专业设置必要性和可行性论证报告

1工业机器人技术专业设置的必要性和可行性报告一、开设工业机器人技术专业的必要性(1)行业进展需要2023年4月工业和信息化部、进展改革委和财政部关于印发《机器人产业进展规划(2023-2023年)》的通知。通知指出，加快实施《中国制造2025》,严密固绕我国经济转型和社会进展的重大需求，坚持“市场主导、创驱动、强化根底、质量为先“原则，““期问聚焦“两突破”“三提问”机器人关键零部件和高端产品的重大突破，实现机器人质量牢靠性、市场占有率和龙头企业竞争力的大幅提升，以企业为主体，产学研用协同创，打造机器人全产业链竞争力气，形成具有中国特色的机器人产业体系，为制造强国建设打下坚实根底。在产业火爆进展的同时，工业机器人专业技能型人才的需求缺口却越来越大。目前国内工业机器人应用人才缺口将近10万，而依据工信部进展规划，到2023年，全国工业机器人装机量将到达100万台，工业机器人操作维护、系统安装调试、系统集成等应用人才需求量将到达20万左右，并且以每年20%-30%的速度持续递增。目前我国机器人专业人才培育规模偏小，难以满足机器人产业对高素养技能型人才的大量需求。工业机器人设备的运行维护、编程调试、安装修理、销售客服等工作的高素养技能型人才，主要来自对电气自动化技术、机电一体化等专业毕业生的二次培训，而且短期培训难以到达岗位要求。(2)区域经济进展需要对接本省风电制造产业依据《中国制造2025》规划给出的相关政策，从2023年开头制造类规模生产企业将迎来大范围的设备改造，将有一半企业实现智能自动化生产。以风能、中车风电、三一重能为龙头的一批本省风电制造企业，在风力发电装备的制造、安装、维护过程中大力推行传统制造业的改造提升。目前，工业机器人已广泛应用于我省风电制造企业生产过程，在风电叶片装配、大型风电叶片打磨等强度大、环境特别的工序尤其需要工业机器人。由工业机器人组成的自动化生产线可替代大批的生产一线技术工人，提高产品质量和生产效率，降低生产本钱。此外，风电设备运行环境特别，常年工作于高盐雾、高湿度的海洋环境，或者内陆高海拔低温地区、高湿度山地风场以及常年砂尘的荒漠地区，承受全人工进展设备检测、维护与施工难度大，而风电塔筒爬壁机器人、千翼无人机等风电运维特种机器人的推广使用可以替代局部难度大、危急高的工作岗位，从而提高风电产业附加值、保证产品质量。对接本省汽车及其他制造产业近些年，工业机器人在汽车工业中的使用比例高达60%以上，我省汽车工业的快速进展，为我省工业机器人产业的进展供给了巨大的空间。在以长丰汽车、江南汽车为龙头的一批本省汽车制造企业的根底上，我省先后引进吉利、比亚迪等国内外知名的汽车制造企业入川，2023年，上海群众(成都)全国第四大生产基地已开工建设，四川汽车工业产业布局逐步完善，已形成以成都为中心，达州为重要基地的产业格局。与此同时，在我省工程机械、电工电器、轨道交通及计算机、通讯和其他电子设备制造等行业中，工业机器人应用也逐年上升。至2023年底，我省工程机械行业骨干企业拥有各类工业机器人智能化生产设备近2023台(套);轨道交通设备制造企业拥有工业机器人近约500台(套)，四川工业机器人使用密度在全国处于前列，需要机器人工程专业技术人才4000人左右。使用工业机器人代替传统岗位，进展产业升级和技术革，已成为四川制造业界的共识，市场前景宽阔。对接成都市产业进展规划成都市作为国家成都城市群“两型社会“综合配套改革试验区的中心城市，为四川制造业的转型升级供给了强大的支撑。2023年11月30日工信部正式批复同意成都开展“中国制造2025“试点示范城市群创立，要求着力打造极具特色和竞争力的成都产业格局。在成都“智造谷“建设中，成都传统产业的转型升级形成了生气勃发的趋势，如川钢、川电以及一大批军工企业成为了行业“龙头“，特别是汽车及零部件产业，正在向千亿产业迈进，先进装备制造业，以泰富为“龙头“的海工装备制造业，也在向千亿产业目标迈进。在向千亿迈进的转型升级中，工业机器人的应用越来越广泛。一方面是工业机器人应用高端技术人才需求的飘升，另一方面是相应人才供给的紧缺，这已经开头制约相关技术领域的进展，成为地方产业进展的掣肘。随着我国随着制造业的不断进展已成为全球最大的机器人市场，但是整个机器人行业要进一步进展和壮大，高素养技能人才和队伍的支撑必不行少。