2023年教师的工作总结合集7篇

2023年教师的工作总结合集7篇老师的工作总结篇1

xx年3月我来到了xx，一转瞬在xx工作和生活5年多了。现在想想，在过去的7年自己收获许多。这可能是自己努力工作的缘由，但更是因为得到了学校领导、同事的支持与帮助，尤其是得到了我们的教育主任细心指导。此时此刻，我要借这个机会感谢她，感谢她给树立了一个优秀的榜样，让我更快更好的融入进南磨小学的工作，也令我在教化事业的道路上走得更稳更好。

曾主任是我的专业指导老师，能得到她的指导真是我的幸运。曾老师是一位优秀的语文老师和优秀的主任，她的优秀不仅仅体现于教学水平和学校管理水平的超群，更体现在她师德的高尚。她待人热忱、和善大方、乐于助人、主动进取，赢得了同事的敬重和学生的宠爱，同时，她在工作中所取得的成就也是有目共睹的。很巧的是，前四年我和曾老师是邻居，我可以很便利的向她请教，也可以常常观摩她现场教化学生和处理问题的情景。在7年的耳闻目睹下，我见识了曾老师许多超群奇妙的教化艺术和方法，这些绝技也渐渐融入进我的教化观念中，这让我处理学生问题时渐渐变得更加的沉重、冷静和娴熟。

除了受到曾老师的这种间接指导，我也得到了曾老师的很多干脆指导，比如，我可以随时去听曾老师的课，随时向曾老师请教语文教学上的问题和班级管理上的问题，曾老师无论多忙，都会很耐性很真诚的解答我的问题。特殊是在初一下学期，当我校开语文公开课时，曾老师都赐予我悉心指导和热心帮助，令我的公开课得以更加顺当的进行。更令我意想不到的是，曾老师还会主动帮我解决我遇到的难题和尴尬，当时的我就似乎是遇到了救星一样，让我有一种如释重负的感觉。

记得刚到xx不久，六年级就出现了学生打架事务，处理学生打架我还是头一次，该怎么办呢？当时我把两头似乎倔驴的男生拉开了，并领着他们来到了办公室门口。两个男生背对背，黑着脸，谁也不出声，只见他们的颈项上凸显了几条抓痕留下的血迹，我看着这两个小倔驴起先盘问，可是问来问去，他们都不搭理我，我也很无奈，我干脆也站在那里和他们一样不说话。这时候曾老师正从班上下来，看到现场的情景，她停住了匆忙的脚步，快速向我了解了事情的经过。很快曾老师就起先了她的教化高招。首先，她很关切的询问了他们的伤势，表示他们都伤的不轻，尽快叫班主任带他们去医务室处理伤口。（首先从学生角度着想）其次，请他们说说事情的原委，其中一个叫聪的男生不愿开口，而另外一个叫朗的男生性格开朗些，肯开口并讲解并描述了事情的经过。曾老师并问聪，状况是否属实，聪点头确定朗讲解并描述属实。（强调事情的真实性）第三，请当事人推断孰对孰错，谁错多谁错少，并达成一样。（公允做出推断）第四，解决方案，朗向聪致歉，聪要宽恕朗。两人都要写一份事情过程的说明书，并在班上宣读。两人最终还是好挚友，握手言和。（和平解决问题）曾老师三下五除二的本事，令我大开眼界，我当时真是对曾老师佩服的不得了。曾老师的帮助不仅解决了我的燃眉之急，也完整的示范了一次如何处理突发事情的过程，让我受益匪浅啊！

曾老师就是这样尽心尽责的帮助我，指导我，让我在工作中不断成长，虽然我没有在工作中取得好的成就来回报师傅，但我也会尽我自己最大的努力去完成每一项工作。在曾老师五年的指导下，我收获良多。当然，曾老师身上的学问和实力是学不完的，不过她的那种主动进取和乐观向上的精神恒久指导着我激励着我。我再次感谢曾老师，感谢您！

