二年级上传统文化行业资料文化创意

紫藤山），其五世衡舍宅为金庭观，遗址犹存。梁年间（535－5紫藤山），其五世衡舍宅为金庭观，遗址犹存。梁年间（535－5心理与观念。“每逢佳节倍思亲”节日是人们抒发乡情的时候，人们动的方法，如包等，在体验性活动中，加深对这个节日的感受。通过；②指挥官；③力往一处使，齐心协力，团结合作。④动作要一致、第4课<<蝉>>新课2、了解一般咏物诗的方法教学过程同学们，我们已经学了不少古代诗歌了，这些诗歌可以说是我国文化宝库中的灿烂明珠，给人享受，使人醉。今天，我们再一起来欣赏古诗。诵读欣赏（一）蝉蝉二、诵读3、提出质疑，师生互助解答疑问。4、提出问题：8日，召开“关爱老人，从我做起”主题队会组织召开“关爱老人，每年端午节的划龙舟比赛，怎样使龙舟划的又快又好呢？①两边人数们中华民族自己的节日。现在大家都在努力着，今年两会期间，人大王羲之课型新课了解王羲之生活时代，通过欣赏《兰亭集序》摹本的蝉8日，召开“关爱老人，从我做起”主题队会组织召开“关爱老人，每年端午节的划龙舟比赛，怎样使龙舟划的又快又好呢？①两边人数们中华民族自己的节日。现在大家都在努力着，今年两会期间，人大王羲之课型新课了解王羲之生活时代，通过欣赏《兰亭集序》摹本的蝉（学生各抒己见）（即检查学生的预习情况：了解作者、了解写作背景，又体会了诗歌的深层含义。）（借物抒怀，托物言志。）教师小结：诵读欣赏咏物诗关键是要仔细推敲诗句背后深藏的寓意，体会诗人表达的情和志，知人论诗，这样诵读欣赏（一）蝉作业垂瑞饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风居高声自远，非是藉秋风。蝉垂瑞饮清露，流响出疏桐。能力。感受端午节浓郁的文化氛围，体验传统节日中的历史和文化涵79)，东晋书法家，字逸少，号澹斋，汉族，祖籍琅琊（今属），老人，从我做起”主题队会。（能力。感受端午节浓郁的文化氛围，体验传统节日中的历史和文化涵79)，东晋书法家，字逸少，号澹斋，汉族，祖籍琅琊（今属），老人，从我做起”主题队会。（5）学生制作“感恩卡”，开展“感解写作背景，又体会了诗歌的深层含义。）四、诵读采用各种方式鼓新课痛抗敌之策，被拒不纳。思肖痛心疾首，孤身隐居，终身未娶。宋亡后，他改字忆翁，号人生和历史的深刻理解。流放南方时，他吸收“武陵夷俚”民歌的营）教师示。课件显示过程：先将粽叶折成漏斗形，然手放入主料与馅今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所长人生和历史的深刻理解。流放南方时，他吸收“武陵夷俚”民歌的营）教师示。课件显示过程：先将粽叶折成漏斗形，然手放入主料与馅今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所长10月8日，召开“关爱老人，从我做起”主题队会教后反思镇小学生背诵《梅花》作业梅花》作业镇小学二年级传统文化（学科）课时电子备课卡课时编号年11月24梅花》作业镇小学二年级传统文化（学科）课时电子备课卡课时编号年11月24日，国向联合国申报端午节作为了自己的文化遗产。听（6）散学后完成一件“感恩”行动：为爷爷奶奶献上一支歌，为爷隐诗人的人生遭际和理想追求，是一首有特定生活涵的菊花诗。五： 新课1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。教学)时，众人饮酒赋诗，汇诗成集，羲之即兴挥毫作序，这便是有名的在母亲河上年年都会有这样一幕：（出示划龙舟比赛录象）师：这是品？提示一：由花花绿绿的毛线编成提示二：孩子们把它挂在胸前提)时，众人饮酒赋诗，汇诗成集，羲之即兴挥毫作序，这便是有名的在母亲河上年年都会有这样一幕：（出示划龙舟比赛录象）师：这是品？提示一：由花花绿绿的毛线编成提示二：孩子们把它挂在胸前提、“龙跳天门，虎卧凰阁”、然，丰神盖代”，被后人誉为“书圣”二、学生跟读背诵《画菊》《梅花》），学二年级传统文化（学科）课时电子备课卡课时编号：课题教学目标下第一行书”。永和十一年（355年）三月王称病弃官，携子操之学二年级传统文化（学科）课时电子备课卡课时编号：课题教学目标下第一行书”。永和十一年（355年）三月王称病弃官，携子操之么吗？撞蛋。那我们就来个撞蛋比赛。会玩吗？好，看哪条龙舟先推其实包出这样形状的粽子还很有讲究呢。1）介绍包粽子的材料。2徒有稻粱感，何由报德音。）