新清华版信息技术三年级上册教案

第一单元走进生活技术可以让生活更加便捷、生动、奇特。意识，从而让学生创作出更多优秀的作品，培育学生学习信息技术的兴趣。为还要设计活动和实例,让学生亲身参与到计算机的操作过程中，从而真正产生对信息技术的学习兴趣。活有那些重要的意义。通过一些小玩耍的练习，让学生把握鼠标和键盘的使用方法。,并留意引导学生使用鼠标、键盘的正确方法。教学重点：1、了解什么是信息。2、了解信息的处理过程。3、生疏计算机，知道计算机的组成局部。4、学会开关机的方法。5、生疏鼠标的组成。6、学会鼠标的使用方法。7、生疏键盘的组成。8、学会正确使用键盘的方法。教学难点1、计算机由那些局部组成。2、如何使用鼠标。3、如何使用键盘。441学时。第一课推开才智门——信息和信息技术教学目标:1、了解人类早期的信息技术进展状况。2、了解人类现代的信息技术进展状况。3、培育学生的信息素养。教学重点：教学重点：教学课时：1课时身影。我们一起去找找看。二、课1、生疏信息学生自由说生活中得到的信息。生疏到信息就是对人们有用的消息。2、猎取信息了很多猎取信息的工具，使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。3、存储信息法：1、结绳记事用于记录日常生活中的事情2、峰火台用于军事方面信息传播3、古代驿站用于古代的交通方面456、活字印刷术现代的信息技术进展：1、2345678、机器人4、加工和应用信息息的最得力的工具。三、争论：四、课堂小结能安全的返回地球就是靠的现代信息技术。课后反思：其次课生疏伙伴——计算机教学目标1、了解计算机的组成和用途，生疏计算机的桌面。2、学习翻开和关闭计算机。教学课时：1课时教学过程：一、引入：富多彩的世界里。二、课1、计算机大家庭机等，都是早期的“计算机”。人类经受了漫长的探究制造了计算机。1946年，第一台计算机诞生了，它有一个名字叫“ENIAC”30多吨。“个人计算机”，它的形式多种多样，有台式计算机、便携式计算机、平板计算机、掌上电脑等。2、计算机的组成一般台式计算机，它由主机、显示器、键盘、鼠标和音响〔耳麦〕组成。键盘可以输入数据、命令，鼠标可以操作计算机工作，它们是计算机的输入局部。“大脑”，信息的存储、数据的运算和计算机的掌握都由它来完成，计算机的各种设备都通过连线与主机相连。显示器、音箱、耳机是计算机的输出局部。3、翻开计算机。我们叫做“Windows桌面”。“桌面”，图标代表各种程序，任务栏上显示正在运行的程序。在任务栏最左边，有一个“开头”按钮，通过这个按钮，可以运行计算机中的各种程序。4、关闭计算机。关闭计算机”——“关闭”。三、练一练：四、小结今日，你学会了什么？第三课牵手指挥棒——使用鼠标教学目标：1、生疏鼠标，学习鼠标的操作方法。2、通过玩玩耍，激发学生的学习兴趣，连续练习鼠标的根本操作。3、通过玩耍活动，让学生把握鼠标的使用方法。4、培育学生良好的电脑使用习惯。教学重点：教学难点：教学课时：1课时“连连看”玩耍，看谁能把它们都连上。二、课1、生疏鼠标。引导学生观看鼠标，生疏鼠标，并说出各局部名称。一般鼠标有左右两个按键和滚轮。2、操作鼠标。1：握住鼠标，轻轻在桌面上移动，观看计算机桌面上的指针，是不是随着鼠标的移动而移动？2：移动鼠标，将鼠标指针指向桌面的“计算机”图标，按下鼠标左键，观看图标有没有变化。看看有什么作用？3、连连看双击连连看图标，翻开玩耍。生疏玩耍界面。提示玩耍方法。三、练一练：四、小结、质疑：课后反思：第四课沉着上舞台——使用键盘教学目标：1、生疏键盘的组成，了解基准键。2、基准键的键位练习，了解金山快快打字通。3、通过玩耍练习，使学生学会使用键盘。4、培育学生良好的键盘使用习惯。教学重点：8个基准键，基准键的键位练习。教学难点教学课时：1课时——一步。信任同学们经过努力，肯定会取得成功！二、课1、生疏键盘〔1〕键盘由四个分区组成。