老师的工作总结篇2

正常上班了，27日下午在没有任何征兆的状况下领导突然找我跟一同事谈话让我们担当新初一其中两个班的班主任，很意外，心中有点惊喜，也有些担忧，更多的是自认为这只是短暂的，有点不大信任，开学前的工作总结。28日搬完办公室发觉也是每个老师都是阅历丰富的老老师，为什么有实力的都不做啊?有的说明说班主任操劳多，麻烦大，待遇还不高之类，或者有些老师有特别状况要顾家庭孩子；又或许有两个很要强的年轻女老师这年有任务，临时把俺支配上；有个年轻的老师去年干了一年班主任是如此尽职尽责不遗余力，他还想着顺当地把这级学生送走，又是他第一年工作第一批学生，跟这级孩子们感情都很深了，领导却把他调了其他级部只教课了…领导的真实意图俺也不知道，我也信任这一切的支配都应当是领导们深思熟虑之后的。反正我就这样怀着忐忑的心情顺水推舟的担着班主任了，对了，感谢书记主任还有俺老大等对俺的激励和信任。

前天做班主任工作安排，弄了好长时间硬是没调整好页面设置，还是回家来老公帮我搞定的，俺从来想不到的小细微环节他都给照看到(*^__^*)嘻嘻…不一会就搞得特别完备了，挺兴奋。昨天下午开班主任会目前来讲只有俺俩女的了，真怕我的班最终也排名垫底啊~经过一番思想斗争之后，自己还是想过点来了，不管是临时的也好、别人异样的目光也罢，差距也确定是存在的，年轻没阅历的或许没法跟阅历丰富的主任他们比，但是俺可以尽力，向他们学习呀，"走自己的路，让别人说去吧"--只要自己的路自己走好了，还怕别人说吗?！所以关键还是在自己了，或许这也是领导对自己的考验，也是自己对自己的考验吧，希望自己能耐得住考验啊。也用我们学校学生的口号激励下自己：我自信，我能行，我真棒！^_^

今日上午点名确定报道生人数之后，我们依旧在下边看着学生等着教务处给编班，等了好久好久最终编完了，带着自己的学生进班，领课本发课本，尽管是我把书递给学生发，依旧不一会儿满头大汗，这之间始终有好多家长跟着孩子，或在操场，或在教室门口(中间还出现一个小插曲：不知道是点错名了还是学生听错了，我班一个学生跑到其他班去了，我又跟张主任费点力气要回来的，因为她在那个班有好挚友不想走了⊙﹏⊙b汗，边抹泪边来我班了，我跟张主任又说了些好话哄哄她，不一会儿就喜笑颜开了O(∩_∩)O~)看到新初一的小孩，真小，好可爱，感觉真的可塑性好强，看着他们也真的不忍心对他们严厉，再加上那么多家长在门口围着，当然显示出咱温顺和善的一面了，我真希望我班的孩子在我的.带领下都老醇厚实的别出那种太不听话的男孩子，反正目前我看都挺听话挺乖的，希望始终是这样我也省心呐！总之我肯定用我同样的爱心，一如既往的关爱我班每一个孩子的，也不知道"将心比心""以心换心"对这些孩子们管用不。

把孩子们送走都十一点半了，在这之前真没在办公室坐一会，也难怪以往总是不见班主任的人呢，中午休息会吃完饭趴一会儿不觉时间就两点半了，抽空就抓紧备课，cy书记还说初一班主任得前一个月带着学生都步入正轨，会比较累，之后就轻松些了，哦！下午去他办公室跟他取经了，给了我临时用得着的一些珍贵资料，总之他在我眼中就是那么优秀没的说，工作特负责、做事特在行，真叫人艳羡！

回家来感觉从没有过的轻松，明天休息一天，真好哇！不知道多久没把休假看得这么珍贵了都。

差点忘了记一下我备课的最大感受：这是第三遍教初一地理了，第三边备课了，突然发觉这一遍的感觉与以往大不相同，备课流程上课思路也与往年的大相径庭，或许是我逐步走向成熟的表现吧。我还原以为像有些人说的教过几遍之后就很轻松娴熟了没意思了，即便提升也会很难很难，看来不是这样的啊，真的是"常教常新""教化是一门艺术"不管何时根本就不应当有重样的啊，我这一次备课感觉最大的特点是更加的通俗易懂，贴近生活实际，也不知道效果如何，希望依旧或更加适应考试，成效显著吧！

老师的工作总结篇3

xxx，女，教务处副主任，20xx年9月来我校任教，她工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导赐予的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教化教学理念等书籍，进取参与教研室组织的教研活动备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。