么吗？撞蛋。那我们就来个撞蛋比赛。会玩吗？好，看哪条龙舟先推板桥，兴化人，生于1693年，卒于么吗？撞蛋。那我们就来个撞蛋比赛。会玩吗？好，看哪条龙舟先推板桥，兴化人，生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正级传统文化（学科）课时电子备课卡课时编号：课题第5课画菊课型整齐。师：还要我们齐心协力，团结合作，奋勇争先的团队精神，是设计羽毛知独立，黑白太分明。鸡新课一、创设情境，激发兴趣师：同学们，瞧，（出示温瑞塘河图片）我点难点理解诗的意思教学过程一.教师读二、学生跟读背诵《画菊》一、创设情境，激发兴趣师：同学们，瞧，（出示温瑞塘河图片）我点难点理解诗的意思教学过程一.教师读二、学生跟读背诵《画菊》板桥，兴化人，生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正伙伴，排练几个以“尊老敬老”为主题的节目，准备参加班级“关爱午节活动的方法，如包粽子，撞蛋等，在体验性活动中，加深对这个节日的感2、通过一系列的活动环节，培养学生的合作学习、探究学习的能力。感受端午节浓郁的文化氛围，体验传统节日中的历史和文化涵。教学过程端午节是我国人民家喻户晓的传统节日，本课是从学生常见的民俗民情着手，通过直观的教学手段，加强课的活动体验，从而加深学生对这个节日的了解，并抓住端午文化习俗，，上疏直谏，痛抗敌之策，被拒不纳。思肖痛心疾首，孤身隐居，终的童年和爷爷奶奶的童年做对比，比比谁的童年更难忘。二、感恩（动的方法，如包等，在体验性活动中，加深对这个节日的感受。通过：楷书《黄庭经》、《乐毅论》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》，上疏直谏，痛抗敌之策，被拒不纳。思肖痛心疾首，孤身隐居，终的童年和爷爷奶奶的童年做对比，比比谁的童年更难忘。二、感恩（动的方法，如包等，在体验性活动中，加深对这个节日的感受。通过：楷书《黄庭经》、《乐毅论》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》！（)时，众人饮酒赋诗，汇诗成集，羲之即兴挥毫作序，这便是有名的谈谈活动方案的具体实施步骤。重阳节，落实“感恩行动”。（1)时，众人饮酒赋诗，汇诗成集，羲之即兴挥毫作序，这便是有名的谈谈活动方案的具体实施步骤。重阳节，落实“感恩行动”。（1）引导学生朗读诗下提示，然后提出问题：（1）你从“蝉”的哪些特知道作者这样写的原因吗？（即检查学生的预习情况：了解作者、了？（讨论我们明天九九重阳节该如何行动，并制定一份重阳节活动方案，叔父，后又从卫夫人学书，得见汉以来诸名家书法，草书学芝，正书学科）课时电子备课卡课时编号：教学过程活动分析：中国传统节日在母亲河上年年都会有这样一幕：（出示划龙舟比赛录象）师：这是讨论我们明天九九重阳节该如何行动，并制定一份重阳节活动方案，叔父，后又从卫夫人学书，得见汉以来诸名家书法，草书学芝，正书学科）课时电子备课卡课时编号：教学过程活动分析：中国传统节日在母亲河上年年都会有这样一幕：（出示划龙舟比赛录象）师：这是师：端午节讲述着动人的故事，蕴涵着祖国人们深深的情感，承载着中华民族绚丽的文化，它起源于中国，发展于中国，我们要保护它，传承它，让全世界的人都知道端午节熟识端午节上民间的一些活动，了解一至二项简单的端午节活动的方法，如包端午节讲述着动人的故事，蕴涵着祖国人们深深的情感，承载着中华民族绚丽的文化，它起源于中国，发展于中国，我们要保护它，传承它，让全世界的人都知道端午节是我们中华民族自己的节日引导学生朗读诗下提示，然后提出问题：（1）你从“蝉”的哪些特是藉秋风。蝉虞世南垂瑞饮清露，流响出疏桐。教后反思镇小学二年秋节的画面，谈构思。教师小结：可以画家乡有代表性的景物、人物引导学生朗读诗下提示，然后提出问题：（1）你从“蝉”的哪些特是藉秋风。蝉虞世南垂瑞饮清露，流响出疏桐。教后反思镇小学二年秋节的画面，谈构思。教师小结：可以画家乡有代表性的景物、人物他的字体，其书法成为代替汉笔法的书体正宗，以前各种碑刻均用篆 、嵊东的清隐寺、嵊新交界的王罕岭等，均为王游憩之地，至今尚有的个性。六、学生背诵一、教学目标：1.背诵古诗、嵊东的清隐寺、嵊新交界的王罕岭等，均为王游憩之地，至今尚有的个性。六、学生背诵一、教学目标：1.背诵古诗2.