功能键区、主键盘区、编辑键区和关心键区。2、手指分工(1)左小指[`]、[1]、[Q]、[A]、[Z](2)左无名指:[2]、[W]、[S]、[X](3)左中指:[3]、[E]、[D]、[C](4)左食指:[4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B](5)左、右拇指:空白键(6)右食指:[6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M](7)右中指:[8]、[I]、[K]、[,](8)右无名指:[9]、[O]、[L]、[.](9)右小指:[0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[”]、[/]、3、键盘练习1;启动“金山快快打字通”。”，进入键位练习〔初级〕下的键盘布局。示和手指提示，开头练习。三、连一连四、小结作，多多练习。课后反思：第五课航天梦喜圆——“外形”与填充工具教学目标：1、初识“画图”程序，生疏“画图”中的各种工具。2、使用“外形”与填充工具画图。

3：依据键位提3、通过实例演示，学生操作等过程让学生把握“外形”与填充工具的使用方法。教学重点：使用“外形”与填充工具画图。教学课时：1课时教学预备一、引入12二、课1、启动“画图”程序。1：单击“开头”，依次选择“程序”→“附件”→“画图”。2：在“画图”命令上点击，翻开“画图”窗口。2、生疏“画图”程序窗口。标题栏、工具栏、窗口掌握按钮、绘图按钮、功能区、绘图区。3、画火箭。1：选择“矩形”工具，单击“粗细”，选择“1px。”2;单击“1”，选择“黑色”。3：在绘图区拖动“矩形”的十字指针，画出运载火箭箭身。4“圆角矩形”“三角形”和“矩形”5：选择不同的颜色，涂好颜色。4、保存文件。单击“保存”按钮，翻开“另存为”窗口，在“文件名”huojian，然后单击保存按钮，文件就保存在图片库中了。三、练一练：四、小结：脑，多媒体媒体课后反思：第六课金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动教学目标：1、学会使用“铅笔”、“橡皮”工具画图。2、学习移动图画。3、通过任务驱动的方式让学生把握“铅笔”、“橡皮”工具的使用方法。教学重点：使用“铅笔橡皮”工具的方法。教学课时：1课时教学过程：一、引入：二、课1、画鱼缸1：翻开“画图”程序。“灰色”3：选择“橡皮”4：选择“椭圆”工具，在鱼缸中画出水线，然后使用“填充”工具，给鱼缸“注水”。2、画小金鱼1：单击“选择”工具的下拉按钮，在下拉列表中选择“矩形选择”命令，再选择“透亮选择”命令。2：利用“选择”工具将小金鱼移动到鱼缸内。3：“椭圆”工具画出几个小气泡。三、练一练：四、小结：今日，你学会了什么？2操作过程中遇到什么困难还需要解决？课后反思：第七课熊猫庆生日——旋转和复制、粘贴教学目标：1、利用多种工具画图。2、学会对图画进展旋转、复制和粘贴的处理。3、通过沟通争论、实践，培育学生的相互合作的精神。4、培育学生正确的审美观。种方式：透亮粘贴、不透亮粘贴。教学课时：1课时教学过程：一、引入：二、开头学习1、调整图片大小和底色1:翻开“画图”程序，单击“重调整大小”按钮，在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中，设置图片大小。2：将图片填充成绿色。2、画熊猫1：选择“椭圆”工具，设置没有轮廓线和用“纯色”填充。22为黑色，画一个椭圆；然后选择颜色2为白色，画一个椭圆，叠放3：同样，再画两个椭圆。4：画熊猫的眼睛、鼻子和嘴。5：选择“三角形”工具和“椭圆”工具，画生日帽。6：选中画好的左半部。7：执行“复制”→“粘贴”命令，复制左半部图形。8：执行“旋转”→“水平翻转”命令，将图形水平翻转。