人们说，老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们老师的灵魂。高尚的师德经过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅仅要解共同之惑，更要解个体的特别之惑。师德中爱学生是至关重要的，仅有爱学生，才会仔细备课、上课；仅有爱学生，才会有职责心、事业心；仅有爱学生，才会抛开一切名利；仅有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。老师的使命在于毫无保留地贡献自我的精力，专心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。她常说，既然选择了老师这一职业，就应当用自我的良知去履行老师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。她在师生面前就是一杆言行一样的标尺，一面表里一样的透镜。多数个早晨，迎着朝霞曙光走进教室；多数个夜晚，带着欣慰和倦意休息。“一切为了学生”是她为师的准则。

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心”。在师生交往中，她的善解人意，幽默随和使学生情愿亲近，乐于理解训诲，心悦诚服地理解老师指出的缺点、错误。同时，该老师的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上严格要求成为她们的师长，在课余，与她们同等相处成为她们的挚友。对待学生一视同仁，无论是智商高的还是智商低的，家庭条件好的还是家庭条件差的，宁静听话的还是淘气捣蛋的，她如同打开学生心灵窗户的烛光，照亮学生前行的道路，攀登学问的高峰。

仅有共鸣的生命，才会有活力和创建。所以在新课改的探讨中，她把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创立宽松、民主、同等的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生学习的意志，进而构成进取的学习动机。学生的“学”和老师的“教”构成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，朱老师集编、导、演于一身，采纳形式多样的探究、体验式教学。运用多种教学方法，从学生的实际动身，以幽默的语言和神情调动学生学习的进取性，以奇妙设疑和点拨来激发的创建性思维，使学生有举一反三的本领。她把学生当作红花，自我则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。她的课堂以学生为中心，以学生发展为本，全员参加，全程参加，师生关系融洽，学生从以前的绿叶转变为此刻的红花，在这种师生主角转换中，使学生特性充分得到发展。在教学成果方面，她所授学科在校名利前茅，受到学校领导的赏识及众老师的好评。

朱老师以饱满的热忱、恳切的看法投入的教化教学工作中。思想上忠于人民的教化事业，教书育人，尽职尽责，进取奉献，精彩地完成了本职岗位担当的工作量和工作任务。常常深化到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，谆谆教导、诲人不倦，与学生建立了民主同等和谐的师生关系，工作中虚心谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学看法仔细，治学严谨。能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培育了学生学习的爱好，学生学习的进取性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题本领有明显改善，促进了学生的全面发展。

源于对老师职业的无限酷爱，源于对崇高幻想的英勇追求，她在工作中静默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自我认准的事业，勤的是自我找准的坐标，而舍的是属于她自我的时间和空间。她不计时间、不计酬劳，用心致志地关注着班级里每一个学生的发展和提高，她的许多的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。虽然工作时间不长，但事业是自我选择的，就要为之付出牺牲，她无怨无悔！

老师的工作总结篇4

值此辞旧迎新之际，回顾本学期的工作，从绩、德、识、勤4个方面作如下小结：

工作上能听从组织的支配，遵守学校的规章制度；和同事和谐相处，相互帮助；工作有时需加班加点，从不计较个人得失；教化工作中对学生从无体罚或变相体罚。

我主要担当计算机教学和相关电教工作，计算机是当今最热门的学科之一。我特别酷爱这门学科，因为作为一名老师不仅要酷爱学生，还应酷爱自己所教的学科，只有酷爱了才会花时间刻苦钻研，才能教得好。

在计算机教学方面，以往老师往往只注意把书上的学问技能灌输给学生，但随着科学的发展，特殊是学问爆炸的今日，这已不能适应社会发展的须要，书往往是落后于技术的发展和更新，我们都有这样的感觉，就是学的东西派不上用处，学习了计算机初级，刚接触了些WPS、DOS的学问，WINDOWS又来了，今后又是网络，Linux等等，让人感到总是跟不上，这就对老师提出了一个问题，是一味地教技术，还是教方法，其实技术和方法并不相同，技术只强调学会，方法则包含有理解，我提倡教学生学习方法。我想方设法挖掘设备的潜力，去发挥学生学习能动性，刚好地用学问去概括大道理。比如我们学生学习的画笔，看似简洁、枯燥，却隐含着平面设计的思路，有助培育学生的逻辑思维实力和美学的鉴赏实力，同时对树立学生的学习主动性和信念也大有帮助。我让他们自由发挥想象，并加以实现，给学生一种成就感。犹如有的人喜爱照说明书的样子死记硬搬，我则是指导学生学习方法，去确定有用的部分，否定不实际的部分。只有让学生养成良好的学习方法，学生才不至于在学问更新中落伍。

