新媒体环境下大学生思想政治教育的思考

新媒体环境下大学生思想政治教育的思考

近年来，网络信息传播速度加快，传播内容强。网络社会中的信息传播者和接受者正在经历大量信息的影响。而作为新事物的易接受者和推动者,大学生的综合思想状况没有完全成熟,在如此复杂环境下对信息的辨别力千差万别,导致大学生们容易迷失在信息的海洋而找不到自我发展的方向。因此,如何有效的利用网络,做好新时代大学生思想政治工作成为高校亟待解决的问题。一、大学生思想政治教育工作面临的现实困境改革开放以来,党中央坚持“两手抓、两手都要硬”的方针,切实加强和改进对大学生思想政治教育工作的领导,积累了宝贵的经验,取得了丰硕的成果。然而,国际形势瞬息万变,科学技术日新月易,特别是西方价值观念、道德准则以及文化思想的涌入引起我国部分人在价值观、信念等方面的混乱与错位,甚至随着网络的普及与网络技术的完善而愈演愈烈。加之我国自身发展过程中存在的诸多深层次问题尚未解决,当前大学生思想政治教育工作遇到了前所未有的环境挑战。我们针对大学生开展思想政治教育,却常常忽略作为思想政治教育过程中的接受主体的认知定势、价值取向和需求动力。张耀灿研究发现,由于受到现当代政治运动等诸多因素的影响,人们“往往扭曲和异化了思想政治教育的价值,把思想政治教育这一活生生的有机体异化为政治斗争的装饰品”,基于人们这样的价值观念和认知定势,思想政治教育活动难以得到受教育者的有效配合,活动效果往往大打折扣。因此当前大学生思想政治教育工作的接受主体障碍因素对我们思政工作者提出了巨大的挑战。另外,我们的思想政治教育工作在体制支持、素质提高以及资源分配等方面长期存在脱离社会发展和教育主体实际需要,当被束缚的思政工作者面对着具有平等性、多元化的网络世界和具有草根性、及时性以及互动性的微博信息时,传统大学生思想政治工作的声音和效力显得那么的微弱。大学生思想政治工作是人才培养体系中的重要部分,是当代高等教育中急需改革的重点部分。笔者在从事大学生思政工作中做了一些思考和探索,并结合当前实际情况,从思政教育接受主体角度考虑,提出一些指导思想和尝试路径。二、世纪新媒体环境下大学生思想政治教育的对策大学生思想政治教育是一项与时俱进的巨大工程。我们现在谈网络时代、新媒体环境下开展大学生思想政治教育并不是对传统思政工作的否定,而是站在新起点,用新视角去审视,用新理念去指导,用新思路去解决。1.大学生思想政治教育的当代困境任何社会、任何国家的教育都要通过灌输和倡导一定的思想来实现自己的培养目标,达到自己办教育的目的。在我国建国后的思政教育,随着政治与经济的发展经历了大起大落,布满了是非曲折,其结果是人们有意或无意地将思政教育进行了“异化”和“扭曲”,另外,当今世界国际形势错综复杂,网络世界扑朔迷离,思政教育面临前所未有的困境。在这种情况下,让世界观和价值观还没有成熟的青年人在前进中学会思考与判断已经成为教育的重要内容,让在迷茫与困惑中的大学生拥有理想信念已经成为思想政治教育的核心。然而,人们不禁要问,在当今正在迅猛发展并逐步主导人们信息渠道的微博、微信以及其他网络通道的新媒体环境下,大学生思想政治教育该向何处走。关于这一点,笔者经过认真的思考,认为事物外在形式的发展与繁荣,仅是人类史上的沧海一粟,它是否会给历史抹上一笔光辉,需要经受时间的考验,积淀下来的才是真理,只有真理才能引导我们克服迷茫与困惑,找到适合自己发展的方向,大学生思想政治教育也不例外。中华民族在经历了五千年的发展,逐步形成了以爱国主义为核心的民族精神。因此坚持爱国主义教育,弘扬民族文化才是当代大学生思想政治教育的根本和方向。2.坚持“需要法则”,从接受主体自身的实际出发,全面提升思想政治教育的质量当代大学生思想政治教育身处新环境,面对新问题,如何有效地开展工作还需要遵循思政工作的基本原则——“以人为本”,从思政教育接受主体角度来讲,就是需要克服功利思维,加强文化认同,注重自身建设,并鼓励创造性的开展大学生思想政治教育工作。