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感受空气三年级上册第二单元聚焦问题空气特征作用活动1：传递游戏把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容里，一次传递给小组的每个同学。选用什么容器合适呢？怎样做，他们才不会从容器中泄露出来？活动2：感受空气选择身边与空气有关的物品，感受空气的特征，并记录下来。研讨与交流11你认为空气有哪些特征？你是如何知道的？2空气和一般的物体相比，有什么相同的特征呢？
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