统编版语文三年级上册第二单元阅读理解专项攻略（含答案）

统编版语文三年级上册第二单元阅读理解专项攻略（含答案）

统编版语文三年级上册第二单元阅读理解专项攻略（含答案）

课内片段阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

1．请用“——"画出选文第一自然段的中心句。

2．请摘录选文中描写具体颜色的词语：、、、、、、、、、。从这么多的颜色中，我理解了“五彩缤纷”的意思是：。

3．请用“﹏﹏"画出文中的拟人句。

4．谈谈你对最后一段话的理解。

____________

非连续性文本阅读。

你会阅读《成语词典》吗？

小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“‘啊，大海有这样大呀！跟它比，我实在是太小了。’河伯望洋兴叹。”他不理解“望洋兴叹"的意思，去查《成语词典》，词典里是这样写的：

仔细读了几遍后，小明终于明白了。

5．查《成语词典》时，小明按照音序法，应先查音序“”，再确定“望洋兴叹"的页码。

6．“望洋兴叹”的“兴"的意思是，根据意思，“兴”应读作。

7．“望洋兴叹"这个成语出自《》。

8．“望洋兴叹”这个成语的本义是，现在多比喻。“河伯望洋兴叹"这句话用的是它的（本义/比喻义）。

9．下列句子中，对“望洋兴叹”的使用不正确的一项是（）

A．在美丽而神秘的宇宙中,人们只能望洋兴叹。

B．树上的桃子太高了,我够不着,只能望洋兴叹。

C．有人得了98分，他就得意扬扬；而有人得了一百分,他便望洋兴叹。

D．狐狸望着悬崖对面的小白兔，只能望洋兴叹。

拓展提升

课外阅读。

北大荒的秋天

北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金"来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

10．“燃烧”在字典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧"应选择第种解释。“把人们的心也给燃烧起来了”这句话的意思是。

11．联系上下文，理解文中加点词语的意思并填空。

“一碧如洗"形容。“清澈见底”指。

12．“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。"这句话运用的修辞手法是（）

A．拟人B．比喻、拟人C．比喻D．拟人、夸张

13．根据短文填空。

第4自然段是围绕“”这句话来写的，作者具体写了原野上的、和。

14．人们用“大豆摇铃千里金"来赞美北大荒的美丽景象。

阅读。

大草原

这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上（悠闲清闲）地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，（挥舞挥动）着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”（嘹亮洪亮）的歌声传遍四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！

15．用“\"划去括号里不恰当的词语。

16．在文段中找出一组意思相近的词语。()——()

17．用拆拼法理解下面的词语。

（1）“清新”一词中“清"可以组词“清爽”，“新"可以组词“新鲜”，那么这个词的意思可以理解为___。

（2）“生机勃勃"一词中，“生机”是有生命力的意思，“勃勃"是“旺盛的样子”，那么这个词可以理解为___。

18．为了突出草原上生机勃勃的景象，文段中写草原的天，空气，还写了白色的羊群，牧羊人___。

阅读短文，回答问题。

从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。

（选自汪曾祺的《自报家门》）

19．照样子，写词语。

曲曲弯弯____________

20．“我"到银匠店里去看银匠()，到竹器厂看师傅()，到车匠店看车匠()，看灯笼铺()。（填序号）

A．怎样把一根竹竿做成筢草的筢子B．在一个模子上錾出一个小罗汉

C．糊灯笼____________D．用硬木车旋出各种形状的器物

21．文中“”这个词写出了“我"对这条大街的喜爱之情。

阅读

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

22．我会运用多种方法理解难懂的词语。

（1）通过查字典，我知道“尽”的意思有：①完；②达到极端；③全部用

出。在“尽头"一词中“尽”的意思应该选解释。（填序号）

（2）联系上下文，我理解了“凌乱"的意思：。

（3）读到“熨帖”，我想起了妈妈常常用熨斗把衣服烫平整。联系生活，“熨帖"这个词语让我感受到了落叶的的样子。

23．从选文最后一个自然段中我能体会到作者的心情是的。

24．在选文最后一个自然段中，把最能体现作者心情的句子画上“”。

参考答案：

1．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。2．黄色黄黄的红色红红的金黄色金色橙红色紫红淡黄雪白色彩繁多而艳丽3．橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！美丽的菊花在秋雨里频频点头。4．秋天是个丰收的季节，也是充满欢乐的季节。

【解析】1．本题考查了如何找中心句。

本段写了秋天的色彩。故中心句是文段首句“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料"。

2．本题考查提取关键信息和词语理解。

结合文章内容“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子”、“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票"、“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的”、“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……"可知答案。

五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。

3．本题考查了修辞手法的理解。

拟人把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情更突出；也使文章的语言更加的生动、形象。文段中的拟人句“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！美丽的菊花在秋雨里频频点头”。

4．本题考查了句子意思的理解。

语段选自《秋天的雨》，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。文章用美的语言向我们描绘了一幅美丽、丰收、欢乐的秋天图画。

联系课文内容可知，此句是说秋天是一个丰收的季节，也是一个充满欢乐的季节。

5．W6．发出xīng7．庄子·秋水8．在伟大的事物面前感叹自己的渺小做事时因不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何本义9．C

