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文档简介

量一量，比一比一、激活经验，揭示课题这节课我们一起来了解身边一些常见物体的长度。你能比划1米大概有多长吗？那么10厘米呢？40厘米呢？1测量讲台的长度。选择物体分组测量。二、实际测量，认识身边物体的长度大约长1米。2测量教室的长度。二、实际测量，认识身边物体的长度大约长10米。3测量肩宽。二、实际测量，认识身边物体的长度肩宽大约是30厘米。4测量桌子的高度。二、实际测量，认识身边物体的长度大约70厘米。5测量一庹（tuǒ）（伸开双臂）的长度。二、实际测量，认识身边物体的长度大约1米30厘米。6测量身高。二、实际测量，认识身边物体的长度大约1米30厘米。选择合适的测量标准。有一条鳄（è）鱼身长6米，你们会用合适的方式描述这个长度吗？一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和鳄鱼差不多长。三、借助身边的事物，描述其他物品的长度或高度5名学生手拉手，和鳄鱼差不多长。三、借助身边的事物，描述其他物品的长度或高度选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。三、借助身边的事物，描述其他物品的长度或高度巨蟒身长一庹8人假设2：巨蟒身长讲台的长10个假设1：三、借助身边的事物，描述其他物品的长度或高度1你们会用合适的方式描述巨蟒的身长吗？2你们会用合适的方式描述鸵鸟的身高吗？鸵鸟身高讲台的长2个半三、借助身边的事物，描述其他物品的长度或高度1选择物体量一量。2选择合适的测量标准。测量教室的长、讲台的长、肩宽、身高等。四、课堂小结，升华经验五、巩固练习一、请你用手比一下1厘米和1米各有多长。（在括号里填入合适的单位）扣子的长度是1（），小女孩两手间的距离约是1（）。厘米米二、在下面括号里填上合适的长度单位。五、巩固练习厘米米厘米米五、巩固练习三、有一只壁虎身长12厘米，你会用下面的方式描述这个长度吗？24四、在家中尝试找到下面表中的物体，测量并

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