余秋雨+记叙文中的议论抒情

走进名人——余秋雨请阅读《都江堰》，说说余秋雨的散文有什么特点？余秋雨的散文能吞吐古今，驰骋中外，具有黄钟大吕的磅礴气势，读起来令人荡气回肠。描写、记叙、抒情与议论水乳交融，充满睿智与情趣，富含哲理。其散文的核心表达方式是议论，但又多与抒情融合，最具特色和魅力的地方正是来自这种用抒情笔法进行理性思考的议论。具体来说，其散文技法主要包括如下两个方面。一是善用修辞手法。恰当使用修辞手法，能增加文章的文采，丰富文章的感染力，增强文章的表达效果。余秋雨的散文，常用的修辞手法有排比、比喻、引用等。（一）排比。如在《苏东坡突围》：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。”又如《三峡》：“历史在这儿终结，山川在这儿避退，诗人在这儿萎谢。”（二）引用。如《怀抱山西》：于是，年轻恋人的歌声更加凄楚了：“哥哥你走西口，小妹妹我苦在心头，这一去要多少时候，盼你也要白了头！”又如《乡关何处》：其中有一个曾经洒脱地吟道：悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。二是表现手法多样。

准确使用多种表现手法，一方面可以展示作者高潮娴熟的写作技巧，另一方面，也为使得文章平中见奇，避免了文章的平铺直叙，体现出文章的层峦叠嶂，增强了文章的艺术表现力。秋雨的散文，主要采用了虚实相生、细节描写、对比、类比、联想、想象等多种表现手法。（一）虚实相生的手法如在《千年庭院》：“我在岳麓书院漫步的时候，恍惚间能看到许多书院教育家飘逸的身影，而看得最清楚的则是朱熹，尽管他离开书院已有八百年。”（二）细节描写。如《庐山》：“不知何时，惊人的景象和声响已出现在眼前。从高及云端的山顶上，一幅巨大的银帘奔涌而下，气势之雄，恰似长江黄河倒挂。但是，猛地一下，它撞到了半山的巨岩，轰然震耳，溅水成雾。它怒吼一声，更加狂暴地冲将下来，没想到半道上又撞到了第二道石嶂。它再也压抑不住，狂呼乱跳一阵，拼将老命再度冲下，这时它已成了一支浩浩荡荡的亡命徒的队伍，决意要与山崖作一次最后的冲杀。它挟带着雷霆窜下去了，下面，是深不可测的峡谷，究竟冲杀得如何，看不见了。它的最后归宿如何，无人知晓，但它绝对不会消亡，因为我们已经看到，哪怕接二连三地阻遏它、撞击它，它都没有吐出一声呜咽，只有怒吼，只有咆哮。”（三）对比手法。如《遥远的绝响》：“阮籍和嵇康的后代，完全不像他们的父亲。阮籍的儿子阮浑，是一个极本分的官员，竟然平生没有一次酒醉的记录。被山涛推荐而做官的嵇绍，成了一个为皇帝忠诚保驾的驯臣，有一次晋惠帝兵败被困，文武百官纷纷逃散，惟有嵇绍衣冠端正地以自己的身躯保护了皇帝，死得忠心耿耿；…………”又如《都江堰》：“秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。”（四）类比手法。如《关于友情》：“想起了我远方的一位朋友写的一则小品：两只蚂蚁相遇，只是彼此碰了一下触须就向相反方向爬去。爬了很久之后突然都感到遗憾，在这样广大的时空中，体型如此微小的同类不期而遇，“可是我们竟没有彼此拥抱一下。”（五）联想和想象的手法。如《阳关雪》：“我在望不到边际的坟堆中茫然前行，心中浮现出艾略特的《荒原》。这里正是中华历史的荒原：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血。中原慈母的白发，江南春闺的遥望，湖湘稚儿的夜哭。故乡柳荫下的诀别，将军圆睁的怒目，猎猎于朔风中的军旗。随着一阵烟尘，又一阵烟尘，都飘散远去。《三峡》：“我想，白帝城本来就熔铸着两种声音、两番神貌：李白与刘备，诗情与战火，豪迈与沉郁，对自然美的朝觐与对山河主宰权的争逐。它高高地矗立在群山之上，它脚下，是为这两个主题日夜争辩着的滔滔江流。”