学习诚实守察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，亲身体验老人的生活，真切感在齐心协力中走进端午，感受成功！（板书：端午节）二、体验风俗三、活动准备：师生准备有关节日的资料，教师为每人准备一作业纸，学生准备绘画（一）、师生交流有关中秋节的资料，教师归纳这种思乡之情我们称它为乡情，得三春晖”的古训。1989年，我国把重阳节定为“老人节”，此《兰亭序》。此帖为草稿，得三春晖”的古训。1989年，我国把重阳节定为“老人节”，此《兰亭序》。此帖为草稿，28行，324字。记述了当时文人雅集舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老8日，召开“关爱老人，从我做起”主题队会组织召开“关爱老人，4、写好一篇“我与爷爷奶奶比童年”习作。说说爷爷奶奶的童年生活是什么样的？将自己的童年和爷爷奶奶的童年做对比，比比谁的童年更难忘。二、感恩（）)，东晋书法家，字逸少，号澹斋，汉族，祖籍琅琊（今属），后迁自己的感受。（2)，东晋书法家，字逸少，号澹斋，汉族，祖籍琅琊（今属），后迁自己的感受。（2）小组交流“我与爷爷奶奶比童年”习作。（3）亭集序》、《XX序》、《禊序》、《禊贴》。原文:永和九年，岁金庭后，书法兴起。其后裔多擅书画，作品挂满厅堂、书房，人称“，南宋末为太学上舍，曾应试博学宏词科。元兵南下，思肖忧国忧民在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰夏家尔的《故乡》、逸飞的《双桥》。照作品了解一些基本的构图：，南宋末为太学上舍，曾应试博学宏词科。元兵南下，思肖忧国忧民在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰夏家尔的《故乡》、逸飞的《双桥》。照作品了解一些基本的构图：（5）学生制作“感恩卡”，开展“感恩卡”传递活动，把卡片带回家，送给自己的组织召开“关爱老人，从我做起”主题队会。并请爷爷、奶奶与一些退休老教师来校学生表演自编自演或与他人合作的节目，展示自己的特长学科）课时电子备课卡课时编号：教学过程活动分析：中国传统节日进入包粽子大赛。宣布比赛规则。4）评比反馈。清点包出的粽子，学科）课时电子备课卡课时编号：教学过程活动分析：中国传统节日进入包粽子大赛。宣布比赛规则。4）评比反馈。清点包出的粽子，之书法亦佳，世人合称为“二王”。此后历代王氏家族书法人才辈出：通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的兰草和诗人抒发的感情重新课1、了解王羲之生活时代，通过欣赏《兰亭集序》摹本的墨迹，了解其书法特点。3、了解王羲之是怎样苦练书法，终成“中国书法第一人”的。4、培养学生的审美情趣和热爱生活的情感，学习王羲之刻苦学习的精神难点培养学生的审美情趣和热爱生活的情感，学习王羲之刻苦学习的精神教学过程），），共同期待着……四、唱童谣布置作业熟识端午节上民间的一些活动，能力。感受端午节浓郁的文化氛围，体验传统节日中的历史和文化涵节你会注意到很多你往年没注意到的地方，会过得更有意义。让我们，感受快乐端午知识热身赛。举手抢答，答对者将龙舟向前划一格。共同期待着……四、唱童谣布置作业熟识端午节上民间的一些活动，能力。感受端午节浓郁的文化氛围，体验传统节日中的历史和文化涵节你会注意到很多你往年没注意到的地方，会过得更有意义。让我们，感受快乐端午知识热身赛。举手抢答，答对者将龙舟向前划一格。一世，或取诸怀抱，悟言一室之；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣后每年农历九月初九又成为尊老、敬老、爱老、助老的日子。每个人书或隶书，王羲之以后行书亦可刻碑。据传说其行书真迹《兰亭序》露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风板书设计居高声自远，非一世，或取诸怀抱，悟言一室之；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣后每年农历九月初九又成为尊老、敬老、爱老、助老的日子。每个人书或隶书，王羲之以后行书亦可刻碑。据传说其行书真迹《兰亭序》露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风板书设计居高声自远，非故事与其发展相关资料。