9：拖动翻转的图形，和左半部拼合。10：在画面中单击，取消选择框，完成图片。三、练一练：四、小结：图形。课后反思：第八课小鸡水墨画——“刷子”工具教学目标：1、进一步学习使用“画图”和各种工具和画图方法。2、学会使用“刷子”工具。教学重点：“刷子”工具的使用。刷子”工具的操作方法教学课时：1课时教学过程：一、引入：二、开头学习1、画小鸡1：单击“刷子”工具，在列表中，选择刷子的类型。2：选择黑色，画出小鸡的头部和眼睛。3：选择深灰色，画出小鸡的身子。4：选择黑色，画出鸡爪。2、复制相对的小鸡1：复制一只小鸡，水平翻转。的小鸡图形。3、画蚯蚓1：选择“蜡笔”笔刷。2：画一条蚯蚓。三、练一练：四、试一试：五、小结、质疑：1、今日，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？课后反思：9课趣味敲字母——英文输入教学目标：1、生疏字处理软件“记事本”。2、学习使用键盘输入大小写英文字母，娴熟键盘的正确操作输入法。3、承受小组竞赛制，激发学生对键盘输入的兴趣。4、培育学生养成良好的键盘使用习惯。教学重点难点：教学课时：1课时课一、谈话引入：兄弟分工、各司其职、井然有序、百发百中。二、课1、主键盘的手指分工复习八个手指在主键盘具体分工的内容。2、翻开“写字板”程序。1：单击“开头”按钮，选择“全部程序”→“附件”→“写字板”。2：单击翻开“写字板”程序。3、输入英文句子。Thequickbrownfoxjumpsoveralazydog.1“Shift”2“shift”键，依次敲击“H”、“E”键，输入“The。”3：拇指按下“空格键”，输入空格。4、输入大写字母组成的词。CHINA(中国)1：按下“CapsLock”，指示灯亮，可以进展大写字母的输入。三、练一练：四、小组竞赛课后反思：第十课妙计打汉字——汉字输入教学目的：1、学习练习用“搜狗拼音输入法”。2、承受小组竞赛制、激发学生对键盘输入的兴趣。3、培育学生养成良好的键盘使用习惯。重点难点：教学过程：一、谈话引入：“中文输入法”、就是利用英文键盘输入中文的方法。只要把握了“中文输入法”、利用英文键盘输入中文同样很便利。“搜狗拼音输入法”“回乡偶书”。二、课1、选择输入法1：翻开“写字板”程序。消灭“搜狗拼音输入法”状态栏。2、输入《回乡偶书》步骤1：敲击“少”的汉语拼音“shao”2：敲击一次空格键、输入“少”。3：敲击“小”的拼音“xiao”、输入“小”。4：敲击“离”的拼音“li。”5：敲键盘的“3”键、输入“离”。6：连续输入“家老大回”。7：敲一次键盘的“enter”键、换到下一行。三、学问着陆入法。四、活动天地架知章少小离家老大回、乡音未改鬓毛衰课后反思：第十一课智能输词句——词组和整句输入教学目标：1、学习练习用“搜狗拼音输入法”。2、承受小组竞赛制、激发学生对键盘输入的兴趣。3、培育学生养成良好的键盘使用习惯。重点难点：学习用按组词输入并提高输入的速度。学过程：一、谈话引入：1、翻开“写字板”、选择输入法1：翻开“写字板”程序。四、活动天地请将以下句子先分解成词组、然后输入。—在—把握了—搜狗拼音输入法——勤奋——提高入的—速度、争取—成为—输入—高手。五、学生练习：1、请同学们试着按“hp”、“hping”、来输入“和平”一词。2、输入下面的词组。课后反思：第十二课写字万花筒——字形、手写、语音输入教学目标：1、学习输入方法。2、培育学生养成良好的键盘使用习惯。重点难点：教学过程：一、谈话引入：电脑和手机广泛使用了触屏输入、还有鼠标输入、语音输入、手写板输入等。二、课1、用软键盘输入1：翻开“写字板”。2：在“搜狗拼音输入法”状态栏上右击、在选择“软键盘”3：单击“特别符号”、翻开“特别符号”软键盘。4：用鼠标单击键盘图、输入相应的符号。5：使用键盘、按下相应的键、输入符号。