当代中国文化史学者，文学家，散文家，作家，我国当代著名艺术理论家，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。1968年，他毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。现任澳门科技大学人文艺术学院院长。历任上海戏剧学院院长、教授，上海剧协副主席。余秋雨秋雨其书

依仗着渊博的文学和史学功底，丰厚的文化感悟力和艺术表现力所写下的这些文章，不但揭示了中国文化巨大的内涵，而且也为当代散文领域提供了崭新的范例，文字里有一种苦涩后的回味，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻。获上海市文学艺术优秀成果奖、出版一等奖、台湾联合报读书最佳书奖。

根据各个篇目内容，配以多幅精美图片，让读者在阅读秋雨经典美文的同时，感受那一份浓郁的文化韵味以及历史的怀旧与悠远。

……

安静使它成了一条最纯粹的河。清亮、冷漠、坦荡，岸边没有热闹，没有观望，甚至几乎没有房舍和码头，因此它也没有降格为一脉水源、一条通道。它保持了大河自身的品性，让一件件岸边的事情全都过去，不管这些事情一时多么重要、多么残酷、多么振奋，都比不上大河本身的存在状态。它有点荒凉，却拒绝驱使；它万分寂寞，却安然自得。

这是一本日记，记录了余秋雨在千年之交随香港凤凰卫视“千禧之旅”越野车跋涉四万公里的经历。他们一行人是去寻找人类古代文明的路基。在结束之时，作者写下这样的一段话：“四个月冒险奔波，天天都思念着终点。今天我们到了，回头一看，却对数万公里的尺尺寸寸产生了眷恋。那是人类文明的经络系统，从今以后，那里的全部冷暖疼痛，都会快速地传递到我的心间。”

行者独步于遥远的旷野，素昧平生的未知，遭遇处处的难题，只因为一个执着的信任，敢于把世界上任何一片土地都放在脚下，为后来人度步出一往无垠的疆土。

此书获得2002年度台湾白金作家奖

艰难的行旅接着艰难的思考，在寻找各大文明的“经络系统”和相关“穴位”时，彰显着行旅者独特的精神结构，字字句句都渗透着生命的全方位煎熬。在思考的完整性和深刻性、文体的张力和自由上极具震撼力。《文化苦旅》十五年后，余秋雨检视漫漫旅程的每一个脚印，把最精彩的风景留在这里。

《借我一生》是余秋雨对中国文化界的“告别之作”，涉及他和他的家族诸多不为人知的经历，还描绘了记忆中文革时“大揭发”、“大批判”的整人模式……从前辈到自己，作者以平实、真实的记忆组成一部文学作品。7月15日出版的2004年第4期《收获》杂志

只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚蠢和丑陋一起呈现给你。

秋雨散文

我突然想到了很远的一个细节，这个细节与生命过程当中的另一些细节遥相呼应的时候就构成结构。

以平常态，做普通人，是最有滋味的人生。——《灯下回信》

有人把生命局促于互窥互监、互猜互损，有人则把生命释放于大地长天、远山沧海。——《流浪的本义》

中国古代绘画中无论是萧瑟的荒江、丛山中的苦旅，还是春光中的飞鸟、危崖上的雏鹰，只要是传世佳品，都会包藏着深厚的人生意识。贝多芬的交响曲，都是人生交响曲。——《艺术创造论》

长江的流程也像人的一生，在起始阶段总是充满着奇瑰和险峻，到了即将了结一生的晚年，怎么也得走向平缓和实在。——《狼山脚下》

文人似乎注定要与苦旅连在一起。我以为，这乃是文人最大的财富。苦涩过后总会留下一丝回味——对历史的感悟，对文化的理解，对人生的思索，全部融在这苦涩后的回味中了。

——余秋雨《文化苦旅》作文

藏情于理，理中含情，情理相融——记叙文如何抒情议论一、学习目标1、学习记叙文写作抒情议论的基本方式。2、通过片段作文训练理解抒情议论的方法并体会恰当运用这些方法的表达效果。3、根据学习的方法进行写作实践。

