少年中国说（前置单过程单）孙璐

☆学习目标1通过课前检测及听写，对课文字词进行再次巩固，突破多音字。2正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3通过课前预习了解文章的结构。4借助注释和资料理解课文内容。体会少年中国和中国少年之间的联系。5能结合资料，了解为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事。你们正值青春年少，今天你们是初升的太阳，明天你们就是祖国的栋梁。早在一百多年前，有一个人就提出了这样的观点，这个人就是清末的梁启超。梁启超：1873－1929，字卓如，号任公，又号“饮冰室主人”，广东新会人。早年极力宣传变法维新，是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。

介绍作者：13少年中国说梁启超“说”是一种文体，可以叙事，可以议论，可以说明……在本篇文章中表示----议论齐读课题“少年中国”是作者心中所追求的一个未来的中国。助读资料戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。帝国主义瓜分中国清朝末期，国家形势非常严峻。内有清政府的闭关锁国带来的落后封闭，进步人士遭到打压，外有强敌入侵，想要瓜分中国。少年强则国强梁启超光绪二十六年（公元1900年）。当时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而一些无知的国人，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。针对这种情况，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。疆huánglǚjiāng履皇试胎潜ièqiánshìtāi泻一泻千里上吐下泻潜水潜移默化考试跃跃欲试胎生肉眼凡胎新疆拓土开疆步履如履薄冰皇权冠冕堂皇爪hǎo张牙舞爪huǎ手爪作uò作业uō作坊横hénɡ横行hènɡ蛮横预习检测·突破字词

开始听写（10min）预习检测·突破字词朗读课文，梳理内容：123从小到大介绍中国少年的责任。抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。歌颂少年中国的蓬勃生命力。本文是怎样评价少年的？请用文中的一句话概括。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。总起句总领全文意思是：职责，重任句意：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。用了什么修辞手法？有什么好处？排比一个排比句把少年和国家紧紧地联系在一起，使每个少年理所当然地感到重任在肩。这几个分句，由轻到重，由短到长，一气呵成，表达了少年与国家命运之间不可分割的联系。带着责任感和使命感齐读少年中国请试着填写下面的表格，思考：第一自然段写了少年中国和中国少年之间有什么联系？智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球

少年和中国的关系非常密切。作者运用排比的句式告诉我们，少年的责任非常重大，我们每个少年都要肩负起自己的责任，因为，国家的强大靠的是少年。朗读第二段，作者用了哪些事物来赞美少年中国？赞美少年中国的事物：红日；（黄）河；潜龙；乳虎；鹰隼；奇花；干将。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。旭日东升，前程光明；黄河从地下流出，一泻千里，势不可挡；潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐；鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石；珍奇的鲜花含苞待放，万木逢春，生机勃勃；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼sǔn试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞yù矞皇皇；干将发硎íng，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。小组讨论：这一段描写了那些事物？这些事物都是静止的吗？它们代表了什么？（5分钟）朗读第二段小组汇报，师总结红日；（黄）河。潜龙；乳虎；鹰隼；奇花；干将。

这些事物都是动态的，都充满着生命力。作者用这些充满生命力的事物来比少年中国，就是告诉我们，少年中国就是最具有生命力，最有发展前途。认识一种写作手法：象征手法：就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法。换言之，象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种表现手法。是通过“象”这一形式来表达作者的内在情绪或思想。

象征与比喻的区别：比喻属于修辞范畴，它可以比喻抽象的事物，也可以比喻具体的事物；象征则属于艺术的手法，有许多的文人墨客在写文章时都用到象征的写作手法来抒发心中的感慨如：圆月象征“思亲念乡竹子象征“气节”菊花象征“不畏风霜”兰花象征“高贵的品质”手帕象征“妈妈的关爱”如果说“红日初升”象征了少年中国的灿烂前程，那么“河出伏流”“潜龙腾渊”“乳虎啸谷”各自象征了什么？“河出伏流”象征少年中国的进步不可限量；“潜龙腾渊”象征少年中国的突然崛起；“乳虎啸谷”象征少年中国的巨大声威。师：启超以激昂饱满的诗人般的笔触描绘了一幅中国少年奋发有为而少年中国豪迈崛起的振奋民志、激动人心的画面，所以他在最后一段写道——美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆!

总结全文词意：表示赞叹，相当于“啊”。总结全文，热情地讴歌了少年中国和中国少年的美好未来，进一步说明了二者之间的密切联系。这句话运用对偶的修辞手法，句式工整，充分表达了作者对少年和中国的赞美之情。

1957年11月17日，莫斯科大学，毛主席一开头就对留学生们说“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛主席在莫斯科大学的演讲学习了