因此，必需大力进展工业机器人方面的职业教育，以培育大量高素养的机器人技能型人才，助力我国机器人产生持续安康进展。二、开设工业机器人技术专业的可行性为了开设工业机器人技术专业，工业机器人技术教学团队除进展了较长时期的市场调研外，还屡次组织相关专家进展论证，认为风能工程学院开设工业机器人技术专业有扎实的根底条件，主要表现如下:有一支构造合理、具有较高学术水平和实践力气的师资队伍学院2023年成功申报了汽车制造专业群，并立项为四川省高职院校示范性特色专业群。专业群设有风电系统运行与维护、能源装备技术、电机与电器技术、电气自动化技术、智能把握技术五个主要专业专兼职教师84人，校内专职教师及行政人员48人，其中，争论生学历35人;教授5人，中高级职称31人，“双师型“教师达80%以上;校外兼职教师36人，均由企业高级工程师、行业专家担当，其中高级职称22人。现有师资队伍中，具有与机器人工程专业背景或相近背景的专任教师有20余人，在学问构造上具有不同学科专业的优势互补和不同的学缘构造。具有扎实的与工业机器人技术专业相关的专业学科支撑根底工业机器人技术专业是多种学科的综合应用，涵盖了电子、把握、计算机、机械、传感检测、人工智能等多个学科，而我院现有与本专业相关的两个学科有:电气自动化技术、智能把握技术、机械设计与制造、机电一体化技术。四个专业均为四川省高职院校示范性特色专业群重点学科。有良好的校内外实践教学条件学院斥资1000多万元建立自动化生产线装调实训室、风电场仿真实训室、风光互补实训室、风力发电机组整机运行与性能测试学训室、大型风电机组整机装配与调试实训室、风向跟踪风力发电综合实训室、风电PLC学训室、电力电子学训室、传感器实训室、计算机操作学训室等，能保证工业机器人技术专业教学的需要。从而实现实践课程与理论课内容的严密结合，全方位为学生供给实践动手的时机。在教学中，风能工程学院的现有五个教学团队认真选择最版的优秀教材，乐观与企业合作开发教材;努力建设和打造网络信息资源平台，图书馆现有传感器与检测技术、工业机器人认知、机械制造技术、工程制图、可编程把握器技术应用、工控组态技术、现场总线技术、工业机器人现场编程、工业机器人虚拟仿真技术、工业机器人系统维护、工业机器人工作站系统集成等相关方向的藏书、电子图书数量众多，很好的满足了教师、学生的需要。现有的工业机器人技术相关实训室如表l所示，为满足增专业的实训需求，学院拟建的实训室如表2所示，校外实训基地如表3所示。序号专业实训室主要设备配置功能说明序号专业实训室主要设备配置功能说明2序号建实训室名称对接课程主要特点序号建实训室名称对接课程主要特点序号实训基地名称序号实训基地名称主要功能建成时间 地点学院自办学以来，风能工程学院先后开设了电机与电器技术、电气自动化技术、能源装备技术、风电系统运行与维护专业、智能把握技术，在专业建设方面有着丰富而成功的阅历，为学院增开设工业机器人技术专业供给了前期根底。在这些专业中开设的风电场设备的运行与维护、自动化生产线装调、微机技术、电力电子技术、变频调速技术、PLC把握技术、传感器技术等课程为开设工业机器人技术专业供给了根底和保障。目前增的能源装备技术、风电系统运行与维护和智能把握技术专业的毕业生已近三千余人，他们以全面系统的风电装备制造、安装与调试、风电系统运行与维护，风电场的智能化监控与发输电及电气化相关学问和过硬的实际操作技术，良好的沟通协作力气，团队合作精神和乐观进取的心态，在用人单位努力工作着，并快速成长为该企业中的骨干力气，受到了用人单位的全都好评，取得了良好的社会效益。结合学生的实际状况(包括学生原有根底、学习习惯、学习力气等)，风能工程学院在专业建设中渐渐摸索出一套行之有效的教学、培育模式，专业学生毕业实施“双证“制。并且通过市场调研、指导毕业生就业和安排、跟踪毕业生、请教行业专家，准时反响信息，适时调整课程和实施方案，确保培育质量，保证与市场要求的无缝对接，这些专业进展的内涵建设为专业的设立供给根底。三年毕业时期，本专业除猎取大专毕业证书外，还应猎取工业机器人职业技能证书、(中级〕修理电工资格证书、风电机组电气装调资格证书、(中级〕工程电气设备安装调试资格证书、登高和高压特种作业资格