二、记叙文的抒情杨朔在《写作的自由》中说：“我们读完一部作品，常说这部作品打动我了，或者说这部作品一点不动人。所谓打动不打动，就是说看作品的感情是不是戳了你的心。我觉得，在正当的思想基础上，这种最直接的感觉常常能够衡量一部作品的价值。”

渴望生病的女孩

这是我从一位朋友那儿听来的故事，也许那是杜撰的，也许太夸张了，可我相信了这个故事，更重要的是为此而感动。

一个女孩生活在一个残破的家庭中。父母早年离异，她跟了父亲。父亲续弦，她便跟着父亲和继母开始了新的生活。继母并不是那种刻薄的女人，也没有恶待她，只是冷漠--一种彻彻底底的冷漠。用女孩的话来说：我倒真希望她能骂骂我，哪怕凶一点也可以。继母带来的年幼的儿子自然承受母亲加倍的呵护，而且得到了父亲全部的爱心和欢声笑语。从此，女孩变得沉默寡言。内向而收敛的个性又使她的交友范围日益缩小，莫名的自卑和抑郁纠缠着她。

一个孤独的女孩就这样在冷漠的环境中挣扎着。这一切仿佛像浓重的雾将她裹住，任她如何逃遁也无法摆脱。

意外的一次生病，却让她渴望了很久的温暖又回到了她身边。那次她病了，父亲为此感到心疼，请了假在家陪伴她；继母也一改往日的冷漠，特地为她买药、做菜；顽皮的弟弟也变得乖巧了许多。女孩在这样的一次病中，体味到了她终日渴望的关注，她成了焦点，中心和主轴。

后来，她学会了这样一种伎俩：不断给自己增加生病的机会。严重的和不严重的，只要不是致命的病，她都愿意！

这是一个女孩的渴求！一个孤独无援的女孩，只能采取这种自虐的方式来实现自己的理想--渴望被爱。一个祈求终日与病榻相依的人，在她的心底却荡漾着一种明澈的情思。

出人意料的是，这个女孩将这一切推向了极致。有一次，她本想折断自己的腿，可以在床上躺几个月享受几个月被爱的温暖；可这一次，她没有掌握好伤害的尺度，永远地失去了自己的左腿。她的一辈子与轮椅相伴了。

她坐在轮椅上，也许这一次她将被人时刻关注，再也没有冷漠来袭击她了。

她是不是在想：只要为了被爱，付出生命也在所不惜，一条腿又算什么呢？

她是不是会安静地坐在轮椅上，脸上还挂着微笑呢？（一）什么样的情感能够动人呢？1）传达出人类共通的感情，更会激起别人共鸣，让人感动。2）那种包含着较强冲突的情感最动人。3）超出常规的、强烈的、反常合道的情感最动人。（二）如何抒情？1、记叙中抒情，就是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，在具体情境中，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。2、抒情的方式主要有两种：（1）直接抒情。这种抒情形式就是作者随着文章情节的发展，事物的变化，感情达到高潮，间接抒情已不能满足表达需要时，便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这又叫做“直抒胸臆”。（2）间接抒情。这种抒情形式就是借助其它表达方式（如叙述、描写、议论等）渗透出强烈的情感，或借人、事、物之口来抒发自己的感情。

间接抒情主要有寓情于景、寓情于事、寓情于理、寓情于物四种方式。

1）寓情于事。“妈妈的一举一动是如此的轻柔缓慢，把儿子的全部衣服一件件展开，轻轻抚平，再整整齐齐地叠好，然后小心地放入衣箱内。她就这样默默地、细心地抚摩着、折叠着、整理着，仿佛要把自己对儿子的一片爱心、一缕深情储蓄在这衣服里。”

2）寓情于景所谓“寓情于景”，就是说要把自己对自然景物的喜、怒、哀、乐蕴含在对景物的描写之中。做到景中有情，情中有景，情景交融。【练习与指导】比较下面的文字，并说说它们的优劣[甲]春天到了，山上的小草发出了绿芽，河水已经解冻，哗哗地流着，燕子也从南方飞回来了，到处是一派生机盎然的景象。面对此情此景，我的心都“醉”了，啊！家乡，你是多么可爱呀！[乙]春天到了，山坡上的小草冒出了嫩绿的新芽，河水欢快地流着，一只只燕子从河面上掠过，清澈的河水映照出它们轻盈灵活的身影。朋友，假如你漫步在这山前，你一定会流连忘返；假如你喝上一捧这清凉的河水，你一定会感到无比的甘甜。3）寓情于理

