与同志们坚定的革命信仰及无限忠诚的革命精神。②这句话是爷对娘的嘱托，也是后来秦千起对娘的承诺，这句话还体现了爷与同志们坚定的革命信仰及无限忠诚的革命精神在娘以及秦千起身上的传承。（2）这句话在文中反复出现，是贯穿全文的一条线索，使层次更清晰。（3）以此作为标题，还有设置悬念，吸引读者的作用。《油布包》太过平淡，没有这些表达效果。示例2：我觉得“油布包”好。（1）小说紧紧围绕“油布包”展开情节，它是贯穿全文的一条线索。（2）“油布包”是秦千起与“爷”的情感纽带，是秦千起对“爷”思念的寄托。（3）以此作为标题，还有设置悬念，吸引读者的作用。（此三点答出任意一点，意对即可）（4）革命危急时刻爷将油布包托付给娘；娘病危时将油布包托付给秦千起；秦千起知道了“油布包”的秘密，遵从母亲的嘱托，藏起“油布包”；解放军回来后，在得知“爷”已经牺牲的情况下，他主动把“油布包”交给“爷”生前战友，兑现了“人在旗在”的诺言。油布包的经历体现了坚定的革命信仰及无限忠诚的革命精神在秦高丰一家人身上的传承。17.①秦高丰将油布包托付给妻子，自己继续革命。②秦高丰因保护战友而牺牲。18.（1）反映出娘对爷的牵挂、想念，对爷生死未卜的担忧。（意对即可）（2）反映出战友们对秦高丰牺牲的悲痛，对秦千起的愧疚，对不知如何告知秦千起的为难。（意对即可）19.A是秦千起听到的爷对娘的嘱咐，B是娘病危时对秦千起的嘱咐，分别出现两次，突出秦千起对这两句话印象至深，表现爷坚定的革命信仰及无限忠诚的革命精神对娘以及秦千起影响之深。（也可以分别分析。意对即可）20.示例：我认为本文可以编入这个单元。由九年级上册教材第四单元的单元导语可知，本单元所选的课文着眼于主人公的成长，以此加深我们对社会和人生的理解，帮助我们更好地成长。本文从秦千起“小小年纪”时写起，写他耳闻目睹爷对娘的嘱托、娘对爷的嘱托的守护，受此影响，他听从娘的嘱咐，接续完成爷的任务。由此我们看到秦千起的成长过程中，爷坚定的革命信仰及无限忠诚的革命精神对他的影响，并进而思考我们的责任与担当。这些内容符合单元导语的要求，因此本文可以编入这个单元。【解析】【16题详解】本题考查标题的作用和含义。标题是文章的眼睛，能让文章更出彩，本文无论选“人在旗在”还是“油布包”，只要言之有理即可。若选“人在旗在”，可从以下角度思考：“人在旗在”是贯穿全文线索，也是全文的主旨。文章第①段开头“娘，我听到爷说四个人四个角……爷说我们发誓，不反水……活到那一天，四个人把四片布拼了……人在旗在”是秦千起幼时听到父亲的话语，通过懵懂的幼童谈及，引起了读者的注意，什么是“人在旗在”？设置了悬念。紧接着，第⑧段“他们四个人，被仇人追杀……等有一天大家拼旗，不能让旗少了一角”是秦千起娘临终时讲述了“人在旗在”的故事，第⑨段“你爷要是死了，你把它交给你爷队伍里的人”揭示了秦高丰参加革命的事实，表明了母亲希望秦千起传承“人在旗在”的革命信仰，也体现了“爷”与同志们坚定的革命信仰及无限忠诚的革命精神在娘以及秦千起身上的传承。其次，这句话在文章反复出现，不仅设置了悬念，也吸引了读者的阅读兴趣，因此，用“人在旗在”做标题好。选“油布包”做标题好，可从以下角度思考：小说秦千起一直在寻找暗暗寻找这个“油布包”，第④段“自那以后，秦千起真的常常梦见爷，梦见那个油布包。他经常在屋里到处翻找，就是没找到那个油布包，但他坚信那包包一定在家里。他想，那油布包在，爷就一定会回来”，因此，它也是贯穿全文的线索，这个“油布包”是秦千起与“爷”的情感纽带，蕴含着秦千起对“爷”的思念。同时，这个“油布包”是“爷”冒死托付给娘收藏起来的，娘病危时又托付给秦千起的，秦千起遵从母亲的叮嘱，藏好“油布包”，这个“油布包”饱含“爷”坚定的革命信仰和对革命的忠诚，同时也饱含了秦千起对“爷”的无限思念。因此，用“油布包”做标题，能揭示文章主旨，也能贯穿故事始终。【17题详解】本题考查对文章内容的概括。先通读文章，根据题干已有信息，定位至相关段落，再概括出来即可。据第⑧段“他们四个人，被仇人追杀。你爷他们要分散走。领头的把一面旗裁成四块，说人在旗在。只要活着旗就在，谁也不能死。等有一天大家拼旗，不能让旗少了一角”可知，秦高丰将油布包托付给妻子，自己继续革命；据第⑭段“秦高丰同志当年为掩护大家牺牲了”可知，秦高丰因保护战友而牺牲。