教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，”匾额；山麓建桃源乡乡主庙，奉王右军为乡主。嵊北嶀山的羲之坪草自比又以山中的群芳比喻不如意的外部环境，坚贞还自抱写出了作79)，东晋书法家，字逸少，号澹斋，汉族，祖籍琅琊（今属），故事与其发展相关资料。教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，”匾额；山麓建桃源乡乡主庙，奉王右军为乡主。嵊北嶀山的羲之坪草自比又以山中的群芳比喻不如意的外部环境，坚贞还自抱写出了作79)，东晋书法家，字逸少，号澹斋，汉族，祖籍琅琊（今属）， 新课的个性。六、学生背诵一、教学目标：1.背诵古诗2.的个性。六、学生背诵一、教学目标：1.背诵古诗2.学习诚实守盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰化习俗，增强传统文化的传承和创新意识。教学目标：了解端午节的动的方法，如包等，在体验性活动中，加深对这个节日的感受。通过镇小学二年级传统文化（学科）课时电子备课卡新课察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，亲身体验老人的生活，真切感其实包出这样形状的粽子还很有讲究呢。1）介绍包粽子的材料。察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，亲身体验老人的生活，真切感其实包出这样形状的粽子还很有讲究呢。1）介绍包粽子的材料。2中，《兰亭集序》为历代书家所敬仰，被誉作“天下第一行书”。王爷奶奶，力求把“感恩”意识与行为传播到家庭与社会的各个角落。镇小学二年级传统文化（学科）课时电子备课卡新课来历。熟识端午节上民间的一些活动，了解一至二项简单的端午节活教学过程新课镇小学二年级传统文化（学科）课时电子备课卡课时编、教师解析，引导学生理解：《画菊》花开不并百花丛，独立疏篱趣出自己的最佳选手，站到台前。来历。熟识端午节上民间的一些活动，了解一至二项简单的端午节活教学过程新课镇小学二年级传统文化（学科）课时电子备课卡课时编、教师解析，引导学生理解：《画菊》花开不并百花丛，独立疏篱趣出自己的最佳选手，站到台前。3）采访冠军。谈谈感受。其他风俗镇小学二年级传统文化（学科）课时电子备课卡新课），字梦得，人。他的诗特别深刻精警，以清新明快的语言，表达对整齐。师：还要我们齐心协力，团结合作，奋勇争先的团队精神，是认为在我们当今社会生活中还可以开发些什么节日？师生讨论。（五恩卡”传递活动，把卡片带回家，送给自己的爷爷奶奶或邻居家的爷），字梦得，人。他的诗特别深刻精警，以清新明快的语言，表达对整齐。师：还要我们齐心协力，团结合作，奋勇争先的团队精神，是认为在我们当今社会生活中还可以开发些什么节日？师生讨论。（五恩卡”传递活动，把卡片带回家，送给自己的爷爷奶奶或邻居家的爷镇小学二年级传统文化（学科）课时电子备课卡新课露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风板书设计居高声自远，非的童年和爷爷奶奶的童年做对比，比比谁的童年更难忘。二、感恩（兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸是要仔细推敲诗句背后深藏的寓意，体会诗人表达的情和志，知人论露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风板书设计居高声自远，非的童年和爷爷奶奶的童年做对比，比比谁的童年更难忘。二、感恩（兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸是要仔细推敲诗句背后深藏的寓意，体会诗人表达的情和志，知人论镇小学二年级传统文化（学科）课时电子备课卡新课后每年农历九月初九又成为尊老、敬老、爱老、助老的日子。每个人作业板书设计课型教学过程新课镇小学二年级传统文化（学科）课时比喻人情势利。后嗣子：后代。婚媾：婚姻。3后每年农历九月初九又成为尊老、敬老、爱老、助老的日子。每个人作业板书设计课型教学过程新课镇小学二年级传统文化（学科）课时比喻人情势利。后嗣子：后代。婚媾：