为了达到这一目的,需要从两个方面实现突破:(1)遵循需要法则,满足个性发展。心理学关于需要的描述是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态,是个体行为动力性的源泉。大学生思想政治教育要达到良好效果,也必须遵循需要法则,从受教育者主体着眼,分析接受主体内部不平衡,并运用正确的方法引导他们自觉在人生轨迹上健康成长。在当今开放、多元化的网络社会中,大学生们追求的是“我的地盘我做主”,任何时候,各种“声音”都可以在网络媒体中表达出来,并且可以自由转载,尽情倾诉。他们在平等、互动交流中给自我充分的个性发展空间。作为思政教育者,必须克服传统的思想灌输教育方式,从接受主体着眼思考,遵循需要法则,充分满足大学生的个性发展需要。(2)重视传统文化,把握发展方向。我国传统文化是五千年文明历史沉积的精华,是国人价值观、道德观构建的思想根基,是当代社会主义核心价值体系形成的文化来源。在全球化的背景下,在新媒体环境中,将传统文化有效融入到高校思想政治教育中,将有利于大学生在纷繁复杂的环境中树立正确的理想信念,将有利于大学生在迷茫中把握正确的前进方向。然而,由于多方面原因,传统文化教育在当代高等教育中出现了断层与缺失,造成了当代大学生对我国传统文化的内涵认知程度不高,对传统文化的价值认识不足及中华民族传统美德观念淡薄的现实。因此,当代大学生思政教育必须重视传统文化的融入,强化思政教育的人文活力,深化思政教育的内涵,最终实现广大接受主体的良性发展。三、强校园网思想政治教育的网络形态中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出,要全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段,并积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动,形成网上网下思想政治教育的合力。围绕这一指导思想,笔者认为高校应该从以下几个方面加强大学生思想政治教育。1.展道德教育,培养良好品质客观世界的道德约束力在虚拟的网络社会中遭遇弱化,对于缺乏足够自我认知能力和成熟价值取向的大学生来说,高校迫切需要开展道德教育。首先需要在大学生中开展传统道德教育,培养自律品质,并内化为自身的道德行为;其次需要普及网络的知识与特点,揭示网络的自由性、开放性、虚拟性和非人性化等特点,让大学生从思想上正确认识自身在网络环境中所处的地位和所承担的责任;再次要加强自律行为训练,通过不断引导和教育,有目的地训练网络中的自律行为,直至培养成新媒体环境中主体自律品质。2.高校思政教育教学模式和思路的改革传统大学生思想政治教育在新媒体环境中面临着诸多挑战,如何降低思政教育的阻力,如何克服主体接受障碍,如何有效利用新媒体提高思政教育效力等情况显现的尤为突出。要解决这一系列的问题,除了加强包括政治、经济、文化等社会大环境的综合治理外,高校思政教育教学模式、教育思路上要加以改革,坚持以人为本,将思想政治教育真真切切的融入到大学生学习和生活中,达到引导和服务大学生的学习与生活的目的,满足大学生成长成才的需要。在思想政治教学方法上,高校也要及时跟进,充分运用校园网络、官方微博、BBS等平台,采用灵活多样的教育引导形式与大学生们敞开心扉的沟通,形成网上网下、课内课外思政教育合力,为大学生健康成长提供更宽广的平台。3.新媒体技术引入思想政治教育的路径选择随着网络技术的发展,微博、BBS、QQ群等新媒体在逐渐替代传统媒体(报纸、电视、广播等)成为影响大学生思想的重要信息渠道。作为高校教师,要想更好的教育引导学生,必须紧跟时代潮流,把握信息动态,提升自身素质,改善教育环境。笔者认为在思政教育队伍素质提升方面,首先需要加强的就是思政