在记叙文当中，为了把自己对所记叙的事物的认识、感受表达清楚，常常要采取夹叙夹议的手法。如：她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。

年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那条路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。

（史铁生《我与地坛》）4）寓情于物。结合象征、托物言志等手法仔细体会，这里不详细展开。抒情的可操作步骤：仔细阅读例文，探究记叙中穿插抒情，提升文章深度的方法。

爱的瞭望

吴彦桥

窗边的地板，已浅浅地印下了脚印。那沧桑风雨的瞭望，却是我回味与想念的。

爸爸总会在窗前，站着眺望我无论回来或离去的身影。年月吓退了爬在墙篱上的牵牛花，斩断了亭外枯竭的残竹，又累起被雨水冲刷的叶子，却没有轻轻颤动而无尽的瞭望。小学入学的第一天，惊喜于教室外一排密叶遮天的棕榈树，畅想着偌大的教室里这些小小的头和手所创造的鲜奇活泼的事，爸爸却没来接我。突然想到，已不是幼儿园时总期盼的那背影，那喂饭和拭嘴角的姿势。早上父亲就已经叮嘱过我，自己吃早饭，自己回家。然而我仍在新气氛中欣喜、快乐地走着回家。

可路上，我渐渐担心又苦闷了。一个同学坐在母亲车后的小座位上，伸着嫩嫩的腿，大口咀嚼着糖果。他的母亲侧着身子，抚着他的脸笑着逗他。我纳罕父亲为何不来接我，走到一幢楼下，父亲正站在高高的窗台上瞭望，像是位出海后胸怀蓝图的将军，自豪又欣慰。我却“扑”地一声哭了出来，径直爬到了路上。我酸痛的腿不再能支撑，我的委屈像七月的暴雨泄了下来。

父亲是这样地瞭望着，望着我这个为蓝图而出海的斗争者，他明白：在学业上采集甘蜜的蜜蜂要酿好坚强生活的汁水。

直到小学毕业那天，我依然牢记这事。毕业那天的神圣，并不在于卖果蔬的小贩也伫立眺望。只是毕业证的重量，掖着六年的回忆。早饭后我出门去，想着六年前那扑倒在地的我，又回望想看看父亲是否还在望。果真，你又站在窗台上，在夏天无法遏制的炎热中，你双眼的温度却是那样炙目。

我知道比起六年前你老了，并不只是一丝的苍老。曾经那样迅猛的你，现在也不能抓住调皮的我；在羽毛球场上精湛的技术，也已受了步伐的拖累。不仅如此，我想你自己也感觉到了，那眼角的刺目的血丝和深深的褶皱也让你自叹。但你仍望着我，望着毕业的我。你说想用握手祝福我的毕业，我想，我从你的瞭望中读出了那双手的质量。

你是这样地瞭望着，望着我这个颇有收获的成长者。你明白，儿女总在父母目光的依偎中向前。

上周回家，我再看到你在瞭望。

我想我对于生命的理解已完全不同，在这夹着青春和叛逆的空气中，我再看到你的瞭望。我的脾气愈发暴躁，你却沉如一块海绵，包住我所有锐利的棱角。我再望进你的眼。

我想，这瞭望浅浅地系着我和父亲的眼和心，在这样的瞭望下，扬帆的我将永航前行。袅袅药香腾何子祺

恍然发现你在腾烟袅袅中熟悉的背影，泪,无声滑落……

——题记

晓月临夜，淡淡的月色如冰一般凄清，悄悄地透过时空，冷冷地泻在我的心上，静默的忧伤。

我坐在床上，轻轻地咳了几声，病痛的晕沉让人觉得不舒服，头有些疼，浑身发冷，仿佛现已是严冬。光线暗暗的，四周只有妈妈立在熬药的砂碗前默默地搅弄着汤勺。几缕腾烟飘散在房间，嗅起来有些发涩，微苦。

