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文档简介

六年级上册心理健康教育教案-直面青春期一、教学目标知识目标了解青春期的基本特征；认识青春期中出现的生理、心理变化；了解青春期的情感发展、人际关系变化；具备应对青春期问题的基本技能。能力目标培养学生的自我认识能力和情感调节能力；提高学生的社会交往能力和问题解决能力；培养学生的团队合作能力。情感目标培养学生健康的心理和行为习惯；培养学生积极的人生态度和自信心。二、教学重点青春期的基本特征；青春期中出现的生理、心理变化；青春期的情感发展、人际关系变化；应对青春期问题的基本技能。三、教学难点学生对青春期问题的深入理解；学生的情感调节能力与人际交往能力的提高。四、教学方法讲授法；讨论法；分组讨论法；角色扮演法；情景模拟法。五、教学过程导入（10分钟）老师问学生：你们知道什么是青春期吗？请学生展示图纸并讨论。最后，老师给出定义并写在黑板上。视频观看（15分钟）请学生观看有关青春期的短片，然后，向他们展示有关性解释、生理变化和心理变化、人际关系变化等方面的图像。放映完毕后，提问学生他们从视频和图片中得到了什么信息。讲解（20分钟）老师给学生讲解青春期中的生理变化、心理变化和社会变化，以及青春期带来的情感压力和问题；老师解释如何正视青春期问题，并提供有关应对问题的技能、知识和策略。讨论（15分钟）老师对学生提出了一些问题，如“当你感到自己情绪低落时，你会选择什么？”老师让学生结合自身经验和其他学生的看法进行讨论，分享彼此的成功策略和鼓励。情景模拟（20分钟）老师将学生分成若干组，并给每个小组分配一个角色。每组小组讨论在情境中如何应对青春期问题，并进行情景模拟演练。总结（5分钟）老师要求学生总结本次课程的要点，并提出自己在今后应该如何应对青春期问题；评价学生的质量和深度。六、教学评价本次教学旨在引导学生正视青春期的问题，帮助他们适应生理和心理变化，并加强他们的情感调节能力和社交能力。通过课堂讲解、物品展示、分组讨论、角色扮演和情景模拟等教学方法，学生将充分了解青春期的特征和

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