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人教版必修4语文《登建康赏心亭》评课稿导语《登建康赏心亭》是人教版必修4语文教材中的一篇古文阅读课文。本文通过评课稿的形式，对《登建康赏心亭》进行详细的分析和评价，旨在帮助教师更好地教授这篇课文，并引导学生深入理解。一、教材分析1.1教材背景《登建康赏心亭》是宋代文学家王安石所写的一篇游记式散文。它以作者登上江南建康城的赏心亭为主线，描绘了城市的壮丽景色和繁华热闹的市井生活，同时流露出作者对家乡乡愁的情感。1.2教材特点语言简练：《登建康赏心亭》运用了简练明快的语言风格，句子结构简单明了，表达直接。描写细腻：作者运用诗意的笔墨，细腻地描绘了建康城的美景和市井繁华，给读者带来了强烈的观赏感受。启发思考：通过描写建康城的景色和市井生活，文中融入了作者对故乡的怀念与思考，引发读者对故乡、生活和乡愁等话题的思考。二、教学目标2.1知识目标了解《登建康赏心亭》的作者、背景和写作意图；理解文章中的重要词语和词句，如“江山”、“赏心亭”等；分析文章的结构和描写手法。2.2能力目标掌握古文阅读的技巧和方法；提升阅读理解和文字表达能力；培养学生对文学作品的品味和鉴赏能力。2.3情感目标培养学生对故乡乡愁和家国情怀的感受和思考。三、教学重点与难点3.1教学重点掌握文章中的重要词语和词句的含义；分析文章的结构和描写手法。3.2教学难点理解乡愁与家国情怀在文章中的表达；分析作者运用的具体描写手法和修辞手法。四、教学过程4.1导入引导学生回忆上一堂课学习的内容，联系到本篇课文。通过展示一张建康城的图片，引起学生对建康城的好奇心和学习兴趣。4.2预习导入向学生介绍课文的背景和作者，引导学生思考作者写这篇文章的目的和意图。通过讨论，帮助学生了解到乡愁和家国情怀是文章的主要思想。4.3文本解读分段阅读：将课文分成若干段，逐段解读。帮助学生理解文章结构。重点词语解析：解读文章中的重要词语，如“江山”、“赏心亭”等。通过词语解析，帮助学生理解句子和段落的含义。修辞手法分析：分析作者在文章中所应用的修辞手法，如比喻、拟人等。通过分析修辞手法，帮助学生深入理解文章的意境和表达方式。4.4讨论与思考引导学生就文章中的乡愁、家乡、家国情怀等话题展开讨论，并提出相关问题。通过互动交流，引发学生思考和表达自己的观点。五、课堂延伸活动5.1创作乡愁诗句要求学生结合《登建康赏心亭》中的描写和自己的感受，创作一两句表达乡愁情感的诗句。可以鼓励学生以自己独特的视角去描写，展现诗意。5.2写一篇游记要求学生以《登建康赏心亭》为素材，写一篇游记，描述自己游览建康城的感受和观察。引导学生运用描写手法，将自己的思考和感受融入到文章中。六、课后作业要求学生完成对《登建康赏心亭》的阅读理解题和写一篇读后感。鼓励学生自由发挥，表达自己对文章的理解和思考。结语通过本课的教学过程，学生可以更深入地了解到《登建康赏心亭》这篇古文的内涵和意义，提

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