版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PeP-五年级小学be动词第一页,共8页。be字歌我用“am”,你用“are”“is”用于他,她,它凡是单数用is,凡是复数都用arebe的否定形式+notisnot=isn’tarenot=aren’tamnot=amnot(没有缩写形式)第一页第二页,共8页。YouwetheyIithesheamisareHe___funny. She___kind.It___small. They___old.We___strong! I___hard-working.You___clever.Let’swrapitupisisisareareamare第二页第三页,共8页。isisisareare第三页第四页,共8页。用be适当形式填空1.I___________(not)shy.2._____youstudents?Yes,we______.3.Howold_____you?I____12.4.This_____acat.5.______thoessheep?No,they_____6.Isyourfathertall?No,he______7.PeterandLingling_______fromChina.8.______DaMingandTonyfriendly?Yes,they_______.amnotAreareareamisArearen’tisn’tareAreare第四页第五页,共8页。I.I______helpfulathome.2.He_____sofunny.3.She_____verykind.4.We_____strong.5.Mygrandparents_____old.6._____thatacat?No,it______7._____theyunderthetree?Yes,they______8.These_______apples,they______(not)pears.amisisareareIsisn’tArearearearen’t第五页第六页,共8页。二.根据句子意思选择合适的单词填空。oldB.heC.whoD.kindE.sheF.youngG.doH.strict
1.MrLiisourmathsteacher.______isveryclever.2.MissSmithisanEnglishteacher._____iskind.3.Ourmathteacherisvery________,butheis________,too.4.Mymusicteacherisnot_________.Heisvery________.5.______isyourartteacher?新课
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 年度城市轨道交通建设合同(2024版)
- 鱼塘合作协议合同范本
- 2024年度电竞产业合作开发合同
- 《中国古代陶器》课件
- 食堂泔水处理协议书模板
- 中介合同模板
- 《物流工程概述》课件
- 梅州2024年度房产交易合同样本
- 《巴洛克建筑风格》课件
- 《局QC攻关小组资料》课件
- 教育人力资源管理:绩效管理(二)教学课件
- 阳光少年实践活动心得感悟3篇
- pep人教版英语六年级上册Unit2《Waystogotoschool》大单元作业设计(三)
- 五年级家长会课件(共22张PPT)
- 《校园植物探秘》校本课程开发实施纲要
- 初中物理人教九年级(2023年更新)第十七章 欧姆定律九年级物理电阻的测量教学设计
- 【机械手】-简易物料搬运机械手的PLC设计
- 言语的第三思维结合语境
- TD-T 1070.4-2022 矿山生态修复技术规范 第4部分:建材矿山
- 城市轨道交通设备系统之通风空调系统概述
- 绿盟极光漏洞扫描工具使用方法
评论
0/150
提交评论