大班第五讲《怎样让大宝二宝和谐相处》PPT

怎样让大宝、二宝和谐相处大班第五讲图片版权：伊一小调查：家里已经有二宝的家长请举一下手！准备要或想要二宝的家长请举手！随着二宝的孕育和出生，家长面临的第一个问题就是大宝的情绪问题。失落易怒、伤心、欺负弟弟妹妹“退行”行为日本学者饭野和依田对多子女家庭孩子的性格特点做了调查和研究：长子：话较少，经常扮演倾听者的角色，工作时会努力不让自己失败，做事情尽量不麻烦别人，即使有喜欢的东西，也不会积极争取。次子：爱说话，受到表扬会得意洋洋，擅长模仿，坚持己见，擅长向父母撒娇。排行中间的孩子：没有考虑清楚就去做事情，因此常常失败；做事情不怕麻烦，十分努力，一不开心就立刻沉默；目录逐步让大宝做好迎接二宝的准备12解决好两个孩子最基本的照顾问题培养两个孩子的手足之情3巧用智慧解决孩子之间的矛盾4一、逐步让大宝做好迎接二宝的准备1.坦诚告知，讲究技巧2.细心观察，随机化解（以不变应万变）3.游戏体验,耐心陪伴（体验妈妈的辛苦与不易）4.借助绘本,进行生命教育推荐：《跟屁虫》《我想有个弟弟》《汤姆的小妹妹》5.给予大宝足够的安全感（和谐氛围、潜移默化）二、解决好两个孩子最基本的照顾问题1.保证两个孩子的睡眠（分房睡；大宝独立睡；爸爸妈妈一人一个；调整二宝作息）2.预防、处理两个宝贝的疾病（多学习疾病的治疗与护理知识，冷静对待）3.注意防范两个孩子的意外伤害（提高警惕，有预见性，及时总结经验教训，正确引导）三、培养两个孩子的手足之情与家长讨论：最开始要二宝的初心是什么？1.关注大宝的情绪,护大不护小“退行”：“退行”行为是弗洛伊德提出的心理防御机制,是指人们在受到挫折或面临焦虑、应激状态时,放弃已经学到的比较成熟的适应技巧或方式,而退行到使用早期生活阶段的某种行为方式,以满足自己的某些欲望。陪伴是最长情的告白三、培养两个孩子的手足之情2.让大宝参与照顾二宝3.为两个孩子建立小仪式4.不要逗孩子5.一起成长（两个孩子之间点点滴滴的关爱、呵护、陪伴、厂长，日复一日，年复一年，终将定格成为两个孩子心中最美好的记忆瞬间。）陪伴是最长情的告白四、巧用智慧解决孩子矛盾1.要耐心听清缘由,不要急于解决矛盾2.先转移注意力,后冷静处理3.听清原因,不要轻易评判4.善于鼓励诱导5.孩子间相互争吵,父母要给子正确的评价6.处理矛盾时,不偏袒任何一方四、巧用智慧解决孩子矛盾在孩子们的成长中，争执是必不可少的。当摩擦发生时，给与孩子们处理的空间，帮助孩子们彼此磨合,同时训练孩子们的解决问题和沟通交往的能力;原则：适时介入问清原因公平对待顾稚子勿忽长丁酉冬月,吾妹降生,时至今日,不盈百日。吾由小至初课业陡重,心怀忧虑,尤需关照。然妹占父母之时力,父母无暇伴我。母须哺乳,无暇出,寒假盈月,日待于家,不知外界之变。吾每坐于窗前,顾蓝天,惟叹息。母须顾妹,少与吾语。忆往昔,无妹之时,吾常与母语,其乐融融:叹如今,难相顾,无相知,常相争,母女之心相去愈远,悲乎!妹之来,家愈忙,父母亦无暇顾吾课业,吾需自学,无人查吾作业,无人为吾解惑，吾于学业,孑孑独行,常觉前路渺茫。形势使然,吾渐独立,此桑榆之得也。吾有一言,告天下父母:顾稚子,勿忽长,多与长语,多同长娱。若此,则二孩时代长子之大幸也!欲成一拼图,必棱角相和。吾为成家和之图,锉己锐,更已缺,合于妹。吾喜静,须学于清净之地。然妹常哭,声甚大。吾忍之,顾稚子勿忽长于心告己:闹中取静,方为大静,心静则境静。徐之适妹哭,其声虽大,亦不扰吾。昔者,吾性莽撞,常致物坠地,无以为然。今者,坠物之响,常致妹惊,常致妹哭,吾遂甚谨,无有类事,吾妹安然,父母亦赞吾成大人矣!吾好稚子,吾妹白白胖胖,脸挂笑容,憨态可掬,若自年画出。吾甚爱之,常与之戏。见其一笑,烦恼皆亡矣。吾常思,待其呼吾一声姊，吾必喜极而泣。吾每坐妹旁观之,心中必忖:其将来必美,必聪慧好学,必为吾之骄。今者,吾为姊,谨护吾妹。来者,姊妹必相携,相顾,相援,相伴。父母终会去吾,然吾有妹,妹亦有吾。理解和接纳永远在“解决方法”或“教导”之前。基于深深的理解和接纳的爱,才是高品质的爱。因此,作为父母只有不