第8课　瓢虫的花衣裳（教学设计）2022-2023学年美术一年级下册 人教版_第1页
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文档简介

第8课瓢虫的花衣裳（教学设计）一、教学目标了解瓢虫的基本知识，包括特点、生活习性等。学会使用色彩、线条表现物体形态和特点。通过综合运用色彩、线条等要素，绘制瓢虫图案的花衣裳。改善学生的美术修养和审美素质,增强学习美术的兴趣和乐趣。二、教材分析本节课程是《美术一年级下册》中的第8课，学生所学知识点为色彩、线条等美术要素的基础概念和使用方法。教材中的教学内容主要围绕瓢虫的花衣裳这一主题展开，通过讲解瓢虫生活习性，以及介绍现实中常见的瓢虫图案来引导学生自己设计瓢虫的花衣裳。三、教学过程设计1.导入（10分钟）教师出示瓢虫实物或图片，让学生先自由观察、触摸或体验瓢虫；教师简单讲解瓢虫的特点和生活习性，例如喜欢吃蚜虫等；发散思维，引导学生讨论瓢虫在生活中的作用和重要性。2.认识瓢虫的花衣裳（15分钟）展示包装盒、衣服、鞋子等上的瓢虫图案，让学生观察、品味；复述课文中的故事，介绍瓢虫在童话中的形象，及其身上的花衣裳；导入学习主题：让学生通过观察现实中的瓢虫图案，并联想、想象和设计瓢虫的花衣裳。3.线条表现瓢虫（25分钟）教师通过投影或板书，讲解线条的基本概念和表现方法；在黑板上或白纸上，示范画出若干种线条表现瓢虫的形态和特点；学生试着模仿、练习和创作线条表现瓢虫的形态和特点，尤其是瓢虫触角、翅膀的细节。4.色彩填充瓢虫（25分钟）教师通过投影或板书，讲解色彩的基本概念和表现方法；在准备好的瓢虫图案上，示范用色彩填充出瓢虫的花衣裳；学生试着模仿、练习和创作用色彩填充瓢虫的花衣裳，尤其是掌握用调色板配色的方法。5.评价和总结（5分钟）教师让学生自行评价自己作品，找到优点和不足；教师点评学生作品，给予正面的评价和改进意见；教师对本节课学习内容进行总结和延伸，提出更高要求和挑战，激发学生的创造力和想象力。四、教学重、难点分析教学重点：通过线条、色彩等美术要素，表现瓢虫的形态和花衣裳的图案，并引导学生自行设计瓢虫的花衣裳。教学难点：初学美术的学生容易出现用色过多、线条不够简洁明了等问题，需要教师重点讲解和指导。五、教学资源和评价标准1.资源瓢虫实物或图片；白纸、颜料、画笔、调色板等；黑板、彩笔、绘图软件等。2.

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