3.1呼吸道对空气的处理 教案（人教版七年级下）

《呼吸道对空气的处理》教案教学目标1、描述人体呼吸系统组成，说出呼吸道的作用。2、运用已有的生活阅历，分析相关资料，通过分组探讨合作，培育学生分析问题、归纳总结的实力。3、认同人体呼吸道对空气处理的实力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。4、提高环保意识，养成良好的呼吸习惯。教学重点通过资料分析，归纳出呼吸道的作用教学难点1、分析相关资料，总结呼吸道的作用，培育学生分析、归纳、总结的实力。2、提高环保意识，关注空气质量与人体健康的关系，养成良好的呼吸习惯。教学准备教具：呼吸系统组成挂图教学方式情境教学法，引导发觉法，探讨沟通法，角色扮演法，讲授法教学过程教学内容老师的引导活动学生的主体活动活动达到的目标一、情景导入：为什么新生儿总是啼哭着来到人间？引导发言，促使学生说出啼哭标记着呼吸作用的起先，引出课题。主动思索，自由及已。创设情境，引入本节课的内容，激发学生学习的爱好。二、新课学习㈠呼吸系统的组成由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。㈡呼吸道的作用I、资料分析探讨题：1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2、呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用？这些作用是如何实现的？3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避开空气中有害物质的危害吗？4、痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？5、北欧的冬天1、要求学生深呼吸，感觉呼吸系统的组成。2、出示“呼吸系统组成”挂图，让学生阅读、视察并完成图“呼吸系统的组成”，统一答案。3、让学生进行角色扮演，表演小品“呼吸系统的组成和各器官的作用4、提问：通过学习，我们初步驾驭了呼吸系统的组成，了解了各部分的作用。鼻、咽、喉、气管和支气管组成了一个通道，这个通道就叫呼吸道，是气体进出的通道。那么呼吸道仅仅只是气体进出的通道吗？还有其他的作用吗？1、指导各小组，依据探讨题，对资料进行有效地分析和探讨。学生探讨之后，对探讨题中的第1题接受1、深呼吸，感觉呼吸系统的组成。2、视察图呼吸系统的组成，小组探讨,填出呼吸道组成的器官名称。3、一些学生表演小品，其他学生爱好盎然的观看，加深对呼吸系统的组成及其各部分的作用的相识。4、学生思索，阅读有关呼吸道的作用的内容。1、以小组为单位，阅读书上的资料,围绕探讨题进行分析，尝试解决问题。争相回答第一题。从第2题起先，各组选派代表回答问题，其他各组进行适当地补充和修改，统一答案。1、对呼吸系统的组成形成感性相识，活跃气氛。2、利用教材中的信息及呼吸的常识，让学生进行自主学习，培育学生自学、视察、思索等实力。3、通过学生的表演，活跃气氛，并使学生的胆识得到训练，使学生在表演中加深了对学问的理解。4、留有悬念，激发学生进一步学习的欲望，促进主动学习。1、以组为单位探讨问题，促进学生之间的协作、沟通，提高分析问题、解决问题的实力。活跃课堂的教特殊寒冷，在那里生活的人和在赤道旁边的人相比，鼻子的形态可能有什么特点？为什么？特殊寒冷，在那里生活的人和在赤道旁边的人相比，鼻子的形态可能有什么特点？为什么？II、咽的作用III喉的作用IV、小结：1、气体进出的通道；2、温煦、潮湿、清洁空气；3、发声。抢答的方式回答，同时协调好课堂纪律；其余的题则组织各组选派学生代表回答。回答探讨题第2题之后，提问：用嘴呼吸和用鼻子呼吸，哪一个更好？探讨题中的第3题，要引导学生相识到人体对空气的处理实力是有限的，并通过让学生举例分析，最终形成空气质量的好坏与人体健康有着很大的关系的观点。探讨题第5题，提示学生依据人体体温恒定和探讨题第2题中的学问来回答。2、组织学生表演小品“吃饭风波”，提出问题“为什么吃饭时不能大声说笑？”，引导学生视察“吞咽与呼吸关系图”，激励发言。3、提出问题“喉有什么作用？有了嘴巴就能说话？"，提示学生视2、表演小品“吃饭风波”，说出自身体会后，视察“吞咽与呼吸关系图”，了解人在吞咽和呼吸时会厌软骨位置的变更，意识到边吃边说的危害，养成“食勿言”的习惯。3、视察“声带拉紧和松开”的图示，主动回答问题，了解喉是发音的器官，明白爱惜声带的重要性。4、把分散的学问进行归纳总结，小结呼吸道的作用。学气氛，提高学习的主动性和主动性。立即利用所学的学问来解决学生感爱好的问题，进一步促进学生学习的欲望。通过对探讨题的第3题和第四题的学习，相识空气质量的好坏与人体健康有着密切的关系，提高环保意识。2、学生了解边说边吃的危害，确立良好习惯，同时培育视察、叙述的实力。3、通过视察图示，提高学生的识图和看图说话实力，提高他们分析归纳的实力。4、刚好小结，有助于学生加深印象，便于记忆。察“声带拉紧和松开”的图示，激励发言。4、引导学生归纳呼吸道的作用，给以适当的激励和评价。三、师生共同小结巩固和学生一起总结本节课的内容。引导学生关注空气质量与人体健康的关系，提高环保意识。师生共同总结本节课的内容：呼吸系统的组成；呼吸道的作用；呼吸道对空气的处理作用是有限的；咽和喉的作用。巩固对所学学问的理解。四、练习创新1、吸烟能使痰增多，与之相关的结构是（）A鼻黏膜的纤毛上皮B肺泡壁的单层扁平上皮C气管和支气管黏膜的纤毛D气管和支气管黏膜的腺上皮2、非典型肺炎是一种新的呼吸道传染疾病，会对人的肺造成极大的损害。它是由O引起的，一般是通（）、（）和（）等传播。这些致病的微生物从外界到达患者发病部位的“旅程”是（）。3