我除了仔细备课，每次课前都会作好充分的打算工作，安装教学软件和素材，调试检查每台电脑是否正常，刚好修复有故障的机器，

韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”作为一个老师，不仅要教给孩子学问，更重要的是要教给孩子做人的道理，让他们学如何为人处世，如何用自己的努力使这个世界变得更加漂亮和谐。假如我们只是教化出一群高智商却低品德的学生，那无论如何也不能说我们是胜利的。因此，我在教化教学中特别注意德育的渗透，常常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教化。在教化学生时，我从不对他们大声训斥、漫骂，而是仔细分析学生犯错的缘由，然后对症下药，帮助他们改正缺点，他们有了一点进步，那怕很小，我也总会赐予适当的表扬和激励，我从不给学生扣上“差生”的帽子，而是让后进学生感到，只要迎头赶上，在老师眼中你恒久都和别人一样。

除了每周的十几节课，我负责学校的电教工作，我经常利用课余时间，为老师们录制、拷贝、剪辑教学录像带和录音带、制作教学投影片，维护好放像设备，作好录像带的登帐、收借、整理工作；平常我对于其他老师在运用电教设备时遇到困难，总能赐予帮助、解决。

我还常常为各学科老师制作多媒体课件，今年我已制作了大约近20个各学科课件，每制作一个课件，都相当花费精力和时间，经常会引起用眼过度，但每次看到老师们运用自己制作的课件，在课堂上解决了一个个教学难点，以及学生们一双双全神贯注的眼睛时，我都会感到欣慰，这不正是作为一名计算机老师的价值吗。

对于学校支配的其他工作，我也从不推脱，如：台风值班、节假日值夜班；每当学校有重大活动，我都会仔细负责好摄影或摄像；我主动协作学校大队部及其他部门的很多工作，如：出大队报、打印材料、制作“雏鹰争章”电脑软件、协作出大队橱窗版面等等。

老师的工作总结篇5

对学生实施应试教化，还是素养教化的外延便是交给孩子兔子，还是XX。素养教化不是口号，XX也不仅仅是一杆枪，而是要教给孩子运用这杆枪的方法、技能;是能够用这杆枪、用自己的实力和努力去猎取一只兔、二只兔、多数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。初次当上班妈妈，想到五十多个孩子都将被我领导，心中有一种激烈，说不上兴奋。因为我知道这些孩子刚从低年级升上来，许多东西都还不懂，都还得让我耐性地传授。对于是交给孩子兔子，还是教给孩子XX?我选择了后者，于是我既是老师，又成了教官。

针对儿童心理的现有水平，应当去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我实行了一种既形象又活泼的方法：搞竞赛，激励和激发他们的好胜心，培育他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得成功的那种兴奋和愉悦。应当说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。

这学期我主要搞了四个竞赛：硬笔书法竞赛、讲故事竞赛、自创童话故事竞赛和争当标兵的竞赛。在进行硬笔书法竞赛前，每人发一张白纸，让他们自己画好格子，每个格子规定是1：1厘米，长20厘米，宽15厘米。这项工作看起来简洁，但对于三年级的孩子来说简直是件大难事。交上来的格子有的大，有的小，有的斜，总之跟我想的相差十万八千里。于是我又一次买来纸，让他们重新画一次。而且我还出示我的示范本，教给他们决窍，并告知他们这是最终一次机会了，再画不好就会影响竞赛成果。这次小挚友们细心多了，交上来除几个不合特别，其余基本符合要求。起先写字之前，由我选定的几篇课文，他们回家好好的练过几天，把字写在由他们自己亲自画的格子里。他们倍感珍惜，他们当心翼翼、非常谨慎的样子，生怕写得不好，生怕写错了……从让他们体验一种过程到体会出那份来之不易的喜悦。这种多次的训练，悲观和兴奋交织的感受不仅对他们是一种实力的训练，也是一种意志的训练。

