职教改革背景下的计算机类专业活页式教材开发与应用探索

职教改革背景下的计算机类专业活页式教材开发与应用探索摘要：本文在职业教育改革的背景下，通过探索计算机类专业活页式教材开发与应用当中存在的问题，并依据当前社会发展形势，对其中存在的问题进行深入分析，进而提出相应的解决策略，希望能够为高职院校计算机类专业活页式教材应用提供一定的价值参考。关键词：职教改革；计算机专业；活页式教材；开发应用引言：随着科学技术的不断发展进步，越来越多的新技术以及新产品出现在市场上，而高职教育重点在为社会培养应用型人才，所以更要紧跟社会发展的大趋势。从当前职业院校的教育来看，大多数高职院校所用的教材都为纸质版教材，这种教材由于每个版本内容固定，更新换代的速度又相对较慢，不利于学生们接触更多高新技术以及社会发展的新动态[1]。因此，越来越多的院校利用多媒体技术开始引进活页式教材，尤其是计算机类专业，对于活页式教材的使用更加具有优势。一、计算机类专业活页式教材使用现状

在职业教育改革的大背景下，越来越多的高职院校对教材进行改革，尤其是活页式教材的引进方面，应用相对广泛。而在高职院校中，计算机类专业的大多数上课方式都是使用电脑授课，与其他使用普通教室进行上课相比具有较大的优势，能够更好的对活页式教材进行运用。但其中也存在一定的问题，活页式教材并不是单纯的将纸质版教材制作成电子版，要针对教材的完善与后续更新进行持续的改进，将社会当中新出现的专业相关知识融入其中，让学生能够接收到更全面的教育。二、计算机类专业活页式教材使用的问题（一）活页式教材没有及时更新从当前各高职院校使用的计算机专业类教材来看，部分教材的内容相对陈旧，活页式教材所体现的内容与传统纸质版教材的内容没有太大出入，没有对教材内容进行及时更新，这样的活页式教材也就失去其应有的意义[2]。与此同时，在教材的内容方面更注重于知识与技能的讲授，在计算机类专业教材中多数为相关软件的基本操作流程，甚至所讲内容与国家计算机等级考试所需完全相同，这是对学生未来的发展十分不利的。计算机类专业课程是为培养学生掌握先进的信息技术，并能够应用于实践当中。（二）与时代发展和社会所需不匹配部分职业院校计算机类专业所使用的活页式教材内容没有与社会需求相适应，同时也没有前瞻性的知识体系进行融入。尤其是信息技术类相关课程，知识体系的更新换代非常迅速，如果没有及时进行对教材进行更新，依然沿用教材中落后的信息技术以及陈旧的操作案例，将会导致学生所学内容无法适应将来的就业岗位，学生所学的知识与社会上的岗位需求不相匹配，以至于出现“所用非所学”的情况。三、计算机类专业活页式教材开发与应用的策略（一）加强专业技术实践在职业教育改革的背景下，高职院校对学生的教育越来越注重其实践能力，通过在活页式教材中融入更多的项目实践学习任务知识，以及相关信息技术的应用案例，能够更好的帮助学生对计算机类相关知识的学习，培养学生的实践能力。例如，在课前对相关知识进行企业调研，探索社会上工作岗位过程的需求，并依据工作岗位的学习领域需要对教材进行变动，融入相应的职业能力知识实践模块案例，以帮助学生能够更好的掌握教材中的基础知识，同时提高学生的专业应用能力，开发出模块化教学处理的活页式教材，如图1所示。图1活页式教材与职业工作过程的关系以及教学化处理框架图（二）利用活页式教材，改善教学方法高职院校的计算机类专业教师在授课时，可以利用活页式教材灵活多变的特点，对教学方式进行转变，让学生能够对教材中的专业知识进行更高效的学习。例如，在教材中设立一个情景，让每名学生在情境之中扮演不同的角色，再利用所学的知识解决相应的问题，在解决问题的过程中能够将基础知识与实际应用相结合，让学神思考解决问题的办法[3]。这种教学方式能够增强学生的沟通能力以及解决问题的能力，并且通过情景再现的方式能够帮助其更好的掌握专业基础知识，促进学生综合能力的提升。（三）及时更新，将教材时代化传统的纸质版教材在编写与发行的过程中需要经历很长时间，活页式教材能够做到及时发现问题，及时更新处理。而教师在对计算机类相关课程进行教学时，要注重教学方式的立体性，利用各种学习资源对学生进行教学，采用网络微课、技术网站等多种途径将先进的信息技术知识传递给学生，为学生对相关知识的学习提供便利条件。同时，这种教学方式能够增加与学生互动的机会，为学生解答学习过程中的各种疑惑，促进学生能够更好的学习。结语：综上所述，活页式教材的开发与应用属于新的尝试，在职业教育改革的背景下，对计算机类专业活页式教材开发与应用进行探索，能够帮助学生更好的学习专业知识，提高其综合能力，具有一定的现实意义。参考文献：[1]王卓英.以职业能力培养为本位的高职活页式教材开发与实践[J].才智,2021(02):64-66.[2]胡茜萍.提质培优背景下高职摄影类专业活页式教材优化开发探究[J].广西教育,2022(12):153-156.[3]马庆祥.大数据综合实训课程“活页式”教材在“三教改革”中的探索与应用——以重庆工商职业学院为例[J].科学咨询(