“来，快些把这药汤喝了吧，别凉了，”她小心翼翼地把盛满中药的碗端起，伸到我的面前，递给我，又将调羹拿起，在碗沿上刮了几下，抖掉些中药的水珠，“喝了可能会好些……”她的眼眸中印满了疲惫。背后腾起了几缕药香，但依旧苦涩。

我默默地瞟了碗一眼：“我不喝，它很苦。”推开了她的手，突然发现，它已有些粗糙，不再光滑。我盯着那只手，心中的弦悄然触动。

她的眼里有一些失落，有一丝憔悴，一缕爱意。重新将那碗递予我，撩弄了一下耳旁的发丝，她犹豫了一下，又把碗送到唇旁，轻抿了一口，皱了皱眉：“的确很苦，你等着，我去给你加些糖……”

我静静地注视着她离开的身影，有些疲倦，有些憔悴。门悄然开启，又闭上，夹角透出的光线逐渐变细，直至消失。

突然忆起她熬药时那在袅袅药香中温暖的背影，那递碗时冻的冰凉双手，那撩发时鬓角的一丝银白，那离开时关切的脚步……恍然间，我突然发现，她真的不再年轻。岁月的无情已将深深的印记印在了她的身上，而我的倔强曾给她带来多大的伤害。

犹忆得，她认真帮我批改作业时的专注；犹忆得，我与她吵嘴时，她眸中的一丝无奈；犹忆得，她每次为我操劳的无私……这些盛满爱的记忆碎片，拼凑成了一本名叫母爱的书，任时光流逝，光阴荏苒，灰尘也无法蒙去她温暖的光芒。那是盛开在我心底里的一缕芬芳，袅人余香。

鼻子酸酸，热热的液体在脸颊无声滑落。窗外晓月的银辉不再冷清，瞬生暖意。

门外传来了轻轻的脚步声，我赶紧抹了一下脸。门被悄然推开，妈妈进入房门：“我尝了，现在不那么苦，赶紧喝了吧，会好起来的。”碗中轻烟浮起，这是属于中药独特的药香，袅袅腾起。我重重的点头，端起砂碗，静静地喝着。药加了糖后依然很苦涩，但心中有丝丝甜意缠绕舌尖。看着妈妈会心的笑容，突然明白了那甜意的来源，无声感动。

喝完药，已是凌晨一点过了。

妈妈，您辛苦了。

月满清幽，淡淡的月色如水一般纯净，悄悄地透过时空，静静地泻在我的心上，那么柔美，那么静谧，一切犹如画中，久久无眠。第三步：选取合适的抒情方式进行抒情，间接抒情或直接抒情。记叙中穿插抒情，提升文章深度的方法第一步：确定情感关键词。如同情、失意等第二步：从记叙描写中找到动情点，抽取记叙描写中让你感动之处，充实情感内容。第四步：点化细节，妙用修辞，巧妙引用等。（请勾画出下面文段中精彩的抒情句）【

】

端详母亲，几缕花白的发丝无言地诉说着岁月的沧桑与凝重，也见证着母亲几十年辛苦的历程。母亲用自己的血泪哺育了我，使我茁壮成长。母亲身为一个乡下妇女，虽然没有受过多大的教育，但是直白的话语中却孕育着对我的浓浓的关爱和对儿子深深期待。她们不图回报，只是竭尽自己的力量去为我们默默操劳。无论刮风还是下雨，无论家里还是田间，她永远那样埋着头劳作，似乎永远也不劳累。

看着母亲忙碌的身影，我的心再也难以平静――那是母亲用血汗奉献着自己最无私的爱，那是母亲用生命守候着自己最关爱的人的成长。这就是母亲，她用自己朴实的期待，奏响了儿女的人生之歌。

《守候》直抒胸臆

看着母亲忙碌的身影，我的心再也难以平静――那是母亲用血汗奉献着自己最无私的爱，那是母亲用生命守候着自己最关爱的人的成长。这就是母亲，她用自己朴实的期待，奏响了儿女的人生之歌。

【

】

三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米的高山而在风雪之中塑造生命。

《爱的姿势》点化细节