人教版八年级上册《道德与法治》期中考试知识点

八年级上册《道德与法治》期中必背学问点社会生活空间不断延展的缘由？见教材P4人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的进展、力量的提高，我们的社会生活空间不断延展。为什么说感受社会生活很重要？见教材P4我们会与越来越多的人打交道。对社会生活的感受越来越丰富，生疏越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策。会更加关心国家进展，或为之骄傲，或预备为之分忧。P5P5系连接成的线就织成一张“大网P6P6人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。P7P7途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、教师的教导和社会的关爱等。结果：我们逐步成长为一名合格的社会成员。P7P7离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。P8P8了解社会，效劳社会，养成亲社会行为。意义：谦让、共享、帮助他人、关心社会进展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造安康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。P8P8亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要了解社会，关注社会进展变化，乐观投身于社会实践。我们要遵守社会规章和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。其次课网络生活空间网络对我们的日常生活有哪些乐观影响？见教材P11-12网络让我们日常生活中的信息传递和沟通变得便利迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络推动社会进步的表现？见教材P12-13网络为经济进展注入的活力。网络促进民主政治进步。网络为文化传播和科技创搭建平台。网络的消极作用是什么？见教材P15-16网络信息良莠不齐。沉迷于网络，影响学习，工作和生活。个人隐私简洁被侵害。怎样理性参与网络生活？见教材P17-19我们要提高媒介素养，乐观利用互联网猎取知，促进沟通、完善自我。我们要留意扫瞄、查找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上铺张精力，更不行沉溺于网络，要学会“信息节食自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。如何传播网络正能量？见教材P19-20我们要充分利用网络平台为社会进展建言献策。共同培育乐观安康、向上向善的网络文化，让网络公共空间布满正能量，高扬主旋律。第三课社会生活离不开规章生活为什么需要社会秩序？见教材P23社会正常运行需要社会秩序。只有大家有序地占据肯定的社会资源和担当相应的社会责任，才能提高社会运行效率，降低社会治理本钱。社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。社会规章如何维护社会秩序？见教材P25社会规章明确社会秩序的内容。使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。社会规章保障社会秩序的实现。社会规章明确了当有人破坏秩序时该如何惩罚，从而保障社会的良性运行。P27-28社会规章划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规章的约束。社会规章是人们享有自由的保障。违反规章，扰乱秩序的行为应当受到相应的惩罚。P28-29遵守社会规章需要他律和自律。遵守社会规章，需要我们发自内心地敬畏规章，将规章作为自己行动的准绳。我们应当如何维护规章？见教材P30从自己做起，自觉遵守规章。在保证自身安全的前提下，提示、监视、帮助他人遵守规章。P31一些原来没有的规章，需要制定；一些原有的规章失去了合理性，需要废除；一些原有的规章不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要乐观参与规章的改进和完善，擅长与他人沟通沟通、寻求共识，乐观为规章的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会进展的要求。P32-34P32-34敬重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活之中，我们应当敬重他人的人格、权利等。每个人都是有尊严的个体，都期望得到他人和社会的敬重。P35-36乐观关注、重视他人。公平对待他人。学会换位思考。学会赏识他人。P37-38礼表达一个人的敬重、谦让、与人为善等良好品质。文明有礼是一个人立身处世的前提。文明促进社会和谐。文明有礼表达国家形象。如何做一个文明有礼的人？见教材P39-40做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要仪表干净、举止端庄。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观看、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创立文明有礼的社会风气。P41诚信就是诚恳、守信用。，是中华民族的传统美德。诚信是一项民法原则。P42-43P42-43诚信是一个人安家立命之本，是我们融入社会的“通行证诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴盛。怎样做一个诚信的人？见教材P43-45树立诚信意识。运用诚信才智。珍惜个人的诚信记录。建立个人诚信体系和社会信用体系。大力弘扬诚信文化。法律是最刚性的社会规章，不违法是人们行为的底线。P48P48违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。P48民事违法行为。行政违法行为。 一般违法行为形式违法行为。犯罪无论是一般违法还是犯罪，都要担当法律责任身边的违法行为主要表现有哪些？见教材P49行政违法行为〔最常见的是违反治安治理的行为，扰乱公共秩序，妨害公共安全〕侵害他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。①民事权利 财产权：物权、债权、继承权人身权：生命权、安康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主②合同P51我们要生疏一般违法行为的危害，自觉依法标准自己的行为。在社会生活中，我们要分清是非，增加守法观念，严格遵守治安治理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，乐观防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要敬重他人的权益，促进社会安康和谐进展。P52刑法是惩治犯罪保护国家和人民利益的有力武器〔作用〕它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚〔内容〕一般违法行为和犯罪行为的不同之处？对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严峻。违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。担当的法律责任不同：一般违法行为要担当行政制裁或者民事责任，犯罪要承受刑罚惩罚。犯罪的含义和根本特征？见教材P53依据刑法规定，犯罪是具有严峻危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚惩罚的行为。含义〕①严峻社会危害性②刑事违法性③应受刑罚惩罚性是犯罪的三个根本特征〔根本特征〕最本质特征 法律标志 法律后果P54刑罚又称为刑事惩罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严峻的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容〔含义〕依据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑〔分类〕①主刑：管制；拘役；有期徒刑；无期徒刑；死刑②附加刑：罚金；剥夺政治权利；没收财产；驱除出境P55我们作为社会成员，要珍惜奇特生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。生活在法治社会，我们应增加法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避开沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。遇到侵害怎样依法求助？见教材P57-59在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要准时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。我们可以通过法律效劳机构来维护合法权益。如法律效劳所、律师事务所、公证处、法律救济中心等。受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。P59诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动〔含义〕〔地位〕P60民事诉讼。行政诉讼，俗称“民告官刑事诉讼。为什么要同违法犯罪作斗争？见教材P60利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并擅长依法维护正值权益。青少年如何同违法犯罪作斗争？见教材P61-62在面对违法犯罪时，我们要擅长斗争，在保全自己，削减损害的前提