【解析】5．本题考查音序查字法。

音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。

①读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。

②在“汉语拼音音节索引"中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。

“望洋兴叹”中“望"的读音是：wàng；音序“W”。

6．本题考查的是字词解释，结合原文的内容进行辨析和理解。

“望洋兴叹"是一个汉语成语，最早出自战国时期的《庄子·秋水》。该成语原指在伟大的事物面前感叹自己的微小，后比喻因眼界大开而惊奇赞叹或因能力不及而感到无可奈何；在句中作谓语、宾语、定语，含贬义。所以“兴”的意思是发出，读音是：xīng。表示兴致；兴趣，读xìng。

7．本题考查的是文学常识的识记和理解。

本题中这个成语出自：《庄子·秋水》：“据说；河神因河水大涨而自以为了不起。后来到了海边；看到无边无际的大洋；于是望洋向若而叹。"

8．本题考查的是对词语的理解和辨析。

“望洋兴叹”出自《庄子·秋水》记载，河伯（黄河神）自以为大得了不得。后来到了海边，望见无边无际的海洋，才感到自己的渺小，于是仰望着海神，发出了叹息。后比喻做事力量不够或没有条件，而感到无能为力。“河伯望洋兴叹"这句话用的是它的本义。

9．本题考查句子理解。

A．美丽而神秘的宇宙中，人类是渺小的，使用正确。

B．树下的我够不着树上的桃子，所以只能叹息，使用正确。

C．句子中没有无能为力的意思，故使用不正确。

D．狐狸只能望着小白兔，过不去悬崖那边，使用正确。

10．②人们的心被红红的榛树叶子感染了,变得激动慷慨11．天空的颜色碧蓝得没有杂色，指天气晴朗河水清澈透明，可以看到底12．B13．原野热闹非凡大豆高粱榛子14．丰收

【解析】10．本题考查的是词语解释。

结合原文的语境进行分析，写出词语的含义即可。本题中原文的语境是：榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。这句话指的是使得人们心中的感情高涨起来，所以“燃烧”的意思是②形容某种感情、欲望高涨。原句的含义“把人们的心也给燃烧起来了"这句话的意思是人们的心被榛树叶子感染了，变得激动慷慨。

11．本题考查的是词语解释。

结合原文的语境进行分析，本题中“一碧如洗”通常指天空的颜色，碧蓝得没有杂色，也就是形容晴空万里时天空的颜色。在文章中形容天空的颜色碧蓝得没有杂色，指天气晴朗。“清澈见底"形容湖水或海水很清澈透明，可以看到底。在文章中形容河水清澈透明，可以看到底。

12．本题考查的是对修辞手法的理解和分析。

结合原文的语境“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这句话中把小河比作透明的蓝绸子，所以使用的修辞手法是比喻。从“静静地躺在大地的怀抱里"可以得出使用的修辞手法是拟人。

13．本题考查的是对文段内容的理解和分析。

结合原文的内容“原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”这句话主要是围绕原野热闹非凡来展开描写的，可以得出主要写了大豆、高粱、榛子。

14．本题考查的是对文段内容的理解和分析。

结合原文的内容：生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金"来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。可以得出主要是赞美北大荒丰收的景象。

15．清闲挥动洪亮16．格外特别17．清爽、新鲜有生命力，旺盛的样子18．格外蓝特别清新在绿草地上散步骑着骏马，挥舞着羊鞭，唱着牧歌

【解析】15．本题考查词语搭配。

题目要求用“\”划去括号里不恰当的词语，同学们要留意题目要求，答题后记得检查答案。

悠闲：悠然自在，闲适自得。

清闲：清静悠闲。

白色的羊群在绿草地上悠然地散步。根据词义和句意，括号处应划去“清闲"。

挥舞：举起手臂（或连同拿着的东西）摇摆。

挥动：用手挥舞（条形等）物品。

“挥舞”侧重于动作幅度较大而强烈，含有兴奋的感彩。

“挥动"可以是有目的的举动，也可以是随意的行为。

牧羊人骑着飞驰的骏马，大幅度地甩着羊鞭。根据词义和句意，括号处应划去“挥动”。

嘹亮：形容声音清脆洪亮。

洪亮：（声音）非常响亮。

“嘹亮"不单单形容了声音大，还强调了声音的具有感染力穿透力。“洪亮”既形容声音大，还形容声音有威严。

牧羊人清脆洪亮的歌声传遍四方。根据词义和句意，括号处应划去“洪亮"。

16．本题考查近义词。

在文段意思相近的词语：格外——特别。

格外：①额外。②特别。

特别：①与众不同；不普通。②格外。③特地。④尤其。

词语“格外”“特别"都出现在文章的第一句。

17．本题考查词语解释。

清新：清爽而新鲜。

生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。

18．本题考查赏析写作手法。

从“这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。”可以知道文段中写草原的天格外蓝，空气特别清新，还写了白色的羊群在绿草地上散步。从“牧羊人骑着飞驰的骏马，（挥舞挥动）着羊鞭，唱着那动听的牧歌"可以知道文段中写了牧羊人骑着骏马，挥舞着羊鞭，唱着牧歌。

19．红红火火日日夜夜高高兴兴20．BADC21．百看不厌