【18题详解】本题考查人物描写。（1）这是对娘的语言和动作描写，娘为了不让我担心，也害怕秘密泄露，不敢和我倾诉，只说“去了该去的地方”，还偷偷抹眼泪，从母亲的话和抹眼泪的动作，看出娘对爷的担心、思念，还有一去就毫无音讯，对爷的安全和生死充满担忧。（2）据“站在那好不自在”“眼看别处，搓着巴掌”可知，此处运用了动作和神态描写，写出了战友们面对秦千起，不忍心告诉他秦高丰已牺牲的消息，觉得作为战友，对秦千起感到愧疚，也不知如何告诉满怀期待父亲归来的秦千起，他的爷已经牺牲了。同时，这些别扭的动作，也反映出战友们对秦高丰牺牲的悲痛。【19题详解】本题考查对文本内容的理解。文章两处出现这两句话，但情境不同，侧重也不同。A是秦千起亲自听到的爷对娘的嘱咐，虽模模糊糊，似在梦中，但表达了秦千起对爷的思念。B是娘病危时对秦千起的嘱咐，再一次确认了秦千起的怀疑，也突出了秦千起对这两句话印象至深，这两句话表现了爷对革命的无限忠诚和坚定，也从侧面体现了这两句话对秦千起和娘的影响之深，他们紧紧地遵守着爷的嘱托，保护着“油布包”。【20题详解】本题考查对文章主旨的理解。由九年级上册教材第四单元的单元导语“本单元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长”可知，本单元所选课文着眼于主人公的成长，用少年的视角观察人世间的百态。而本文的叙述者秦千起，在少年时代就“日子越发艰难，娘起早摸黑、披星戴月，秦千起小小年纪就下田劳作。苦煎苦熬的日子又过了几年，娘病了，身体每况愈下”，后来娘走了，独自一人撑起家，守着父母的重托，“秦千起去了码头做苦力”，直到听到“当年的红军要回来”，把“油布包”交给红军，完成了重托。我们看到，秦千起的成长过程中，爷坚定的革命信仰及无限忠诚的革命精神对他的影响，并进而思考我们的责任与担当。因此，我认为这篇文章符合单元导语的要求，适合编入这个单元。二（65分，其中含写字5分）请在下面两道作文中任选一题写作。（60分）21.校团委组织“自强不息，志存高远”征文活动，优秀作品将在广播台播出。请你写一篇议论性文章投稿。要求：①题目自拟；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。【答案】例文：自强不息“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”自强不息是毅力。空寂大漠，驼铃阵阵，因为跋涉的心渴望远方的绿洲；辽阔天空，雄鹰点点，因为飞翔的心渴望高端的云层；苍茫大海，帆影幢幢，因为远航的心渴望彼岸的港口；三更灯心，书声琅琅，因为求知的心渴望未来的光环。一如长征这条绵延两万五千里的路，淘汰了抵不住伤痛，耐不住寂寞与打击的懦夫，留下了以毅力著称的铁一般的军队。再如卧薪尝胆的越王勾践，没有此等的毅力，他拿什么雪洗前耻？缺乏毅力的我们总是在课堂上睡觉；总是将今天的事推脱到明天再做；总是在考试来临时才发现一无所知。这样的我们，拿什么面向未来，春暖花开？自强不息是坚持。男孩帮助小蝴蝶破茧，后果可想而知。一个失去飞翔能力蝴蝶，即使空有一双艳丽的翅膀，那也只是在昭示着一个早已破败的梦。古人云：“驽马十驾，功在不舍；锲而不舍，金石可镂。”王羲之正是因为坚持，才染了一池墨水换来兰亭为历代人所称颂；祖逖正是因为坚持，才闻鸡起舞，赢得一世美名；马云正是因为坚持，才成功入学，坐拥数亿财产。那么我们呢？班级的老师同学，自己的亲朋好友是否有逼我们放弃？都没有。活在当下，唯有做一只有坚持的蝴蝶才能在昏暗的背景里舞出一整个春天的五彩缤纷。自强不息是越挫越勇。人生是一条路，我们从出生就踏上征途。一路上有绚丽多彩的梦亦有布满结痂的创伤。海伦·凯勒不向命运屈服，她的处女作《给猎人》于1890年闻名世界；贝多芬不向命运屈服，他的交响曲是史上之绝唱。我们要的就是像他们一样：不做燃烧过后的灰烬，要做匍匐地上的尘土，追着风向去寻找属于自己的蓝天碧海与白云……浩瀚楼宇亿万重，阡陌似横恒心中。世言弯道多崎岖，我笑弯路岂可怂？【解析】【详解】这是一篇话题作文。1.审题立意。根据校团委组织“自强不息，志存高远”的征文活动可知，应该围绕“自强不息，志存高远”来立意。“自强不息”意思是自己努力向上，永远不懈怠。自强者，面对