其次是培育干部，让各处干部管到位，层层负责。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。因此，我在班上设立了以下几种干部类型：中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和实力较强的同学对他们进行帮助。在干部、同学和老师的共同努力下，这学期三、一班取得了不少佳绩。如："让春天走进教室"、"百花争妍"活动，即让学生从家里带来盆花，每天轮番让各组指定的同学给它们浇水。放学后又由各组指定的同学把窗台上的花盆拿下来，关好门窗。这些活动虽然很不起眼，但却很能培育学生的责任心和仔细做事的看法。而且，这些事情由同学们自己来管理，也培育了他们肯定自力精神。在这次运动会中，经过同学们的团结、努力，我班取得了团体总分其次名的好成果。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有过一些过失。

但我觉得事物的发展就是在这种失败和胜利之间不断前进的。只有不断积累，总结阅历教训，才能迈出有力的第一步，走向胜利。我信任，我教给孩子们的XX，已由他们自己猎到兔子了，今后还会猎到更大的兔子，以及比兔子更好的东西。

老师的工作总结篇6

一、加强学习，努力适应教改要求。我常常与李蕾老师一起学习探讨

英语教化教学的新动态，以及学习课程标准。在不断的沟通谈心中，使她较快建立起一种全新的教化理念。工作中时常提示她要在教学实践中注意积累，不断提高自身的学识水平和理论修养，以适应当前实施教改的新形势。

二、在实践中提高教学水平。指导青年老师的目标，是让青年老师能

把教改理念实行到详细的教学之中，教学中要坚固树立提高课堂教学质量和效益是提高教化质量的关键，教学之余我常常对李蕾老师进行教学常规的指导，增加常规意识，规范教学行为，努力提高课堂教学管理实力。学期初，我从备课、课堂设计等方面对她进行指导。在备课上，教她仔细研读教材，精确把握教学目标，细心设计教案，切忌避开照搬教学参考资料。

在集体备课中让李蕾老师担当了课题组实践课，通过集体备课，探讨课堂教学中的重点、难点、疑点，以增加课堂教学的技术性、艺术性。在上课方面，每月互听一节课，听完她的课后提出我自己的建议。

这样就更好地体会教材教法，感受课堂教学要面对全体学生，谆谆教导，要用清楚的讲解及引导，帮助学生主动学习，获得英语所需实力。

教学中我随时了解李蕾老师的教学状况，在教学设计、教案分析、听课、查看作业处理等过程中发觉她的教学特点或风格，激励她的独创精神，建议她在教学过程中适当地运用现代教化技术，将多媒体技术与学科教学有机结合起来，以提高现代化教学水平。指导过程中发觉存在的问题，刚好沟通、探讨、探讨寻求解决问题的途径。并且引导她在不断提高自己专业水平的同时，努力将英语与旅行社专业结合起来，扩展更大空间和潜力。

三、尝试科研，提高教化教学科研实力。

在进行英语教学常规指导的同时，我还要求李蕾老师主动主动地投入学科教研活动中去，能对教材、教法正确发表看法。督促她在规定的时间内撰写教改论文等，在自己的实践中印证、思索、反思、总结。形成具有调查探讨、筛选阅历、科学试验、总结阅历的实力，并对先进阅历进行内化和再创建，形成自己的教化教学特色。

在指导青年老师的过程中，我为青年老师进步成长而感到兴奋，同时也为自身教化教学实力的不断提升感到欣慰。我想作为指导老师更应当严谨笃学、与时俱进，应当勇于创新、求真务实，要用自己良好的师德，精湛的业务指导更多的青年老师，使他们成为新时代的优秀老师，也使自己取得长足的进步。

老师的工作总结篇7

新年伊始，一学年仅剩期末考试的尾巴。来到蒲城小学已经一年了，时间如流星般转瞬即逝，在这短暂的一年中，我作为一名新老师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任激励下，我成长、进步、收获了许多。回顾这一年，对自己的工作表现也有满足和不足，但无论怎么样，都须要自己脚踏实地的工作，实实在在的做人。

本年度，我担当六年级数学和音乐的教学工作。现特将这一学年的教学工作状况总结如下：

一、政治思想方面

为了自己能够快速完成从高校生到老师的角色转变，走好入行的第一步，我主动参与区教化局细心组织的新老师岗前培训活动。来到蒲城小学后，坚持参与学校组织的政治学习，仔细做好笔记。并买了一些教化著作和报刊杂志，使自己在教化科研，教化理论上都有所成长和进步。做到教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦。酷爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关切学生，为人师表。

二、教化教学方面

在新课