小班社会教案范文汇总八篇

第小班社会教案范文汇总八篇

小班社会教案篇1

活动目标：

1、品尝重阳糕，体会香、甜、糯的特色。

2、学习团、压的技能，乐意参加手工活动。

3、懂得尊敬长辈，关心老人。

活动准备：

1、重阳糕、牙签若干

2、欢快、喜庆的民间音乐。

3、橡皮泥若干。

活动过程：

一、导入：(出示重阳糕)

1、师：小朋友，你知道这是什么吗?(告诉幼儿这是重阳糕)这是重阳糕，看看它是什么样子的?上面有什么?

2、介绍为什么要吃重阳糕?

师：今天是九月初九，是重阳节，重阳节是我国的一个传统节日，每年的这一天我们都要做重阳糕，吃重阳糕。重阳节又叫老人节，就是爷爷奶奶的节日。我们每个小朋友都要对年纪大的爷爷、奶奶有礼貌。做个有礼貌的好孩子。

3、让幼儿说说在家是怎样关心爷爷奶奶的?

4、幼儿对老人说一句祝贺的话。

二、品尝重阳糕，感觉重阳糕香、甜、糯。

1、师：今天我们一起来尝一尝重阳糕。

2、播放音乐，幼儿品尝重阳糕。

3、提醒幼儿注意：尝的'时候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道?尝完后把牙签放在盘子里。

4、师：小朋友，刚才我们吃了重阳糕，你知道重阳糕是用什

么做的吗?重阳糕是什么味道的?

小结：重阳糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

三、制作重阳糕。

1、重阳糕真好吃，小朋友想自己做吗?

2、老师示范做重阳糕。

3、幼儿用橡皮泥制作重阳糕。

四、结束。

小朋友，重阳糕做好了，我们等会儿把它带回家，送给爷爷、奶奶，好吗?小班社会教案篇2

活动目标：

一、能大方地介绍自己带来的土特产，并乐意与大家一起分享。

二、能用语言和动作表达对老师和小朋友的亲近。

三、感受新学期小朋友又见面的快乐，感受与同伴相处的快乐

活动准备：

幼儿带家乡土特产，一个盘子（幼儿带来的土特产），一个垃圾桶，供幼儿放果壳纸屑，一个笑脸娃娃

活动过程：

1、游戏"猜猜我是谁"，结束活动。

教师请一名幼儿坐在前面，背朝大家，不能转头看，然后请另一名幼儿走到他的后面，用双手蒙住他的眼睛，模仿小动物的叫声，"叽叽叽叽叽叽，猜猜我是谁？"请被蒙住眼的幼儿说出对方的姓名，游戏进行二到三遍。

