2023年教师节表彰活动方案

2023年教师节表彰活动方案老师节表彰活动方案1

为了进一步加强老师队伍建设，引导广阔老师适应新世纪教化改革和发展的须要，不断提高思想业务水平，推动素养教化的顺当实施，市教化局探讨，确定在全市开展“xx名师”、“十佳师德标兵”、“骨干老师”、“优秀班主任”的评比表彰活动。为做好评比表彰工作，特制定如下评比活动方案：

一、评比范围

“xx名师”、“十佳师德标兵”、“骨干老师”的评比范围为在教化教学一线工作的各级各类学校（幼儿园）老师；“优秀班主任”评比范围为20XX—20XX学年度全市各学校在职班主任。

二、评比条件

“xx名师”、“十佳师德标兵”、“骨干老师”、“优秀班主任”详细评比条件见附件2—5。

有下列状况之一者，不能举荐评比：

1、工作时间未满三年者；

2、因违法、违纪受到过惩罚、处分或相关处理者；

3、体罚、羞辱学生，师德表现不良者，年度考核称职以下者；

4、组织参与以个人盈利为目的的办班、竞赛活动以及有偿家教，参与编写或举荐运用未经教化行政部门同意的各种书刊资料者；

5、利用工作时间从事个人经营活动者；

6、弄虚作假，虚报个人学术成果者。

三、评比名额

各有关单位的举荐评比名额见附件1。

四、评比方法

提名举荐和审核工作由各中心学校（市直学校）负责。

1、相关单位提名举荐。各单位组织由老师代表、教化管理人员组成的举荐考核小组，依据评比条件从辖区内各学校老师中提名举荐并考核评议，投票确定举荐人选，填写详细的考核看法，并在本单位范围内进行不少于一周的公示。公示无异议后，将申报材料上报市教化局。

2、考核审批。市教化局将组织由老师代表、专家和教化行政部门人员组成的考核小组，对各单位举荐的评比对象进行考查考核，考核时要仔细听取其所在学校教职工和所教班级学生及学生家长的看法。在考查考核的基础上，市教化局党组最终依据考核结果审批确定拟表彰人选。

五、评比要求

1、加强领导，细心组织。各学校应将评比过程作为加强师德建设活动的重要环节，开展各种形式的学习宣扬活动，充分发挥模范人物的引领作用，主动营造学先进、做模范的深厚氛围。要严格根据评比条件、评比方法、评比程序及安排名额，仔细、慎重地做好评比工作。

2、充分发扬民主，严格评比条件和工作程序，确保评比质量。要坚持走群众路途，遵循“民主举荐、公开评比”的原则，广泛听取群众看法，真正把具有代表性的师德模范、先进代表选拔出来。举荐、评比过程要不断创新，扩大评比活动的社会影响力，营造全社会尊师重教的良好氛围。

3、坚持原则，客观公正。评比要实行自下而上、层层举荐、逐级考察、逐级公示的方法进行。要把评比过程作为学习先进、弘扬正气的过程，通过评比活动促进师德师风建设。

4、上报人选不得突破安排名额，同等条件下条件艰苦的农村学校老师优先。

老师节表彰活动方案2

一、表彰名额：

20xx年老师节表彰“模范校长”5名、“模范班主任”18名、“模范老师”45名，共计68名。其中“模范班主任”和“模范老师”名额，参照各单位老师编制数，本着向一线老师、向农村老师倾斜的原则进行安排，由学校择优举荐；“模范校长”由教化体育局依据学年度考核举荐产生。举荐的详细优秀人员最终由评审工作领导小组确定。

二、评比范围

1、“模范班主任”为近年来担当班主任工作并在班级管理工作中取得显著成果的班主任；

2、“模范老师”为在教学第一线工作并在教化教学工作和教研活动中做出突出贡献的老师；

3、“模范校长”为在学校管理方面成果突出的中小学校长。

三、评比条件

酷爱社会主义祖国，忠于党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，在大是大非问题上，旗帜显明，立场坚决，坚持素养教化思想，酷爱学生，关切学生的全面成长，教书育人，为人师表，模范履行职责，具有良好的.职业道德并具备下列条件：

1、“模范班主任”：在学生管理工作中开拓创新，成效显著，具有良好的榜样示范作用，近年来的班级管理工作中，学生没有出现过平安问题，班级学生学风浓，班风正，班级呈现明显的凝合力和进取精神。

2、“模范老师”：仔细完成教化教学工作任务，具有剧烈的敬业精神，能主动渗透课改理念，并在课程改革、实施素养教化方面走在前列，在教化教学探讨、提高教学质量方面成果突出，所任教学科教学成果优异。

3、“模范校长”：主动推动素养教化，重视学校的思想政治工作，在推动本单位精神文明建设的工作中做出贡献、有典型示范作用，在学校管理、服务和学校建设方面有突出成果。

四、评比方法和工作要求

1、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，仔细把关。在评比举荐人选时，根据评比条件和有关规定，充分依靠广阔教职工，民主评比，公正举荐。举荐人选上报前，要在单位进行公示，经公示无异议后，再进行上报。

2、人选的举荐和评比要留意向教学第一线的老师倾斜。留意举荐近年来在实际工作中涌现出的先进典型，严格按教化局下达的指标举荐上报。

3、举荐人选要特殊强调老师和校长在实施素养教化、深化课程改革、提高教化质量方面的实际贡献。

4、不听从组织安排的、受到校级以上处分的不予评比。

五、嘉奖方法

坚持精神嘉奖和物质嘉奖相结合，重在精神嘉奖。

六、嘉奖方式

20xx年9月体育艺术节