2022年六中青年教师教学竞赛实施方案

2022年六中青年教师教学竞赛实施方案一、指导思想为进一步打造高效、特色、和谐的课堂，深化课程改革，全面实施素质教育，培养青年教师的创新精神和实践能力，学校决定在校内进行青年教师教学竞赛，现将比赛相关事宜安排如下：二、___领导机构组长：___副组长：___成员：___各教研组长学术委员会委员三、竞赛安排（一）竞赛时间地点1、竞赛时间：___年___月21、___日（周三、周四）2、竞赛地点：实验楼二楼录播教室（二）竞赛分组第一组：___第二组：___（三）奖项设置及奖励竞赛设置一、二、三等奖，学校将对所有获奖选手颁发获奖证书并按绩效奖励津补贴方案予以奖励。四、竞赛内容及权重（一）内容1、片段教学展示（___分钟）2、教育微表达（___分钟）（二）权重竞赛项目、内容及权重15分钟片段教学展示___%教育微表达___%教学过程及效果___%粉笔字与板书___%教学与信息技术融合___%教育机智___%教育教学理论运用___%计分方法：评委当场打分（百分制），主持人当场报分，最后累加分值的平均值为该教师的得分。五、竞赛形式及要求（一）___分钟片段教学展示1、竞赛形式：选手自主选取所教学科教材（初一至高三）中的某一个片段进行片段教学。2、竞赛要求：以《课程标准》为依据，体现新课程理念，符合学生认知规律。粉笔字板书使用正楷或行楷字体、书写规范、设计布局合理、注重艺术性。熟练运用现代信息技术，帮助学生理解、掌握、运用知识，注重实用性和美观性结合。3、竞赛时长：限时___分钟，超时扣分，正负误差在___秒不扣分，超过___秒以上，每___秒扣___分，扣分不封顶。（二）教育微表达1、竞赛形式：选手自己设计一个教育教学案例，在完成片段教学后，进行陈述。教育教学案例主题范围包括：师德修养。政治素质与品德修养、职业理想与敬业精神、遵守教育法律法规、专业发展与团队合作等。专业理念。以人为本、关爱学生，尊重差异、平等待人，尊重教育规律、提升核心素养、___学生全面发展等。教学能力。准确把握课程标准、开发与利用课程资源、创造性使用教材，灵活运用教学方法、有效应对教学生成性事件、合理运用新媒体技术、激发学习兴趣、发展学生思维，教学目标意识、教学内容与生活的关联，发现问题与解决问题的能力、活动___与调控能力等。教育能力。班级管理能力、班级活动的能力，课堂领导能力，班级___的处理、与家长的沟通能力，___潜能生、关心学生的学习生活与思想动态（范本）、注重师生之间的对话与沟通，学科中的德育渗透、教师教育机智、学生激励性评价等。教研能力。终身学习能力、自我反思能力、课题研究能力、分析归纳能力、逻辑思维能力、行动研究能力等。其他。如教师的文化底蕴、学生社团的___与管理、民主型班级建设、学校家庭与社会教育的结合等。2、竞赛要求：选手所选案例（情景式案例、故事性案例、新闻性案例、现象性案例、数据性案例、政策性案例、两难性案例等），应结合教育教学实际，主题突出，适合中小学各学科教师，以问题解决为导向，贴近教育教学实际，拒绝空洞宏大和单纯的理论性问题，融合个人反思，脱稿讲述。每篇以___字为宜。列举___条案例评价要点。案例后面___评价要点。观点正确、思路清晰、表达精炼流畅。普通话标准，语速适当，富有。3、竞赛时长：限时___分钟，超时扣分，正负误差在___秒不扣分，超过___秒以上，每___秒扣___分，扣分不封顶。六、评委安排第一组（___月___日下午14：10开始）：章捷雷志明许丹曹彩春舒利民徐海波周宽沈昭李永红曹嘉黄敏兰___霞郑英帆滕英俊胡国香陈志荣第二组（___月___日下午14：10开始）：左晓波彭勇覃振兴叶法彬罗华俐陈许生赵辉张正清郭义生缪新军董文彬王震海凌姗卢海英唐奇志杨雄吴昊七、比赛程序及相关安排1、赛前抽签（负责人：陈许生、陈秀芝）：参赛教师于___年___月___日（星期一）上午2、___节课到教科室抽签。2、教学竞赛工作人员安排第一组主持：___计时：___统分：___第二组主持：___计时：___统分：___3、赛课多媒体维护及课件、教案的收集：___摄像、照相：___4、各项比赛成绩统计：___八、其他注意事项1、参赛教师须将片段教学课题名称及“教育微表达”参赛内容在___年___月___日前报教科室（以___或文件传送到QQ号：___，请注明姓名及学科）。竞赛结束须将片段教学的教学设计电子文档上交教科室。2、请各参赛选手在___月___日上午9点到11点将片段教学课件分组拷贝到实验楼二楼录播教室（请找___师，短码___）。3、参赛教师须在赛前向教科室提交片段教学展示课的教案___份。同时将比赛教案电子稿传送到QQ号：___，请注明姓名及学科。4、参赛教师要求使用课件辅助片段教学。教科室将对所有参赛选手比赛用课件拷贝留存，进入教师成长档案。5、各参赛选手指导教师（召集人）为各教研组长。6、请各评委自行将当天的课调开，并告知教务处。沙长市第六中学工会2022年六中高一年级班级设置及分班方案一、分班原则公正、公开、公平二、班级设置设___个理科实验班，___个人大文科实验班，___个平行班。三、分班办法1、设立___个理科实验班（1）按照中考文化课裸分（从总分中减去体育测试成绩、实验考查分、口试、加分等）成绩从高到低排序，取满为止，若有成绩并列，同时记入；（2）特长生招生中承诺的优惠条件予以兑现；（3）为保持教育的连续性，理科实验班学生不得以出国或升学等理由中断学业,必须完成___年学习任务，同时理科实验班学生的学习压力较大，请学生家长慎重考虑；（4）如有在此范围内的学生，愿意上文科人大实验班或平行班，需在公示___后一日内提出书面申请；（5）理科实验班在高二文理分科时，选学文科的学生参加文科分班序列，空额在平行班中依据成绩替补，若有替补资格的学生不愿进理科实验班，则参加平行班分班。不再设立A班。选学理科的学生若排在全年级理科成绩___名以后，不得继续在理科实验班学习，须参加平行班分班；（6）高二文理分科时，理科实验班的班额控制在___人以内。2、设立___个人大实验班（1）人大实验班是为文科方向的学生提供更好的学___台和更多发展机会；（2）学生自愿选报人大实验班,以学生中考成绩文化课裸分总分排序，分类从高到低，录满为止。若有成绩并列，同时记入。人大实验班计划___人；（3）人大实验班按照文科班设置课程。选择进入人大实验班学习的学生在高一期末文理分科时，原则上不得转入理科，同时在高一期末将根据文理分科的依据对人大实验班学生与其他学习文科的学生一同排序，重新择优进班，不能继续在人大实验班学习的同学与平行班学生一起参加文理分科，进入文科平行班，请学生和家长慎重考虑。3、其他学生，将严格按照中考成绩的文化课裸分（从总分中减去体育测试成绩、实验考查分、口试、加