2、用笑脸娃娃，鼓励幼儿在新学期，与其他幼儿友好快乐的相处。

（1）介绍笑脸娃娃，教师以笑脸娃娃的口吻，与小朋友打招呼。

"大家好，我叫笑脸娃娃，很高兴认识你们！"请幼儿上前用不同方式，向笑脸娃娃问好。

通过与笑脸娃娃的交流互动，让幼儿知道自己过完新年又长大了一岁了，要开开心心的上幼儿园，做个开心宝宝。

（2）引导幼儿说说小朋友好久没见面了，见了面该怎么表示？鼓励幼儿用亲切友好的语言和动作进行表达。如：大方地同伴握手问好、相互拥抱、互相说说祝福的话语，

（3）学说简单的'祝贺语，年好，身体健康，万事如意等。

3、分享同伴带来的食物。

（1）教师出示糖果礼盒，向幼儿介绍自己带来的家乡土特产，土特产的口味儿，做法等。并说一些祝福语话，告诉幼儿大家又要甜甜蜜蜜，开开心心的在一起了。

（2）请幼儿拿出自带的食品，介绍自己带来的是什么食品活动小结

（3）幼儿享用自带的食物，教师鼓励幼儿相互赠送和共享食品，提醒幼儿把包装袋放入垃圾桶中。小班社会教案篇3

活动目标：

1、体验轻和响的声音给人类带来的不同感受。

2、知道自己发出的声音有时需要轻，有时需要响。

3、尝试在不同的情境中，发出轻、响不同的声音。

活动准备：

1、经验准备：幼儿在园生活已有一段时间。

2、录有幼儿杂吵声的磁带、相关图标等。

活动过程：

1、以讲故事的方式引出轻、响不同的声音，帮助幼儿体验什么时候该用响的声音说话。

（1）、教师创设讲故事的情境，声音越说越轻，体验轻的声音有时会让大家听不清楚。

（2）、幼儿用响亮的声音说出自己的名字，体验一个人发言时声音应该响亮。

2、听录有幼儿杂吵的磁带，帮助幼儿体验什么时候该用轻的声音说话。

3、回忆幼儿园的生活，想一想什么时候需要轻什么时候需要响。（提问：我们在幼儿园里什么时候需要轻，什么时候需要响。）

4、情境练习，深入体验不同的情境需要不同的声音。

（1）、发出响响的声音：向客人问好；学习解放军有精神的走路。用响响的声音念儿歌。

（2）、发出轻轻的声音：轻轻的搬椅子；大家一起轻轻的.唱歌。

课后反思：

我班孩子刚入园不久、年龄偏小，对各项活动中的规则理解模模糊糊，有时还混淆不清。常常会出现该轻时不轻，该响时不响的情况。所以，仅从科学的领域体验声音的轻和响，对我班孩子来说没有意义。我尝试从社会领域切入，2幼儿的发展需要和已有经验，为幼儿提供一个在最近发展区内的支架，帮助幼儿体验不同的情境需要不同的声音，从而更加清晰地理解班内的各项活动规则。对于小班初期的孩子而言，如何才能有效地帮助其体验声音的轻和响呢？

我的策略是：

1、巧用故事，体验什么什么时候响。轻的情境是很难为人营造的，我想到了孩子都喜欢听故事，所以创设了讲故事的情境，巧妙地抓住了孩子想听清故事内容的心理，声音越说越轻，帮助孩子体验轻的声音有时会让大家听不清楚，从而理解一个人发言时声音应该响亮。

2、听真实的噪音，体验什么时候该轻。倾听一段真实情境中的杂吵声，引导幼儿谈感受：“你们能听清楚他们在说什么吗？为什么听不清楚?”从而体验在什么时候应该用轻轻的声音。

3、在真实的的情境中发出轻响不同的声音。教师创设不同的情境。使幼儿在实践中体验轻响不同的声音给人带来的不同感受。小班社会教案篇4

【活动目标】

1、通过游戏、故事等形式，让幼儿感受到生活中总会碰到“输”和“赢”，引导幼儿正确看待输赢问题。

2、培养幼儿敢于拼搏的精冲，鼓励幼儿遇到困难不灰心，努力争取胜利。

【活动准备】

1、故事《输了也不哭》课件。

2、幼儿活动用具：红旗、装有沙子的小桶、皮球、动物棋、塑料圈各若干。

【活动过程】

一、猜一猜：让幼儿感受生活中遇到的输赢问题。

1、幼儿随音乐玩“猜拳游戏”。幼儿在音乐声中去邀请一名同伴，音乐停，两人通过“石头、剪子、布”猜拳，谁赢谁做邀请者。

2、师：刚才游戏时，你是赢了还是输了?赢的感觉怎么样?输了的感觉又怎么样?

3、引发讨论：生活中，你还遇到过哪些事情也有“输”和“赢”?

二、听一听：引导幼儿正确看待输赢。

1、教师演示课件，请幼儿仔细观察，猜猜故事中讲了什么。

2、幼儿完整欣赏故事《输了也不哭》。

3、引发幼儿思考：

妈妈为什么不和老篷下棋了?老篷这样做好不好?

现在老篷输了棋还会哭吗?

如果你遇到这样的事情会哭吗?光哭能取得胜利吗?

平时你遇到过这样的.事情吗?你是怎么做的?

三、玩一玩：鼓励幼儿努力争取胜利。

1、幼儿自由结伴开展自选活动，请几位幼儿担任活动裁判。

插红旗：同时起跑，看谁最先插好红旗。

拍皮球：比比同一时间内谁拍的个数最多。

下棋：比比谁的棋艺高。

跳圈：双脚并拢，依次跳圈，看谁先到达终点。

2、教师观察、指导幼儿活动，看看他们是怎样对待输赢的。

3、游戏后，请幼儿讲一讲：刚才你和谁一起进行了什么比赛，你们的输赢怎样，你觉得输了应该怎么办，怎样才能取得胜利。

4、总结：在比赛中输了不要紧，如果今后能多多练习，锻炼本领，那么在以后的比赛中就会取得胜利，记住：要通过自己的努力去争取胜利。

四、唱一唱：激发幼儿日常生活中的自信心

齐唱歌曲《嘿哟，加把劲》，鼓励幼儿在生活中也能“加把劲”，通过自己的努力争取胜利。

附故事：输了也不哭

老篷和妈妈下棋，他赢了就笑得合不拢嘴，要是输了，会顿着脚大哭。妈妈只好说：“我不玩了，你一个人下吧!”