6：右击“搜狗拼音输入法”状态栏、选择“软键盘”——“关闭软键盘”来关闭软键。2、笔画输入1：翻开“正宗笔画输入法”。2：鼠标单击“信息技术”中的第一个字“信”的笔画。3：单击“信”字输入、输入窗口中自动联想出和“信”有关的词和词组。4：单击“息”字输入、输入法又联想出有关的词和词组。5：单击“技术”输入。3、手写输入1：在“搜狗拼音输入法”的状态上右击、选择“扩展功能”——“手写输入”。2：单击翻开“手写输入”窗口。3：拖动鼠标写汉字、如“天”、写完后、单击右边选字框中的“天”字。4、语音输入1：翻开“讯飞语音输入”程序。2：单击窗口、开头对着麦克说话。3：说话完毕后、单击窗口、所说的话就输入到了编辑中。三、学问着陆：有时还能解决难题。四、活动天地用笔画输入法输入下面的句子：五、展现评价课后反思：第十三课曲项向天歌——输入、设置文字教学目标：1、深刻的生疏画图软件。2、制作一幅“白鹅嬉水”诗意图。3、培育学生创意识。教学重、难点：”诗意图。教学过程：一、任务导航：白猫浮绿水、红掌拨清波。生动活泼。“白鹅嬉水”诗意图。二、教学课：1、设置画布大小“画图”程序。其次步：将画布大小调整为550*400像素。2、画鹅“1”调整为“黄色”、给鹅的头像部和嘴巴天上黄色、再用黄色和红色填充鹅的腿和掌。3、将鹅拖动到水面“曲线”工具、选择“蓝色”、画出水线。其次步：首先填充“水”。然后将鹅拖到水面位置。4、输入诗句“文本”工具。其次步：在要输入文字的地方单机、这时会消灭虚线的输入框和闪动的提示符。“文本”工具画图”的功能区选择字体、字的大小和字的颜色。第四步：输入文字。5、保存文件“保存”按钮、翻开“另存为”对话框。其次步：单击“保存”按钮、保存文件。五、练习六、课堂小结第十四课一句一风光——“复制”和“剪载”图片教学目标：1、生疏画图软件。2、学习制作一句一景图。3、培育学生创意识。教学重、难点：教学过程：一、任务导航：一去二三里、烟村四五家、亨台六七座、八九十枝花。之情。“烟村”、“人家”、“亨台”、“鲜花”各自独立成景、我们来制作这样的一句一景图。二、教学课：1、翻开图片文件1：翻开“画图”软件。2：单击“画图”按钮、选择“翻开命令”。3：在“翻开”对话框中、选择“一去一二三里.jpg”4：单击“确定”、图片插入到“画图”程序中。2、调整画图去大小1：把鼠标移动到画图区右边袁尚的白色小方框、向右拖动、扩大绘图区。2：在“查看”选项卡中、选中“网络线”复选框、显示网络线。3、编辑图片1：选择“矩形选择工具”、依据网络线、选择图片中表示“一去二三里”诗句的局部。2：单击“复制”—“粘贴”、复制选择的局部、然后将它拖动到画图区右边的空白处。33个诗句的图片、拖动到绘图区的右边、并对齐。4：选择“矩形”4个图片的外缘画一个“棕色”的矩形。5：选择“灰色”颜色、填充矩形。4、输入文字“文本”“楷体”、大小“20”、颜色“黑色”、输入文字“一去二三里”。23句诗。5.载剪图片1：单击“网络线”复选框、隐蔽网络线。2：选择右边的图片、然后单击“载剪”。3：单击“载剪”后、讲不需要的局部载剪掉。6、保存文件1：完成后的图片。2：以“一去二三里”为文件名、保存文件。三、练习四、展现评价15课蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片教学目标：1、学会翻开图片文件并编辑图片然后输入文字。2、制作诗意画、展现自己的才能。3、培育学生创意识。教学重难点：教学过程：一、导入课题、我们也通过制作这幅诗意画、展现自己的才能。二、课：本课、我们也通过制作这幅诗意画、展现自己的才能。1、翻开图片文件1：选择“莲花”图片、用“画图”程序翻开。2：选择工具栏上的“粘贴”—“粘贴来源”。3：在翻开的“粘贴来源”对话框中、选择“蜻蜓.jpg”图片文件、单击“翻开”按钮。4：“蜻蜓”图片被粘贴到画图区中。2、编辑图片1：将鼠标移动到图片右下角边缘的小