老篷摆好棋子，对自己说：“红的棋子是我的，黑的是妈妈的。”红子儿遇见黑的就吃，追得黑子儿没处逃。如果黑子儿追上了红子儿，老篷就悔棋，重走，反正不让红子儿吃亏。一会儿，老篷就赢了。他又拍手又跳：“妈妈输喽!”这样连赢了三盘，老篷再也不想一个人下了，他觉得这样赢真没意思。小班社会教案篇5

活动目标：

1、能感知水果特有的香味。

2、愿意将自己的发现告诉大家。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动准备：

1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。

2、教师扮演魔术师。

活动过程：

1、引起幼儿玩游戏的兴趣。

教师扮魔术师，告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。

2、玩“闻一闻”的游戏。

出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。

打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。

逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。

3、小结：水果有自己独特的香味。

活动建议：

1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种)，放置自然角，让幼儿继续感知水果的香味，教师要每天打开盒子看一看，避免水果腐烂。

2、在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。

活动评价：

1、能大胆地讲出自己闻到的结果。

2、能辨别l一2种水果的不同气味。

活动反思：

对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的`事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。小班社会教案篇6

活动目标

产生观察自己的兴趣，喜欢自己

用语言表达自己所观察到的，并积极参与游戏

活动重点

产生观察自己的兴趣，喜欢自己。

活动难点

用语言表达自己所观察到的，并积极参与游戏。

活动准备

《小朋友的书——我自己》

大镜子1~3面

活动过程

一、观察教师的身体各个部位

教师动身体的哪部位，幼儿就说出其名称。

二、引导幼儿照镜子

要求幼儿把头抬起来，看镜子里的自己。引导幼儿使用另一种方式来认识自己。

三、幼儿照镜子表述自己

幼儿在镜子面前做不同动作，引导幼儿表述：我看到了自己，我喜欢自己

四、游戏“听指令做动作”

五、看书，引导幼儿边看边说其中的内容

活动反思

因为条件的.限制，没有人手一面镜子可以让幼儿照，因此我让幼儿找朋友，通过从朋友身上观察身体的各个部位，从而认识我们身上的五个宝。

在最后环节，我发动幼儿一起玩了“听指令做动作”的游戏，在轻松的氛围中不仅让孩子们玩得开心，也巩固认识了五官的知识。

反思：产生喜欢自己的情感是这一活动的目标，因此可以再设一节游戏活动，让幼儿对着大镜子照一照、做一做好看的动作，了解身体的重要作用。儿童网站()小班社会教案篇7

活动目标：

1、初步尝试运用观察、推理等方法准确判断物体的数量，完成购物任务。

2、体验帮助他人解决生活中问题的快乐。

活动准备：

1、PPT、购物单等

幼儿经验准备：有购物的经验，初步了解10以内的`组成。

活动过程：

一引入活动，引出主题

1、过几天就是小兔的生日了，它要举办一个生日party，邀请他的朋友们来参加他的聚会。为了办好这个聚会，妈妈要准备买许多的东西来招待朋友们。

2、可是小兔从来没有自己去超市买过东西，想让我们小朋友帮帮它。

二、出示购物单，明确任务

1、出示任务单：共同讨论

任务单内容：10个棒棒糖、买8根香蕉、36个奥利奥、18瓶矿泉水、16个鸡蛋、6块蛋糕、26包牛奶

2、明确任务

1）、两人一组，共同完成

2）、分发购物单

3）、将购到的食品分别插在购物单上

三、两两合作，共同购物

1、关注点：_合作情况

_在购物中遇到什么困难？

_任务完成情况：

棒棒糖：复习封闭式数数

香蕉：运用组成或是加法的方法

鸡蛋：学会仔细观察（还有谁用不同的方法买到不一样的食品？）

糕点：学会看立体的物体叠加

牛奶：学会看包装上的数字（剩下的物品还有……）

奥利奥：学会看包装

矿泉水：接着数、学会分解，并寻求帮助。

教师小结：做事要仔细，急于完成就会粗心犯错。小兔感谢大家的帮助，他终于可以去邀请他的朋友了参加聚会了。

四、经验分享，体验快乐

1、在合作中有什么困难、

教师小结：原来合作一起去买东西是一件多么快乐的事情。

下次一起去超市购物。小班社会教案篇8

活动目标：

1、想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。

2、培养幼儿的一个跟着一个走的能力及平衡能力，激发幼儿参与体育游戏的乐趣。

活动准备：

1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。

2、母鸡头饰一个、虫子若干条。

3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。

4、小鸡出生的课件及欢快的音乐。

活动过程：

一、丰富小鸡出壳的经验

1、出示课件：鸡蛋图片并提问。

问：蛋壳是谁的家?小鸡在蛋壳里是什么样的?引导幼儿讨论回答。

提问：蛋壳里的.小鸡渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办?他是怎么出来的?(幼儿自由回答并表演)

2、出示课件：小鸡出壳。

提问：你们看清楚小鸡是怎样出生了吗?(请个别幼儿表演，并一起练习)。

二、小